在沖天的火光中，飛船騰空而起，離開這個(gè)地方，飛向天空，向著故鄉(xiāng)的方向飛去。

    路程很長，孩子們是從床上挖起來的，歐文幫忙把他們安頓在一間間艙房里，讓他們繼續(xù)睡覺。

    安頓好后，他看了看手環(huán)。

    沒有新任務(wù)了，上面說，只要找到錨點(diǎn)就可以掃描出去了。

    問題是，錨點(diǎn)是什么？又在哪？

    飛船的一間艙房里。

    寧鴿有點(diǎn)忐忑。

    “這樣把錨點(diǎn)藏起來，會(huì)不會(huì)不太好？”

    裴寒說：“沒關(guān)系，我看過他的手環(huán)了，他只要在到抵達(dá)瓦爾星之前找到錨點(diǎn)掃描就行了，有好幾個(gè)小時(shí)時(shí)間?！?/br>
    寧鴿咬了咬嘴唇。

    裴寒看著她，“寧鴿，我要跟你談?wù)??！?/br>
    他仍然穿著那身制服，口氣嚴(yán)肅，有點(diǎn)嚇人。

    寧鴿往后縮了縮，故作鎮(zhèn)定地問：“要談什么？”

    “我覺得你今晚不太對(duì)。”

    裴寒欺近一點(diǎn)。

    “開始的時(shí)候，你那么積極地跟著歐文找線索，積極得有點(diǎn)過火。后來歐文去做聯(lián)系人的任務(wù)時(shí)，又態(tài)度大轉(zhuǎn)彎，就算你知道自己是聯(lián)系人，可是連手環(huán)給的聯(lián)系人的提示線索都不好奇問一句，很不像你的性格?！?/br>
    “因?yàn)槟阋痪洳粏枺瑲W文才覺得不對(duì)勁，那么快就把你找出來了。寧鴿，你是不是在故意給他提示？”

    寧鴿知道瞞不過他，抿抿嘴唇，“你不是也給他提示了嗎？”

    裴寒俯身看著她的眼睛，“我給他提示，是想讓他快點(diǎn)做完任務(wù)，我好和你單獨(dú)在一起。你給他提示，卻是為了讓他快點(diǎn)找到聯(lián)系人，不想和我單獨(dú)在一起。為什么？”

    裴寒的目光下移，落在她按著裙子的手上。

    他出手極快，力氣又大，根本反抗不了。

    寧鴿：嗚……

    “尾巴？”裴寒驚奇，隨即就笑了。

    寧鴿趴在艙壁上，欲哭無淚，“長條尾巴也不是不可以，為什么不是那種毛絨絨的狐貍的大尾巴、貓尾巴、狗尾巴，就算一個(gè)小球球的兔子尾巴也行啊……”

    裴寒又仔細(xì)看了一眼。

    這根尾巴光禿禿的，沒有毛，只有她的小手指粗細(xì)，不到一尺長，還彎彎的。

    “挺可愛的。”裴寒安慰她。

    寧鴿：“……”

    然后猛然像條魚一樣彈起來，“裴寒??！不要親我的尾巴?。　?/br>
    第147章 番外。賭約1

    窗外的天藍(lán)得通透， 樹綠得鮮亮，溫度不冷不熱，是個(gè)大好的黃道吉日， 宜閑逛、午睡、躺在草坪上吃零食，忌坐在教室里聽講。

    每個(gè)人都昏昏欲睡。

    這堂是小班課， 偌大的教室里只坐著十幾個(gè)人，在老師的眼皮底下， 沒人敢明目張膽地趴下。

    寧鴿對(duì)著面前的書發(fā)呆時(shí)， 旁邊一個(gè)半長頭發(fā)的男生用書遮掩著， 悄悄轉(zhuǎn)頭過來， 壓低聲問：“你是剛轉(zhuǎn)到學(xué)院來的？”

    寧鴿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    長發(fā)男生接著八卦， “那你的特殊能力是什么？”

    寧鴿沒說話。

    坐在她身后的裴寒耳朵靈敏， 淡淡答：“她的特殊能力就是欺負(fù)我。”

    長發(fā)男生：“……”

    寧鴿沒有轉(zhuǎn)頭， 一動(dòng)不動(dòng)， 毫不客氣地向后探出精神觸手。

    身后的人悶哼一聲， 低低地吸了一口冷氣， 聲音好聽又誘人。

    老師的特殊能力不知是什么， 立刻注意到了這邊的異樣，抬起頭，“那個(gè)新同學(xué)，你叫什么來著……”

    裴寒只得說：“裴寒?！?/br>
    “裴寒，你來說說，你擁有的特殊能力， 它存在的意義是什么？能對(duì)別人有什么幫助？”

    裴寒順溜地答：“它存在的意義就是……讓我被人欺負(fù)？對(duì)別人的幫助就是……能讓她心情愉快？”

    寧鴿努力忍住嘴角的抽搐。

    老師從眼鏡上方看看裴寒，一副見慣了世面的樣子，態(tài)度溫柔又耐心，“擁有特殊能力， 意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，就像我們校訓(xùn)里說的那樣，應(yīng)當(dāng)博學(xué)篤行，謙沖自牧，做一個(gè)對(duì)他人和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人……”

    她說話的語調(diào)平緩，毫無波動(dòng)，讓寧鴿不由自主地一陣陣犯困。

    老師繼續(xù)對(duì)裴寒說：“……你回去好好想一想我剛才問你的這兩個(gè)問題，寫一篇不含參考文獻(xiàn)五千字以上的小論文，下次課前交上來，注意，我會(huì)查重哦?！?/br>
    裴寒：“……”

    寧鴿心想，這種題目，就算想抄也沒地方抄去吧？

    這里又是一個(gè)訓(xùn)練副本。

    副本里有一所專為擁有特殊能力的人創(chuàng)辦的學(xué)院，學(xué)院里二十歲上下的年輕人居多，其中也夾雜著幾個(gè)年紀(jì)稍大的人，據(jù)說是以前沒參加過針對(duì)特殊能力者的培訓(xùn)，回來補(bǔ)課的。學(xué)生們的特殊能力各種各樣，什么都有。

    寧鴿和裴寒兩個(gè)人這次又拿到了熟悉的特殊能力——裴寒是哨兵，寧鴿是他的向?qū)А?/br>
    副本是衛(wèi)決剛幫歐文調(diào)試好，幫他訓(xùn)練用的，寧鴿和裴寒原本沒打算跟他進(jìn)來。

    可是昨天晚上，三個(gè)人本來在參觀衛(wèi)決調(diào)試副本，順便聊起怎么在副本里找錨點(diǎn)的事，不知怎么的，就變成了小學(xué)生吵架現(xiàn)場。

    寧鴿和裴寒都覺得，其實(shí)可以不用做任務(wù)就找到錨點(diǎn)，而且都對(duì)自己的能力很有信心。

    話趕話，最后變成兩個(gè)人打賭，在看不到手環(huán)任務(wù)的情況下，誰能趕在歐文之前，先找到副本的錨點(diǎn)，誰就無條件滿足對(duì)方的一個(gè)要求。

    --