他當(dāng)時(shí)也只不過是正好碰到了，又比較擔(dān)心兩邊交惡出了什么問題學(xué)校那邊不好處理。

    現(xiàn)在被當(dāng)場逮捕的那幾個(gè)都去接受思想品德改造教育了，而眼前這條漏網(wǎng)之魚看起來就十分滑膩，肯定不是個(gè)好應(yīng)付的。

    自己這邊剛?cè)肼氝€有不少事情要處理，總不能和他扯一上午的皮，再深刻探討一下為什么一群小混混和兩個(gè)看起來發(fā)育健全的高中生，會(huì)瞧不起他這位又高又帥的人類優(yōu)質(zhì)青少年。

    況且，他是實(shí)習(xí)心理輔導(dǎo)員，又不是真的老師，被他撿回來的這位裴姓小朋友心理看著應(yīng)該蠻健康的，暫時(shí)不歸他管。

    瞧不起他的那幾個(gè)倒是可以抽空過來聊聊。

    于是葉玦果斷決定睜一只眼閉一只眼，放小帥哥一馬。

    他將注意力轉(zhuǎn)移到了面前的電腦屏幕上，并滿不在乎地朝裴衍秋擺擺手，提醒道：“這次我先不上報(bào)，但下不為例，以后記得老實(shí)點(diǎn)，你趕緊回去上課吧?！?/br>
    裴衍秋聽了都難免有些發(fā)愣，顯然沒料到對方能把事情輕拿輕放到這種程度。

    猶豫就會(huì)敗北，他趕緊抓住機(jī)會(huì)，站起來就要離開，可還沒等邁出去就好像想起了什么似的轉(zhuǎn)身折返回來。

    葉玦疑惑地抬頭看他，就差把“不要逼我改變主意”幾個(gè)大字寫在臉上了。

    只見裴衍秋嘴角翹起了一點(diǎn)弧度，擺出的表情儼然是一個(gè)乖巧未成年該有的。

    裴衍秋剛才雖然因?yàn)楸粡臉渖喜惑w面的抓出來有些自亂陣腳，但現(xiàn)在早就緩過了神，十幾年來到處闖禍卻很少受到責(zé)罰，到底是需要點(diǎn)揣摩心思和糊弄人的功底的。

    而這位外籍實(shí)習(xí)生小葉老師，看起來是真的不想跟他就此事再計(jì)較下去了。

    大膽小裴用指尖敲了敲那本被對方從“案發(fā)現(xiàn)場”撿回來的書，禮貌地詢問道：“這個(gè)我可以帶走么？”

    葉玦聽了難免一愣：“你的？”

    裴衍秋點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    葉玦疑惑：“當(dāng)武器？”

    裴衍秋：“……看的?！?/br>
    葉玦雖然不太相信大清早就跑到學(xué)校旁邊找由頭打群架的人會(huì)熱愛微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，但有一說一，裴衍秋其實(shí)長得倒也算是個(gè)聰明相。

    秉持著不能只盲信第一印象的原則，葉玦把書還給了他，只不過最后還是沒忍住問了一嘴：“你能看懂英文原著？”

    裴衍秋抬起頭朝葉玦露出了一個(gè)無害的笑容：“差不多能?！?/br>
    說完便飛快地把書塞進(jìn)了包里，撂下句“葉老師再見，祝您今天愉快”就忙不迭地溜了。

    “門給我?guī)习?！”葉玦提醒道。

    原本已經(jīng)跑出好遠(yuǎn)的裴衍秋猶豫了幾秒后還是老實(shí)折返回來關(guān)上了門，還附贈(zèng)了一句“抱歉”。

    葉玦失笑著將“小白眼狼”的稱號回贈(zèng)給對方，便搖著頭，將視線重新移回了剛剛打開的窗口——謹(jǐn)誠中學(xué)的官網(wǎng)。

    與葉玦接洽的李校長是個(gè)相當(dāng)和善的性子，除了讓他抽時(shí)間把上一位咨詢處老師留下來的資料整理歸檔以外，就沒提過別的要求。

    這份實(shí)習(xí)雖然清閑，但畢竟還是有豐厚補(bǔ)貼拿的，所以份內(nèi)的工作葉玦還是要好好完成。

    只不過上一任老師在職十幾年，離開得又特別突然，葉玦昨天來取鑰匙時(shí)就已經(jīng)被辦公室雜亂的景象震撼過一次了。

    這里堆積著的文件可不是什么小數(shù)目，也難怪剛才裴衍秋會(huì)好奇，如果不是校長再三保證都是有用的東西，葉玦估計(jì)也不會(huì)相信一個(gè)校史堪堪五十多年的私校能有這么多心理輔導(dǎo)相關(guān)的檔案。

    不解是不解，但活還是要想辦法完成的。

    葉玦快速編輯好了一條做學(xué)生助理來賺取額外學(xué)分的公告信息并直接按下了發(fā)送。

    謹(jǐn)誠中學(xué)有一大半的學(xué)生都是走留學(xué)路線的，針對這部分學(xué)生的教學(xué)策略自然有所不同。

    每年要至少修夠96個(gè)研究型學(xué)分和54個(gè)課外學(xué)分，而教師會(huì)定期在學(xué)校官網(wǎng)上發(fā)布一些例如“實(shí)驗(yàn)室助理”、“圖書管理員”、“軟件測試員”等額外學(xué)分項(xiàng)目。

    說得官方一些就是“促進(jìn)師生良性｜交流，豐富學(xué)生課余生活”，直白一些就是“閑著也是閑著，給你們一個(gè)主動(dòng)來干雜活的機(jī)會(huì)”。

    確認(rèn)提交后系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)回了首頁，紅底金字的一張圖片幾乎占據(jù)了整個(gè)版面，使官網(wǎng)失去了美感的同時(shí)也很難讓人忽視掉它。

    《期末捷報(bào)》

    看起來應(yīng)該是去年期末的成績？

    葉玦心里想著，握著鼠標(biāo)的手也鬼使神差一般挪到了上面。

    校園網(wǎng)的速度飛快，下一秒一張長長的名單就展現(xiàn)在了葉玦的眼前。

    名單的排版很簡潔明了，姓名后面緊跟著總分，沒有單科成績的具體情況。

    眾所周知，對于一張完全陌生的名單，只有兩個(gè)位置是最引人注目的，一個(gè)在最上面，另一個(gè)當(dāng)然是在最下面了。

    葉玦掃了眼高二年級第一考出的漂亮的700整，報(bào)以肯定般地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著便切換成看熱鬧的心情迅速拖到了“光榮榜”的最后。

    看到倒數(shù)第一名字的瞬間，葉玦沉默了。

    沒別的原因，單純因?yàn)檫@三個(gè)字實(shí)在是長得有點(diǎn)熟悉。

    [裴衍秋：250]

    剛剛還在反思自己是否太過武斷的葉玦，現(xiàn)在覺得這個(gè)數(shù)字不僅是對對方的精準(zhǔn)概括，更是對自己的無情嘲笑。

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