性與迷宮!我家的地下,H次數(shù)=等級的迷宮出現(xiàn)了!?(8)用傘?
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2021年9月12日 8-用傘? 第二次迷宮探索的第二天,星期二。 我像往常一樣去學(xué)校上學(xué)。 不過今天包里多裝的是昨天在迷宮剛得到的“感受命運(yùn)之傘”。 根據(jù)使用情況的不同,也許可以使用這個來增加經(jīng)驗的次數(shù)。 “齊野……你的臉色怎么變了?” “誒?這樣嗎?” “對啊,總覺得有點嚴(yán)肅……” 當(dāng)我坐在座位上的時候,旁邊的朋友以一副不可思議的表情跟我說。 我對他敷衍著說了幾句,不過心里冒出了冷汗。 如果我的表情像男人的話,那一定是有關(guān)昨天發(fā)生的事情。 和春町老師發(fā)生了性行為,然后童貞畢業(yè)。 也許是作為男人的一種表現(xiàn),改變了我的某些東西。 但是就在我以溫和地笑容回敬他的時候,教室的門忽然地被開了。 進(jìn)來的是……我第一次體驗的對象,——春町老師。 “上課鈴已經(jīng)響了呦,嗚……?!?/br> 明顯有些不自然的呼喚。 平時的春町老師總是以嚴(yán)肅的態(tài)度站在講臺上,但今天卻毫無威懾力。 原因很明顯。和我發(fā)生了rou體關(guān)系,對老師來說是一件十分震驚的事情吧。 對學(xué)生出手,即使被說成是教師失職,也不能否認(rèn)。 “……啊!” 在觀察的過程中,春町老師似乎注意到了我的視線,讓她的身體猛地顫抖了起來。 照這樣下去,至少今天一天的態(tài)度都會非??梢砂伞?/br> “……起立!” 委員長夏野一邊對老師的樣子感到很奇怪,一邊發(fā)出號令。 我站起來和大家一起行禮。 雖然老師給人那種感覺,但是知道昨天的情事是魔法道具的效果的我,態(tài)度就不會那么奇怪了。 雖然老師給人以一種奇怪的感覺,但是我知道是因為昨天魔法道具的效果的造成的,所以態(tài)度沒有那么奇怪。 也許是因為童貞畢業(yè)了,所以膽子也變大了。 “………………今天早上的聯(lián)絡(luò)事項是……” 春町老師看著我,臉上浮現(xiàn)出復(fù)雜的表情,但聲音卻比平時小了一點,開始了早上的課外輔導(dǎo)。 今天學(xué)院的課程就這樣順利地結(jié)束了。 雖然春町老師形跡可疑,但是今天沒有她所負(fù)責(zé)的世界史的課。 所以今天的課和往常一樣和平地度過了。 但是在那樣的情況下,我內(nèi)心還是有期待著一些事情。 那當(dāng)然是——(……是的,天氣預(yù)報說會突然下雨。) 是的,既然帶著“感受命運(yùn)之傘”這樣的東西,期待的事情就只有一件。 使用傘的狀況……也就是說,下雨。 根據(jù)早上的天氣預(yù)報,今天傍晚開始天氣驟變。 預(yù)料會下瓢潑大雨。 要想使用相合傘的話,這種天氣實在是太方便了。 而且那個對手其實也已經(jīng)決定了。 不是春町老師。 老師一定會拒絕再和我接近的。 所以相合傘也絕對不會接受吧。 學(xué)生和老師一起打傘回家,要是被人看見了,那可危險了。 我悄悄地移開視線,偷看被我選定的目標(biāo)。 視線的盡頭是端坐在教室的正中央的她。 她今天也是把頭發(fā)扎成馬尾辮,聚精會神的用著那雙好看的眼睛看著黑板。 ……對,我企圖使用相合傘的對象,就是這個班的委員長,有著小小的很可愛的身體——是夏野同學(xué)。 然后到了放學(xué)的時候。 我獨自呆在沒有其他人的教室里消磨時間。 夏野被老師拜托去教員室?guī)兔Α?/br> 然后我就擅自在這里等待她回來。 順便說一下,對不起,我去確認(rèn)過了夏野同學(xué)的包里并沒有傘。 而且,教室的傘架上連一把傘都沒有。 是單純忘記帶傘,還是帶傘后被人偷走了? 不管怎樣,對我來說是幸運(yùn)的。 我就那樣隨便地擺弄著手機(jī),等了一會兒,教室的門終于開了。 “……咦?齊野,你怎么還留在這里?” 夏野走進(jìn)了教室。果然不出所料,看到教室里的情況,她露出有點驚訝的表情。 “啊,一不小心忘記帶傘了,只能在這里等雨停之后再回去?!?/br> 說出事先想好的借口。 因為忘記包里有折疊傘,所以沒能回去。 然后再假裝忽然從包里看到了雨傘,借口之前忘記早已經(jīng)把雨傘放在了書包。計劃就完成了。 剩下的只是用適當(dāng)?shù)难埶黄鸫騻慊厝ァ?/br> 但是對這樣的我,夏野同學(xué)好像沒有興趣的樣子。 “這樣啊……那我先回去了?!?/br> “誒?” “……什么啊?有什么奇怪的嗎?” “不,沒什么… …” 夏野同學(xué)說出的話和我的預(yù)想的完全不同。 我不由自主地從嘴里發(fā)出了奇怪的聲音,又急忙地搪塞過去。 夏野難道帶著傘的……? 可是教室的傘架上,連一傘都沒有啊……。 夏野不顧正在困惑的我,拿起書包走出教室的門。 也沒去看立傘架。 難道不是在教室的某個地方放了傘嗎? 如果是這樣的話,我的計劃就完全失敗了。 “那么,齊野,明天見。” “啊,明天見……” 最后一又回頭看了一下,夏野便消失在走廊里。 我呆呆地目送著那個身影……但很快,我決定追隨其后。 這次的計劃確實失敗了。 但是—— (如果傘的存放處在別的地方的話,這次應(yīng)該去掌握她放傘的位置……!) 是的,“感受命運(yùn)之傘”今后也會有機(jī)會在下雨時使用。 那么為了那個時候,應(yīng)該掌握住夏野先生同學(xué)放傘的放置。 我躡手躡腳地跟在夏野的后面。 下了樓梯,又到了1樓。夏野就這樣走向了鞋柜。 然后—— “再見了,摩耶摩耶。不好意思,讓你等一下?!?/br> “讓你久等了,摩耶。不好意思,讓你在這等了這么久” “誒嘿嘿,沒事啦沒事啦~~姬依你平常也幫了我很多啊~~” 夏野和另一個人互相用名字稱呼對方親密的交談著。 而她的真面目是……那個大方的魅力美少女,是秋津同學(xué)。 (竟然是這么回事啊……!)終于理解了一切。 再一看,秋津手里拿著一把大傘。 看來二人是打算一起打著這把傘回去的。 發(fā)現(xiàn)其中一方忘記帶傘的話,兩人似乎已經(jīng)約定好了解決方法。 雖然雨勢很大,可能會有點打濕衣服,但兩個嬌小的女孩子完全可以一起撐傘。 我也瞄準(zhǔn)了相合傘,不過,夏野先生已經(jīng)有約在先了。 (可惡……這樣的話我打傘一起回去是不可能了。今天只能放棄了嗎……?) 從包里拿出“感受命運(yùn)之傘”,懊悔地凝視著前方的兩人。 “呼喚夜晚的蠟燭”可以輕易使用,但這家伙似乎很難使用。 本來邀請女孩子一起打相合傘,也不是那么容易做到的事。 對于青春期的男人來說,明顯的使用門檻太高了。 我嘆了口氣,想著一個人回去,就去鞋柜換鞋。 然后在門口打開傘—— “……啊&9834;” “嗯?” 突然在旁邊響起的聲音。 我覺得很不可思議,看了看那邊。 夏野和秋津好像還在交談著什么。 看到了我之后,秋津同學(xué)好像想到了什么似的,帶著愉快的表情看著她。 “什么?” “……怎么了?摩耶?” 我和夏野兩個人問秋津先生的真意。 聽到這里,秋津笑著開口了。 “姬依,機(jī)會難得,你和齊野君一起傘怎么樣!反正現(xiàn)在別人也看不到,平時絕對沒有這種機(jī)會!” “誒誒?” 對于秋津同學(xué)突的然提議。夏野對此露出困惑的表情,看了我一眼。 ……我也同樣吃驚。 為什么秋津同學(xué)突然說出這樣的話呢? 對于我來說很方便……都可以說是太好了,不過我完全不知道秋津在想什么。 到底是怎樣才會有,故意讓和我和夏野同學(xué)一起打相合傘這樣的想法的呢……。 “好啦好啦,總之在到達(dá)中途的便利店之前,姬依你就和齊野君一起打傘走吧,到了那里之后再由我來接替你?!?/br> “喂,摩耶……” “啊~~~~~” 秋津同學(xué)浮現(xiàn)出可愛的笑容,打開自己的傘獨自走了出去。 然后說著“你們兩個人,快一點~&9834;”之類的話,催促我們過去。 “那么就……走吧?!?/br> “嗯……我明白了。對不起,摩耶說了奇怪的話……” “哈哈哈……真夠嗆啊?!?/br> 一邊假裝苦笑,一邊打開“感受命運(yùn)的雨傘”,空出另一邊的空間。 夏野雖然很害羞,但還是紅著臉走到我旁邊。 “啊哈哈,真是一對很般配的情侶啊~~” “啊……摩耶真是的,這個孩子有時候會開始做一些奇怪的事情……” 開心地笑著的秋津和嘆氣的夏野。 我一邊對二人的那種樣子浮現(xiàn)出曖昧的笑容,一邊偷偷地在內(nèi)心里歡呼。 雖然不知道是怎么回事,但不管怎樣我還是把相合傘成功使用了。 之后就這樣盡可能長時間地一起回家。 到底會有什么樣的效果呢,兩人的關(guān)系又會有怎么樣的影響呢? 我一邊注意著夏野不要被雨淋濕,一邊一心一意地期待著結(jié)果。