“那個裴同學華語不太好，課上我們倆還能幫著一起翻譯翻譯?！庇⒄Z水平停滯在初二程度的余子洲面不改色地大言不慚。

    裴衍秋充滿嘲諷意味地勾起唇角，在心里揶揄好友的睜眼說瞎話，可還沒等它形成出個差不多的弧度來，他卻突然意識到不對，笑意都收斂了起來。

    糟了，他現(xiàn)在用的可是姜嶼的名字啊。

    誰他媽姓裴！

    裴衍秋眉頭一皺在心里暗罵余子洲二百五，剛準備上前打個圓場糊弄過去，卻被葉玦輕輕扯住了衣角。

    他動作一頓，轉(zhuǎn)頭看向?qū)Ψ健?/br>
    葉玦的表情有一絲不明顯的尷尬，好像心虛似的，說話音量都壓低了不少：“那個……我姓裴。”

    “裴衍秋?！?/br>
    真·裴·現(xiàn)在叫姜嶼·衍秋：………？

    在堅決不用自己名字報課這件事情上，葉玦和裴衍秋倒是不約而同地有了奇怪的默契，倆人心情復雜地對視了幾秒后岔開了話題。

    此時去老師那邊做登記回來了的余子洲，沒心沒肺地一手攬著一人的肩膀，帶著自己的三人小組找了個教室的角落交流感受去了。

    余子洲一會扭頭看看他裴哥，一會又轉(zhuǎn)過來瞧兩眼葉老師，然后朝著兩位正大眼瞪小眼、無語凝噎的帥哥不太聰明地“嘿嘿”一笑，指了指自己：“我。”

    然后又分別指了指兩人：“你是姜嶼，你是裴衍秋，挺好，團聚了，一家人就要整整齊齊。”

    葉玦：……

    裴衍秋：……

    就挺無語的。

    “你有意見？”裴衍秋不好惹地抬了抬下巴，瞇著眼睛“禮貌”地詢問著小余的意見。

    余子洲連忙笑著搖頭，擺出了一副求饒的架勢。

    葉玦在一邊倚著墻，欣賞著男高中生不管做什么無聊的事情都顯得很有朝氣的場景。

    裴衍秋大概是感覺到了葉玦的視線，幾乎沒有任何停頓，立刻便將注意力從余子洲那里轉(zhuǎn)移到了葉玦身上，眼睛自然地彎了彎：“裴同學，你名字真好聽。”

    葉玦：……怪起來了

    你融入角色到還挺快，就是自己夸自己的這件事情還是少做，容易惹人笑場。

    “你的也不錯。”葉玦挑了挑眉，用指側蹭了蹭鼻尖以掩飾笑意。

    哪想到裴衍秋卻撇了撇嘴，用開玩笑的語氣調(diào)侃道：“難聽，早知道我就用你的了?！?/br>
    葉玦連忙笑著輕輕拍了他后腦勺一下，示意對方說話注意。

    好在唯一一個非自投羅網(wǎng)、非潛伏搜證——真的是被自家親爺爺送進來“重新做人”的落難青少年小余還算是清醒，及時把正在開開心心討論誰的名字更好聽的兩人拉回了正題上。

    “哎，說正事！你倆別打情罵俏了?！庇嘧又扌∽煲粡?，用詞震撼并很難評價他用的到底精不精準。

    葉玦只是微微一怔，卻并沒太當回事，畢竟是余子洲嘛。

    “你語文老師是誰，等我出去了一定給他送面錦旗，怎么教出你這么有才華的學生?！?/br>
    已經(jīng)離職了的前教職人員小葉老師，徹底沒了身份上的顧忌，面對曾經(jīng)的學生已經(jīng)可以將陰陽怪氣這項被動技能運用得十分嫻熟。

    只聽裴衍秋“嗤”得輕笑出聲，胳膊肘往外拐了一大圈：“老師姓李，您現(xiàn)在不太方便進校園，放安保室就行，我替您送。”

    “靠！我說錯了么！”余子洲委屈：“三個人的互助小組，你倆臉貼臉笑得高興，我活得像個電燈泡?！?/br>
    裴衍秋被余子洲戳了一下心思，借著整理額前碎發(fā)的動作偷著看向葉玦，卻只瞧見對方正彎著眼睛笑得坦然，沒有半點介意的的情緒。

    裴衍秋是既覺得有些安心，可卻又生出了幾絲不易察覺的煩躁。

    “行了，十五分鐘快到了?！比~玦連忙把又開始走偏的話題拉了回來，他裝作不經(jīng)意地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)王老師正在講臺旁坐著看著手機，其他的同學也都距離他們比較遠，這才壓低了音量開了口：“一會我們大概會看一個有關小海星的視頻?！?/br>
    “小海星？”余子洲好奇地重復著葉玦的話。

    葉玦點了點頭，繼續(xù)說道：“記得我跟你說過的，第一個階段需要建立信任，這個故事算個開胃菜，大概就是那種心靈雞湯?！?/br>
    “一個小女孩獨自在海邊，持之以恒地將被海浪沖上沙灘的海星撿回海里，來了一個男人對她說，這條海岸線無限長，岸上瀕死的海星有無限多，憑你一個人不可能救活所有的?！?/br>
    “小女孩搖搖頭說，我知道我不可能救下全世界所有的海星，但我每將一只送回海里，我就改變了它的命運?！?/br>
    “啊，所以呢？”沒聽明白的余子洲勤學善問。

    還沒等葉玦回答，裴衍秋就強先開了口：“少說些話，聽你嗓子好像有點啞，感冒了？”

    葉玦不明所以地點了點頭。

    只見裴衍秋皺了皺眉，徹底把話頭接了過去：“就是導師會把沒上過這個課的人比作沙灘上的海星，上過的就是被拯救了的少數(shù)，主要是激起參與者對鼓勵自己報這個課的那個人的感謝和信任?！?/br>
    說完，他還看了一眼葉玦。

    葉玦微微一愣，然后便伸手出書揉了揉滿臉寫著“快夸夸我”的小裴同學的發(fā)頂，語氣溫柔的笑著說道：“真聰明?！?/br>
    得到滿意答案的裴衍秋表面云淡風輕，也不躲閃葉玦的動作，不動聲色地補充道：“來找你們之前我查了點資料?！?/br>
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