沉桐在報社實習(xí)，被安排在老記者王敏手底下，跟著他跑采訪，不是天天跑，清閑的時候多。

    這時候，王敏就會對沉桐話一話同學(xué)少年，在學(xué)校時的慷慨事跡，比如聞名全校的“叁問校長”；

    比如稿件被學(xué)校新聞中心的老師拿去參加省級新聞評比，結(jié)果在一眾資深記者中脫穎而出；

    比如學(xué)校百年校慶，省長蒞臨祝賀，人還沒走出校門，稿件已經(jīng)在廣播里順利播報，惹得省長駐足，贊不絕口，“你們學(xué)校的學(xué)生記者出稿這么快，水平真可以?！?/br>
    當(dāng)然，也會抱怨眼下，記者不是記者，就是個搬運工而已。

    沉桐覺得他的牢sao滿腹，正是一種情懷，對記者這一職業(yè)的堅守，在某種程度上，王敏身上有她爸爸的影子，所以也樂得奉承，“師父你真有做記者的天分?！?/br>
    王敏一哼，“什么天分，你以為我寫稿子是打娘胎就會的？”

    沉桐訕笑，知道他想被問，“那是怎么會的呢？”

    王敏神色得意，“我剛上大學(xué)那會兒，除了課業(yè)，花時間最多的就是背誦經(jīng)典稿件，在新聞中心兩年背稿不下百篇?！?/br>
    沉桐正算那不得每周背一篇。

    她師父就拿著一摞報紙撂到她跟前，發(fā)話，“你學(xué)采訪、寫稿子前，先看看這些吧，都是一流記者的高質(zhì)量稿子，挑些背下來，最能幫你打牢底子?！?/br>
    沉桐瞅著那些快到她下巴的報紙，心里苦哈哈，但面對有真才實學(xué)的人杰，不自覺崇敬，不敢糊弄，挑著認(rèn)認(rèn)真真背起來。

    有時候，她也會開小差，想沉適，報社離他家又遠(yuǎn)，只能視頻語音找他，他多在單位，晚上沒事也會在單位加班編纂礦產(chǎn)志。

    周末才有時間見人，跟沉適說一說報社的實習(xí)，對工作熱愛又痛惜的師父，享受她爸爸為她忙前忙后，給他背一段精彩的新聞，說明自己并沒有無所事事混日子，然后纏著沉適zuoai。

    大白天，除了滿室的陽光，還有樹秒的舞影，馬路上偶爾飄過幾聲鳴笛和隱約人語，喘息和曖昧，汗水和快意，親情和性欲，在這一方小天地里，明晃晃地，難舍難分，抵死糾纏，偃息復(fù)綻放。

    “沉桐，報社現(xiàn)在打算開一個人文專題的欄目，你也擬一份策劃?！?/br>
    才來半個月，沉桐懵，“我可以么？”

    “你也擬一份?！蓖趺艏m正，“讓你參與進(jìn)來，不是就交給你做。”

    沉桐這半個月除了背稿子，跟了幾次采訪，也關(guān)注各部門發(fā)布的消息，學(xué)會了搜集材料。

    忙活了半天，她打算把專題做成本省的一系列人物通訊，涉及到考古、博物學(xué)、民俗學(xué)等人文社科和自然科學(xué)領(lǐng)域。

    這一策劃本來沒有足夠引起王敏的興趣，但沉桐工作做得很足。

    每一個都列舉了具體的可采訪對象，搜羅了他們最新的工作進(jìn)展，確實有采訪意義和公眾的閱讀價值。

    “地質(zhì)。”王敏單單挑出這個念叨出來。

    沉桐心頭一緊，宛如自己的小心機(jī)被老辣的火眼金睛揭穿暴露，這些確實都是受她爸爸最新工作的啟發(fā)。

    “這很冷門啊，不過，要是能問出東西寫得好，倒更容易出彩?！蓖趺魶]覺得這個方案很出挑，難得她肯下功夫，不想打擊她，“這樣，你試著聯(lián)系一下這個地質(zhì)的，對方接受采訪的話，我們就來擬采訪提綱?！?/br>
    沉桐，“？？？？我聯(lián)系？”

    王敏揚了下巴，示意她現(xiàn)在就打電話。

    “他們可都是學(xué)者、大咖……”如果沉適不是她爸爸，在這些名單面前，她算哪根蔥？

    “你也跟我見了幾個人，不要畏縮。”

    沉桐沒法子，硬著頭皮，摸到話筒，沒敢打她爸爸手機(jī)，撥的辦公室座機(jī)。

    “喂，您好。”

    人的聲音經(jīng)過無線電波往往會變得格外好聽，沉適的聲音貼耳，沉桐心尖泛癢，擱在桌子上的手虛虛蜷起，“您好，請問是物探院沉適沉主任么？我們是省晚報……”

    沉適聽出來了，念他名字的時候，緊張得聲帶直出顫音，笑，“是桐桐？”

    沉桐臉頰緋紅，想掩飾般低低“嗯”聲。

    沉適以為沉桐調(diào)皮，在做惡作劇，笑，“爸爸在工作，晚點爸爸打給你，我們再說好么？”

    情急之下，沉桐亂了方陣，怕她爸爸掛電話，“不是，是報社現(xiàn)在在做一個人物專題采訪，地質(zhì)領(lǐng)域想采訪你?！?/br>
    這樣不行啊，王敏把話筒接過來，“沉主任您好，我是省晚報的記者王敏，報社在做省內(nèi)百家人物專題采訪。

    我們了解到您前一段時參與的干熱巖課題在資源部的評審中成績不俗，目前也在進(jìn)行省礦產(chǎn)志的編纂。所以在地質(zhì)領(lǐng)域，特別希望通過采訪您，回答普通大眾對地質(zhì)這一學(xué)科和地質(zhì)工作者的關(guān)心、疑問。”

    “……”

    “您已經(jīng)答應(yīng)她了？那我們稍后把采訪提綱發(fā)給您，謝謝……再見?！?/br>
    沉桐聽后，先是心訝，又覺得措辭這一慘烈對比，爸爸怕是又要訓(xùn)人了。

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