“那怎么行？”第一個(gè)反對(duì)的是宋老師，“王磊考試作弊在先，欺負(fù)同學(xué)在后，丁瑾瑜以暴制暴的方式也不可取，這兩個(gè)人我都不會(huì)包庇?！?/br>
    “但周浩和明皙在這件事情里都是受害者，為什么還要作檢討？”

    “那個(gè)……”王校長(zhǎng)一時(shí)語(yǔ)塞。

    周浩和明皙這兩個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生在他眼里根本毫無(wú)映像，他只是想在王磊母親的面前做做姿態(tài)把人打發(fā)掉，也算給吳主任點(diǎn)面子，卻不曾想會(huì)招來(lái)宋老師的嚴(yán)詞拒絕。

    “那就——”他看了眼吳主任，試探性地問(wèn)道：“開會(huì)的時(shí)候再一起商議？”

    吳主任立刻心領(lǐng)神會(huì)，急忙附和道：“對(duì)對(duì)對(duì)……再議再議！”

    說(shuō)完，他趕緊連拖帶拽地把王母往校長(zhǎng)室外面領(lǐng)。

    *

    走廊上，明皙還架著周浩的胳膊。

    “丁瑾瑜……”他叫住已經(jīng)越過(guò)自己大步往教室走去的丁瑾瑜，“這次的事無(wú)論如何都跟你沒有關(guān)系，你也是為了幫我和周浩，我會(huì)再去找宋老師的，你別擔(dān)心。”

    “我看著像是——”丁瑾瑜偏頭看著明皙，“很擔(dān)心？”

    “那倒不是……”明皙搖搖頭，“我的意思是……”

    “等摸底考試的成績(jī)出來(lái)——”丁瑾瑜打斷了明皙，“你就知道我會(huì)不會(huì)有事了。”

    丁瑾瑜在以前各個(gè)學(xué)校都沒少打架，但檔案里一直干干凈凈，連個(gè)通報(bào)批評(píng)都沒落下；他一眼就看穿王校長(zhǎng)和之前的校領(lǐng)導(dǎo)沒有什么兩樣，眼睛里只有學(xué)生的成績(jī)，至于吳主任，更是個(gè)永遠(yuǎn)只會(huì)附和的馬屁精。

    他回過(guò)頭往前走，想著自己的同桌真蠢啊，在三中呆了這么久，竟然對(duì)這些人的性格一無(wú)所知。

    第二天，摸底考試的成績(jī)放榜，丁瑾瑜以總分高出第二名二十七分的成績(jī)位列榜首。

    他只掃了眼手中的成績(jī)單就揉成一團(tuán)拋進(jìn)了垃圾桶里。

    在他看來(lái)這次的題目太簡(jiǎn)單，不利于他與第二名拉開足夠的差距。

    “誒誒誒——”明皙望著成績(jī)單捏成的紙團(tuán)劃出一條拋物線，心疼得好像是自己的寶貝被扔了，“給我看看啊！還沒見過(guò)年級(jí)第一的成績(jī)單長(zhǎng)什么樣呢……”

    他用手肘頂了頂自己的同桌，笑得一臉燦爛，換來(lái)了丁瑾瑜一對(duì)白眼。

    但他心里還是很開心。

    成績(jī)出來(lái)以后，這次鬧劇的處理結(jié)果也緊隨其后，最終以王磊下一周去主席臺(tái)上念檢討，丁瑾瑜負(fù)責(zé)班上一個(gè)星期的值日工作為結(jié)局落下帷幕。

    明皙已經(jīng)開始盤算著自己下午打掃教室的時(shí)候要從哪里掃起。

    考試結(jié)束后的日子在大家對(duì)十一小長(zhǎng)假的期盼中過(guò)去得格外快，然而假期回來(lái)以后的日子卻在平靜中被無(wú)限拉長(zhǎng)。

    *

    天氣開始逐漸轉(zhuǎn)涼，午后的陽(yáng)光暖融融地撒進(jìn)教室，曬得人昏昏欲睡。

    這天下午的第一節(jié) 是地理課，宋老師正在講臺(tái)上講著已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的太陽(yáng)高度角。

    明皙用手撐著下巴看黑板，丁瑾瑜則無(wú)聊地翻出一套英語(yǔ)競(jìng)賽試卷。

    “你們不要覺得這種題目我講過(guò)很多遍了就懶得聽，只要考到，就還是會(huì)有人出錯(cuò)！”宋老師的普通話發(fā)音字正腔圓，顯得特別語(yǔ)重心長(zhǎng)，“你們整天無(wú)精打采地混日子，以為一個(gè)月以后的期中考試還很遠(yuǎn)嗎？”

    一個(gè)普通到不能再普通的下午，被眼前景物的劇烈晃動(dòng)打破。

    在幾秒鐘不明所以和驚恐的沉默后，整棟教學(xué)樓爆發(fā)出了一陣尖叫——

    地震了！

    雖然沒有真正經(jīng)歷過(guò)震感如此強(qiáng)烈的地震，但三中作為一所省級(jí)重點(diǎn)高中，共有師生三千余人，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一次關(guān)于地震、火災(zāi)一類的災(zāi)害性/事件的應(yīng)對(duì)演習(xí)。

    場(chǎng)面一度陷入混亂，卻最終沒有真正的失控；各班都在老師的安排下緊急撤向cao場(chǎng)的方向。

    明皙一手提起已經(jīng)在座位上嚇呆了的周浩，一手還不忘拉起同桌的手腕，往教室外面跑。

    他的同桌雖然不需要他保護(hù)，真跑起來(lái)不比體育特長(zhǎng)生慢，但丁瑾瑜一向不喜歡往人群扎堆的地方湊，天知道他別扭的同桌會(huì)不會(huì)在這時(shí)候也先等人走光了再說(shuō)。

    十一班在教學(xué)樓的頂樓，位置處在走廊的中段，無(wú)論走前后哪個(gè)樓梯都是整層樓里距離最遠(yuǎn)的教室，等他們跑到一樓的時(shí)候，看到地上已經(jīng)掉落了幾塊教學(xué)樓吊頂?shù)氖喟濉?/br>
    就在穿過(guò)一樓大廳時(shí)，又一塊石膏板掉了下來(lái)，位置離明皙最近，下面還有個(gè)正捂著頭跑步經(jīng)過(guò)的女孩。

    人腦根本無(wú)法在這樣千鈞一發(fā)的瞬間做出思考和判斷，明皙幾乎沒有任何停頓，一把推開了身邊的女孩。

    當(dāng)丁瑾瑜聽到聲響回頭時(shí)，只看見被推倒一邊的陌生女同學(xué)驚恐萬(wàn)狀的臉，和擦著明皙手臂落下的石膏板。

    石膏板砸向地面，摔成了幾塊；明皙的手臂瞬間劃出一條長(zhǎng)口，鮮血已經(jīng)滴在了地上。

    “還愣著干嘛！”明皙捂著小臂對(duì)著倒在地上嚇傻了的女孩大喊，“跑啊——”

    推開女孩時(shí)，他的腦子來(lái)不及作任何反應(yīng)，而此時(shí)丁瑾瑜的腦子也幾乎來(lái)不及作出任何思考。

    他抬手把明皙和周浩往前推，一把拽起地上已經(jīng)呆住不動(dòng)的女孩，幾乎是拎著帶出了教學(xué)樓的范圍。

    *

    所有人都集中在了cao場(chǎng)上，以班級(jí)為單位聚成團(tuán)，老師忙著清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，學(xué)生們都抱著手機(jī)和家里報(bào)平安。

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