但經(jīng)過了這三個多月的項目組單獨練習(xí),?大家再回到一個教室突然就都覺得哪里怪怪的。尤其是從門口走進來人的時候，看到不是自己熟悉的這三個月的同組同伴,?總有種不太習(xí)慣的感覺。

    再見到對面組的練習(xí)生，不少人竟然都有了種時間過了好久好久的想法,?心情也有些說不上來的復(fù)雜。

    說起來，他們以前在A班練習(xí)的時間可比在項目組里的長多了，進項目組小組練習(xí)也不過三個月的時間，以前大家也都是在一起訓(xùn)練的,?怎么就會覺得這么不習(xí)慣呢。

    一開始,?不少練習(xí)生都以為可能是自己心思太敏感，所以才會有異樣的想法。但等到兩個項目組十幾個人全部到齊,?不太自在的練習(xí)生才發(fā)現(xiàn)：大家好像都差不多，和進項目組之前不一樣了。

    表面上，兩邊練習(xí)生見面也正常打招呼，以前關(guān)系好的人會多聊兩句。然后就各自提前熱一下身，準(zhǔn)備等會兒的課程。

    但如果仔細去觀察這個新教室里的練習(xí)生,?就能非常明顯地發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象。和以前在A班的情況相比,?這里湊成一堆一堆的人已經(jīng)和從前完全不一樣了。

    哪怕是不熟悉他們的人也能在第一時間分辨出第一項目組和第二項目組的人。

    第一項目組的人都已經(jīng)玩得很好，全都湊在一起練習(xí)。而且，他們似乎有說不完的話題,?聊訓(xùn)練和小考大家都有什么感想和反思，彼此之間還會互相提一些改進的意見、辦法。

    偶爾一起回顧舞蹈動作，哪怕不是正經(jīng)表演，也是非常的整齊而默契。這群人還湊的這么近，臉上都帶著笑容，一看就感情不錯。

    第二項目組的成員沒有像他們那樣很明顯的有了一整個的團體感，但也分成了兩三塊湊在一起、針對不同的東西進行討論、練習(xí)。

    等到老師過來上課的時候，很多人還想壓住、掩飾住的那種涇渭分明的感覺就更加明顯了。

    成立項目組以后，兩邊的老師針對兩邊不同的特點和定位重新調(diào)整了兩組的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。但這次一起上大課必須做到兩邊兼顧，于是老師們又對課程進行了不小的調(diào)整，基本回歸到了從前A班的均衡模式。

    安浦越跟著另外一個項目組的人一起上課，心里越覺得不爽。

    不知道是不是由儉入奢易、由奢入儉難。以前他還沒這么強烈感覺，不喜歡這樣像是大雜燴的課程。

    老師要考慮到所有上課者的水平、特點和需求。因此，他感興趣的內(nèi)容比重也要就變得很小。尤其老師還要花時間去點評其他的成員，這塊內(nèi)容他本來就容易神游，現(xiàn)在還加了隔壁項目組的七八個人就更難熬了。

    然后，安浦忍不住用余光撇了撇隔壁項目組的一個聲樂相對比較弱的練習(xí)生，心中忍不住腹誹。怎么訓(xùn)練了這么多年，演唱上還這么一般。雖然，他在舞蹈上很強就是了。

    從上次開完組內(nèi)小會以后到現(xiàn)在，安浦確實有一丁點后悔了。

    自己原來那個項目組的人雖然也有實力沒那么強，不怎么會創(chuàng)作、擅長的音樂風(fēng)格和自己也不是一個路數(shù)的。但大家都是特別愛鉆研音樂的人，一起上課、排練也比現(xiàn)在有意思的多。

    而且，怎么看都比隔壁組的人看起來順眼。

    如果說上午的時候，安浦還帶著一絲隱藏著的高高在上的俯視感。覺得經(jīng)過了這三個月的時間，對面雖然也有進步，還是打不過自己這一組。

    那么，下午上舞蹈課的時候，他就非常難受了。

    他們這個第二項目組也是有比較多的舞蹈訓(xùn)練的，大家在進入公司以后也是跟上了舞蹈實力，才升入的B班、A班。

    安浦等人也都是挺喜歡跳舞，他們本來就喜歡節(jié)奏強烈、充滿力量型的音樂，沒學(xué)習(xí)舞蹈之前就愛跟著節(jié)拍晃悠。對同樣會讓人看起來特別酷炫、有魅力的各種舞蹈學(xué)習(xí)也很上心。

    加上練習(xí)生都是年輕的男孩子，誰會不喜歡耍帥，喜歡這種看起來就很能唬人的技能呢？誰會想想被人顯得菜呢？

    只是，越是學(xué)習(xí)、越是了解，就越看的出來水準(zhǔn)高低。更何況第一項目組和第二項目組在下午舞蹈課上的群舞根本不需要內(nèi)行人來看，只要是個人都能看出第一組在舞蹈方面的強悍和整齊。

    第二項目組的人倒也不是說舞蹈實力不行，但確實是沒人家練的那么多，舞臺表現(xiàn)力和群舞的整齊度上很明顯是輸了。

    已經(jīng)挺久已經(jīng)沒看第一項目組的這些公司頂尖水平練習(xí)生練習(xí)的第二項目組練習(xí)生，臉上的表情都有些不好看了。

    能夠走到項目組的練習(xí)生絕對都是有實力且有自己驕傲的人，沒看到的時候還可以忽略，可大家現(xiàn)在在同一個訓(xùn)練教室里練習(xí)，根本沒辦法忽略舞蹈和表現(xiàn)力上面的參差。

    又是這個問題！團結(jié)！默契！火花！

    看到了對面的表演，二組的不少人也更加感受到了它們的重要性，一群人彼此認可、成就營造出來的感覺真的是特別好。

    悅享娛樂公司對于第二項目組初步設(shè)定的路線不是完全的純樂隊組合。只是在傳統(tǒng)的偶像組合非常重視外貌、整齊度、綜合實力的情況下，更加加重了對于成員創(chuàng)作能力、音樂演唱能力方面的考量。

    今天一天，項目組負責(zé)人苗蓓也全程跟著他們參加了上午下午的授課、練習(xí)，自然也是將兩個項目組練習(xí)生的表情、狀態(tài)一一看在了眼里。

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