裴硯熙側(cè)耳認(rèn)真聽著，眉頭無(wú)意識(shí)地輕輕皺起。

    聲音停下來(lái)后，裴硯熙沒(méi)說(shuō)話，似乎在思考，又像是在讓他繼續(xù)。郁黎淺淺呼出一口氣，讓系統(tǒng)找辦法把采集到能量的提示音關(guān)閉，開始嘗試發(fā)出N的聲音。

    和發(fā)M的聲音的步驟相同，從發(fā)聲到停止也不過(guò)一分鐘。

    郁黎悄悄掃過(guò)裴硯熙微皺的眉頭，心跳微微加速，不禁有點(diǎn)慌張。仿佛夢(mèng)回初中，被叫到辦公室面對(duì)班主任的時(shí)候。

    不會(huì)一點(diǎn)沒(méi)對(duì)吧？

    十幾秒的等待后，裴硯熙低啞帶著磁性的聲音傳入耳中。

    “共鳴位置差不多正確，需要試試哼唱法多比較一下?！?/br>
    說(shuō)完，裴硯熙抬眸看向郁黎，目光在他乖巧的發(fā)旋上停留片刻，“哼唱法自己找資料?！?/br>
    “再簡(jiǎn)單試一下鼻腔和胸腔?！?/br>
    頭腔共鳴的難度比鼻腔共鳴和胸腔共鳴要高，一般來(lái)說(shuō)，頭腔共鳴能試好，胸腔和鼻腔也沒(méi)什么難度。

    郁黎忙不迭點(diǎn)頭，吊著的心緩緩落下的同時(shí)，也生出一點(diǎn)不可置信的喜悅來(lái)。

    與裴硯熙料想的沒(méi)錯(cuò)，郁黎的鼻腔和胸腔共鳴沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。

    他看一眼擺在郁黎膝蓋上的曲譜，目光落到被重點(diǎn)標(biāo)注的高音上面。

    “高音唱不上去？”

    郁黎點(diǎn)頭，遞上曲譜，目光灼灼地盯著裴硯熙。

    裴硯熙翻看完曲譜，一抬眸，就撞入郁黎清澈水潤(rùn)，黑白分明的瞳孔中。

    眼睛是心靈的窗戶。

    裴硯熙移開目光，心中驀然想起這句話。

    “你來(lái)唱一下?！?/br>
    裴硯熙將曲譜還給他，郁黎捏著曲譜的手握緊，心里又七上八下，忐忑起來(lái)。

    “我看不見你的背影，你也不曾回頭……”

    一小段主歌唱完，郁黎幾乎不敢去看裴硯熙的臉，他注意到自己唱的第二句時(shí)，裴硯熙的眉頭就皺成了溝壑。

    “唱高音要將氣壓成一條細(xì)線，再?zèng)_擊聲帶。但不要太緊繃，因?yàn)樘o繃會(huì)鎖緊喉嚨，唱不上去。所以在高音區(qū)喉頭要保持松弛的狀態(tài)。”

    “你是在扯嗓子唱高音?！?/br>
    裴硯熙面無(wú)表情，語(yǔ)氣嚴(yán)肅，“放松喉頭，再試一次?！?/br>
    放松喉頭……放松……

    郁黎調(diào)整呼吸，又試了一次。

    “不對(duì)，還是在扯嗓子，重來(lái)。”

    “我看不見你的背影，你也不曾回頭——”

    “還是不對(duì)，運(yùn)用頭腔共鳴的技巧，你會(huì)頭腔共鳴?！?/br>
    “我看不見你的背影——”

    ……

    “?！?/br>
    如此試過(guò)五六遍后，郁黎依然沒(méi)擺脫習(xí)慣性的扯嗓子唱高音。

    裴硯熙面色越發(fā)嚴(yán)肅，看向郁黎的目光也越發(fā)嚴(yán)厲。

    郁黎盯著曲譜，用心跟著裴硯熙的話去感受，卻依然是云里霧里，偶爾找到一點(diǎn)感覺(jué)，但又很快敗于習(xí)慣。

    唱的時(shí)候，他完全感覺(jué)不到自己在扯嗓子。

    “我再試試……”

    郁黎快速驅(qū)散挫敗感，重振旗鼓打算繼續(xù)嘗試。

    裴硯熙卻突然握住他的手，捏著他的手指按到了喉嚨上。

    “唱?！?/br>
    感受……？

    郁黎愣怔一秒，快速反應(yīng)過(guò)來(lái)。只覺(jué)得覆蓋在手背上的手干燥，溫度高的出奇，讓他有種想要縮回來(lái)的沖動(dòng)。

    “別發(fā)呆，感受喉頭。”

    郁黎咻地臉紅到了耳根，整個(gè)人熱的快冒煙。

    他迅速摒棄雜念，開始唱歌。

    “我看不見你的背影，你也不曾回頭……”

    “感受到了嗎？”

    郁黎遲疑點(diǎn)頭，裴硯熙又拉著他的手按到自己喉嚨上。

    郁黎一怔，下意識(shí)曲起手指，想抽開，但很快又按耐下來(lái)。

    裴硯熙沒(méi)在意，開口唱了兩句后，才放開他的手。

    “感受到了嗎？”

    郁黎捏著隱隱發(fā)燙的手指，將亂七八糟的想法暫時(shí)丟到一邊。

    “喉頭沒(méi)動(dòng)?！?/br>
    他很快找到了兩個(gè)人發(fā)聲時(shí)的不同。

    裴硯熙點(diǎn)頭，示意他摸著自己的喉頭，再試一次。

    郁黎悄悄蹭了蹭自己中指指節(jié)，將裴硯熙的話又回憶了一遍，包括剛剛的兩種感受，調(diào)整好呼吸后，再次開口。

    “我看不見你的背影，你也不曾回頭……”

    前兩句唱完后，郁黎就知道自己找到感覺(jué)了。

    他低下頭，看著曲譜，繼續(xù)往下唱，直到將第二段的主歌完全唱完。

    “不錯(cuò)。”

    裴硯熙緊皺的眉頭終于松開，臉上的嚴(yán)肅也少了不少。

    “有時(shí)間可以試試自己的高音域?！?/br>
    郁黎點(diǎn)頭，認(rèn)真朝裴硯道謝。

    “謝謝！”

    裴硯熙微不可察點(diǎn)頭，“我是導(dǎo)師。”

    他說(shuō)的簡(jiǎn)潔，郁黎卻聽懂了他的意思。

    在其位謀其政，任其職盡其責(zé)。

    他是導(dǎo)師，教會(huì)自己是應(yīng)該的。

    郁黎摸著不知道什么時(shí)候被自己捏皺的紙角，在裴硯熙身上貼上一個(gè)大大的“恩人”標(biāo)簽。

    無(wú)論是這次的教導(dǎo)還是系統(tǒng)采集能量的事，裴先生都幫助他很多。

    李九楠過(guò)來(lái)后，裴硯熙又回到自己監(jiān)督導(dǎo)師的座位上，郁黎也抓緊時(shí)間練習(xí)曲譜。

    解決了高音問(wèn)題，相當(dāng)于搬走郁黎在練歌途中的一座大山，憑著驚人的天賦，郁黎在后面的練習(xí)中，如履平地，甚至開始嘗試改編副歌部分。

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