實(shí)測(cè)具體模式則主要看主辦方設(shè)計(jì)。

    往年有考生隨機(jī)抽簽、交叉測(cè)試的，也有融合文豪本，小組測(cè)試的，共同點(diǎn)是，都會(huì)要求檢測(cè)文豪本的耐cao程度。

    場(chǎng)外隨機(jī)刪改情節(jié)、顛倒時(shí)間軸倒放正放反復(fù)橫跳、讓文豪整情節(jié)創(chuàng)新啥的都是常有的事兒。

    負(fù)責(zé)的說，能熬過連環(huán)寨，水平至少能上一個(gè)level，運(yùn)氣好的學(xué)生，連環(huán)賽后就能獨(dú)立接商業(yè)本了。

    竇麗珠首先在獵戶座文苑板塊里找到了自己的名字。

    【竇麗珠】

    【獵戶座文苑文豪系二年級(jí)（參賽時(shí)三年級(jí)）】

    【賽點(diǎn)：刻畫細(xì)膩、邏輯縝密、大局觀強(qiáng)】

    【不足：創(chuàng)新有待提高、閱歷不足情感不豐富】

    ……真是來自親爹毫不留情的批評(píng)呢。

    竇麗珠再往下翻，很快，又在蛇夫座文苑的名單里找到了幾個(gè)熟人。

    【朱日和】

    【蛇夫座文苑文豪系三年級(jí)（參賽時(shí)四年級(jí)）

    【賽點(diǎn)：情節(jié)跌宕、設(shè)計(jì)大膽、人設(shè)突出】

    【不足：邏輯不足、常有虎頭蛇尾之象】

    【徐寧天驕】

    【蛇夫座文苑文豪系二年級(jí)（參賽時(shí)三年級(jí)）

    【賽點(diǎn)：文風(fēng)細(xì)膩、題材優(yōu)勢(shì)突出、閱歷豐富擅寫職場(chǎng)本】

    【不足：真實(shí)感過強(qiáng)，不會(huì)嬌慣智硬玩家，容易風(fēng)評(píng)走衰】

    竇麗珠：“……”

    旁邊陳也行撲哧一聲，他也在看徐寧天驕的評(píng)語。

    看老爹去倒茶了，竇麗珠低聲道：“學(xué)長(zhǎng)見諒，我爸這人是這樣，自始至終看不上不思進(jìn)取只知道傻樂呵的玩家，有點(diǎn)思維定式。”

    “沒有沒有，”陳也行擺手：“我沒說竇教授對(duì)或錯(cuò)?！?/br>
    “只是覺得他這個(gè)評(píng)語，哈哈哈，喜惡非常明顯?！?/br>
    “奶頭樂的問題是全宇宙公敵，人類好逸惡勞、不愛思考不是一兩年了，不然哪有統(tǒng)治階級(jí)這回事，全靠普通人自覺，咱物種早毀滅了?！?/br>
    他又翻了兩頁(yè)，來到雙子座文苑。

    果然，找到了老對(duì)手朗圖騰。

    【朗圖騰】

    【雙子座文苑文豪系三年級(jí)（參賽時(shí)四年級(jí)）】

    【賽點(diǎn)：六邊形戰(zhàn)士，無明顯弱點(diǎn)】

    【不足：過于老成持重，少有突出表現(xiàn)，或者說，一直穩(wěn)定高光表現(xiàn)】

    陳也行嘆了口氣，竇麗珠安慰道：“學(xué)長(zhǎng)你也是全能型的，綜合評(píng)分比他還高一點(diǎn)，別擔(dān)心?！?/br>
    她趕緊翻幾頁(yè)，給陳也行分散注意力：“你看，這人怎么樣？”

    陳也行一看：

    【鐵訓(xùn)蘭】

    【雙子座文苑文豪系一年級(jí)（參賽時(shí)二年級(jí)）】

    【賽點(diǎn)：腦洞驚人，擅長(zhǎng)題材創(chuàng)新、世界觀縝密出彩】

    【不足：文本情感觀放浪，誘導(dǎo)玩家，文風(fēng)易復(fù)制，】

    陳也行：“寫《渣月》的鐵訓(xùn)蘭，是嗎？”

    “她確實(shí)是個(gè)優(yōu)劣非常明顯的文豪，最大的特色是題材?！?/br>
    竇麗珠驚訝：“三年級(jí)也會(huì)分析一年級(jí)嗎？”

    陳也行笑道：“沒辦法，《渣月》太出名了，聽說銀河艦隊(duì)已經(jīng)在試用她的第二個(gè)商業(yè)本了?！?/br>
    “學(xué)妹是想對(duì)標(biāo)鐵訓(xùn)蘭，磨練連環(huán)賽嗎？”

    竇麗珠沒立刻說話，看老爹咕嚕咕嚕茶水回來了，才道：“不，以文苑榮譽(yù)為重，我只是想用好主辦方的優(yōu)勢(shì)，把對(duì)手們的優(yōu)勢(shì)盡可能蹩回去?！?/br>
    ——如果她題材好，我們就找容易出好題材的時(shí)間線，讓大家一起好。

    ——如果他邏輯縝密，我們就找法制法規(guī)史料健全的年代，讓大家都有邏輯參考。

    總之，削弱優(yōu)勢(shì)，拉平基準(zhǔn)線。

    連環(huán)賽的第一目的并不是挑選偏科人才，而是為市場(chǎng)輸送穩(wěn)定的75分從業(yè)者，維系各文苑的平均水平。

    ……

    ……

    ……

    連續(xù)一周，鐵訓(xùn)蘭都來艦隊(duì)訓(xùn)練室，校改《滅神》。

    這折騰的艦隊(duì)小伙子們課也不想上了。

    隔壁就是鐵文豪，誰不躁動(dòng)？

    海春陽(yáng)氣得摔教鞭。

    “丫的，一幫完蛋玩意兒，找虐?！?/br>
    “滾，老子不稀得教！”

    說歸說，海文豪對(duì)待后起之秀的態(tài)度非常好，先后幫鐵訓(xùn)蘭改了好幾處問題，從人設(shè)到能力設(shè)計(jì)，還充分發(fā)揮了前技術(shù)流文豪特色，給鐵子提出了一處致命傷。。

    “鐵子，你不覺得，玄幻時(shí)間線拉得過于長(zhǎng)了？”

    剛還痛罵艦師小崽子無心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己就屁顛顛跑來看《滅神》的海春陽(yáng)·認(rèn)真提問。

    鐵訓(xùn)蘭正在校對(duì)最后十章的錯(cuò)字，一聽這話，立刻抬頭：

    “沒錯(cuò)！”

    “世界觀使然，人不活個(gè)幾百上千年難以企及天道分毫，但我也不能真把幾百年的細(xì)節(jié)都寫出來，玩家有沒有興趣不說，我還嫌手疼呢。”

    海春陽(yáng)：“所以，你怎么想？”

    鐵訓(xùn)蘭：“只寫幾個(gè)重點(diǎn)事件吧，我也不是個(gè)有耐心的人，沒工夫伺候一個(gè)本子太久?！?/br>
    海春陽(yáng)：“……”

    海老師真是要被年輕人狂放不羈的語氣給弄笑了。

    說來也是，創(chuàng)作這事，你情我愿。

    “上次末世題材也是這樣，開個(gè)頭，就沒了。”

    “你知道現(xiàn)在市場(chǎng)上有多少模仿《渣月》的嗎？”

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