張之江見到王洪和唐豪二人，不等說出他的擔心，卻見二人先向他申請二十把帶剌刀的真槍，要搞訓練用。

    這下，張之江的冷汗都控制不住了，這，這，這，越玩越大了，萬一出點事咋辦？趕緊說：“訓練用木頭的，可別動用真槍，這出事了可是大事”。

    唐豪卻不干，他好說歹說，總算從張之江這里要到了十把真槍。

    王洪的課程就按部就班的進入了正常的訓練，全搞速成，兩個月內(nèi)就可以教完。

    這四個速成班的速度已經(jīng)夠快了，可另一個班的速度更快，那就是唐豪、嚴乃康這兩個助教的小班。

    他們先學、先試，在與王洪實戰(zhàn)的同時，還充做記錄員。

    小班也不小，除了這兩個正式的學生，還有一大群編外學員，朱家四兄弟和不少教員都跑過來學習。

    這些人都有足夠的底子，不到一個月，就把教材上的四樣都練了出來，還配合王洪搞出很多經(jīng)驗，不斷的往教案里添加。

    比如：

    教學要求，強調(diào)門戶嚴密，攻守自如。

    教學要求，動作做完后，迅速恢復成預備用槍姿勢。

    教學要求，只準把動作練小，不得有多余動作。不得有引槍動作和過大的揮槍動作。

    強調(diào)要快、要狠。

    強調(diào)招不過三?？梢宰孕邪l(fā)揮各種連貫的戰(zhàn)術(shù)動作組合。

    強調(diào)占領(lǐng)優(yōu)勢站位，有占左不占右，占上不占下。

    強調(diào)智取與強攻結(jié)合。欺騙刺、擊打刺要專門練習。

    強調(diào)干擾戰(zhàn)術(shù)。

    強調(diào)防后即攻。

    等等。

    最后強調(diào)一點：一擊必殺！不得僥幸，不得浮躁，不得萎靡。

    參與小班的教員們，看到最后，王洪拿著不上劍鞘的剌刀和唐豪、嚴乃康二人拼剌，一個個的，就要跟著嘗試。一試方知，真正面對雪亮的剌刀時近身時，心臟都在加快。可等習慣下來，卻能更好的發(fā)揮，便每人搶了把步槍，互相練習。

    這回，把唐豪也嚇的夠嗆。

    中央國術(shù)館練剌殺的風氣盛行沒幾天，就有人登門拜訪。

    一位自稱是練君子劍的南京老拳師，帶著幾個徒弟跑上門，想漲下見識，以武會友，交流所得。

    朱國福出面接待，他語氣客氣了些，這位老師父順桿而上，讓徒弟們跟國術(shù)館的教師交流交流。

    他的一個徒弟對中央國術(shù)館有所了解，在邊上說，能不能請王洪教員過來交流一下劍法。

    朱國福差點沒把老血吐出來，現(xiàn)在怎么什么人都敢到中央國術(shù)館里撈名氣了嘛？王洪現(xiàn)在是鎮(zhèn)館之寶，這不是說王洪的武功高，而是戰(zhàn)場拼剌刀和與日本人針峰相對上，一時無二。

    跟王洪交流，怎么個交流法？

    他琢磨著怎么把這些人哄走，卻正值下課，學生和教員一起散場，王洪也混在其中走了過來。

    朱國福只好把提著剌刀的王洪喊了過來。

    他把情況一說，王洪啞在了那里。

    交流啥啊，大到國術(shù)圈，小到國術(shù)館，有名有號的，都是各有所長，沒一個好相予的。

    不是同門、關(guān)系極為好的人，根本不能動手。其他教員、徒弟、學員和齷齪心情的雜七雜八人等都在看著，今天動手，明天整個國術(shù)館里就傳開了誰輸給誰的了。

    話也同樣不能亂說，多說一句，都可能被人記下來，或是打小報告或是直接挑撥。

    要不這國術(shù)館除了走那么兩大撥人，其他的拳師怎么也沒留下來多少？關(guān)系不好的待不住，言行舉止管不住的，更是待不住。

    大家都是靠面子吃飯，誰給誰留面子??？

    還好，王洪的性子不是那么外向亂跳，在中央國術(shù)館這些天，除了教學、練劍，就是在唐豪那里看書漲見識，也不與人交流太多。連趙婧之都說他現(xiàn)在象個悶葫蘆，也不知道帶她出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    老拳師那個知道王洪名字的徒弟，就在邊上說：“我們練的是君子劍，想請王教員指點一下”。

    君子劍是什么東西，王洪真不知道，只能說：“我孤陋寡聞，沒聽過這套劍法，請老師父下場演示一下”。

    這時，金大俠的小說還沒動筆，這世上還沒人知道君子劍貶義多于褒義，大家也很好奇。

    這老師父有些得意，說道：“中央國術(shù)館是國術(shù)之最高學堂，我們鄉(xiāng)下人來這里漲漲見識就行了。各位老師，我讓徒弟表演一下君子劍，如果哪里不好，請多指點”。

    這話得反著聽，他這意思是讓國術(shù)館的人漲下見識。

    包括王洪在內(nèi)，都瞪著眼睛看他們會表演出什么樣的劍法。

    這老拳師的徒弟們把他們背的劍匣一解開，中央國術(shù)館的人就悶聲偷笑了，只有王洪還不大清楚什么原因，他看看朱國福和唐豪，兩人卻自顧自的憋著笑，不去理他。

    等一個徒弟拿著柄長刃長的劍下了場，走起了套路，片刻后，他身邊的唐豪也忍不住，小聲笑了出來。

    王洪用胳膊肘碰了下唐豪，卻見唐豪擠了下眼睛，意思是等會再說。

    場上這這徒弟跳來跳，卻是一套斫砍不分、死格硬砸的雙手劍法，劍不劍、锏不锏、刀不刀的，讓稍懂些劍法的人都很無語。

    而唐豪這經(jīng)常翻看古籍的人，干脆就扯著嘴直笑。

    這就是明朝那套叫‘朝鮮勢法’的雙手劍，怎么耍成這樣就成了君子劍？要知道馬英圖、郭長生在中央國術(shù)館里教過苗刀，也就是雙手刀。為此，有不少人拿著明清的古書對照研究，國術(shù)館內(nèi)見識廣點的，對這套朝鮮勢法都不陌生。

    等那徒弟表演完，唐豪在邊上對這老拳師說：“老人家，你這個可以是雙手劍，也可以叫雙手刀，最早叫朝鮮勢法，是從古書中扒出來的劍法，我給你找個人練習下差不多的苗刀，你也看一下”。

    他把學過兩段苗刀的一個教員喊上場。

    那教員先跑回去，提了把長柄長刃的刀過來，進到場里，就舞了起來。只見苗刀更以勢法精粹，刀法雄健凌厲，步法急速靈活多變，連擊性更為突出。

    兩者高低立判。

    這老拳師看看自己的徒弟們，又看看滿院子圍上來的教員學員們，知道動手更慘，便拱著手說：“學到了學到了”，卻自顧自悠然而去。

    國術(shù)館里成群的師生，就呆呆的看著，心里都不知道說什么好。

    臉皮厚到這程度，估計這人以后照教不誤，這趟來國術(shù)館里的事情怎么跟兒孫說，怕又是另一番牛皮上天。也許，后人根據(jù)這牛皮又填料寫篇文章，就變成了中央國術(shù)館個個都是跟他學武當君子劍的。

    朝鮮勢法這套雙手劍，先載于明.茅元儀《武備志》卷八十六.陣練制.教藝三.劍，后載于《武藝圖譜通志》這本依據(jù)武備志、紀效新書等中國兵書編制的朝鮮軍事武術(shù)匯編。

    按照茅元儀的自序，“朝鮮勢法”所載劍術(shù)，乃是流落在遼東的中國失傳雙手劍法，回傳中國，也是一件值得慶幸的事情。劍譜上的擊、剌、格、洗也是中國古代劍法的術(shù)語。

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    每章一說：中國劍法主流為單手劍，但雙手用的中國古劍，也在文物中屢屢出現(xiàn)。不管單手、雙手，元朝之前，只有聊聊幾篇記載，象莊子的說劍、吳越春秋的越女劍、曹丕的典論等，劍法斷代嚴重。