“不許睡。”

    偷睡被抓包，陸潺潺撓了撓鼻頭，人家辛辛苦苦背你，你卻舒服的呼呼大睡，怎么都有點(diǎn)過(guò)意不去。

    正想撿個(gè)話題聊，江逾林忽然問(wèn)他：“陸潺潺，你爸媽為什么取這個(gè)名字?！?/br>
    “因?yàn)榱魉??！标戜^(guò)頭，把臉對(duì)著江逾林頸側(cè)，“算命先生說(shuō)我命里缺水，正好我爸媽都可喜歡水了，就叫了這名兒……而且據(jù)說(shuō)，我就是從水里來(lái)的。”

    “什么？”

    “哎呀就是說(shuō)，”他輕輕敲了敲江逾林的肩膀，“我爸媽當(dāng)年自由戀愛(ài)，自由得過(guò)頭了才有的我，又是在水里那什么有的，他倆覺(jué)得寓意好才結(jié)婚把我生出來(lái)，不然……你可能都看不到我……”

    “嗯，”陸潺潺只看得見(jiàn)江逾林的側(cè)臉，覺(jué)得他嘴角好像勾了個(gè)小彎，聲音都染了笑意，輕輕的，“那怎么不叫陸水水，陸淼淼？”

    這話給他問(wèn)住了，陸潺潺想了想，“水水淼淼多普通啊，你不覺(jué)得潺潺很特別么？”

    “是挺特別的，”江逾林點(diǎn)頭，“可是水水也很可愛(ài)?！?/br>
    陸潺潺趴在他肩頭不說(shuō)話了，以沉默表示反對(duì)。

    “你小時(shí)候?qū)W寫(xiě)名字一定很痛苦吧？”江逾林又說(shuō)。

    豈止是痛苦！

    簡(jiǎn)直是地獄！

    小學(xué)一年級(jí)的娃娃，都要會(huì)在小本本上寫(xiě)自己的名字。

    陸潺潺還記得學(xué)前班結(jié)束的那個(gè)暑假，他在家度過(guò)了怎樣如煉獄般的兩個(gè)月。

    拼音都沒(méi)怎么學(xué)好的他，怎么可能寫(xiě)得出潺潺兩個(gè)字！

    他至少哭鬧了百八十回，改名申請(qǐng)?zhí)峤涣饲О税俅危勘获g回。

    等到哭唧唧地開(kāi)學(xué)，上課，年輕的語(yǔ)文老師，對(duì)著他精心學(xué)習(xí)并寫(xiě)出來(lái)的名字，深情地念成了：陸囑囑？

    聽(tīng)起來(lái)像陸豬豬。

    十幾年后，陸潺潺已經(jīng)成為了一名頂天立地的男大學(xué)生，還在學(xué)校林蔭道里被帥氣的班長(zhǎng)初戀背，再回想起那些歲月，仍然覺(jué)得心有余悸后背發(fā)涼。

    他下意識(shí)蹭了蹭江逾林的肩頭，蜷起手指勾了勾班長(zhǎng)的衣領(lǐng)，努力讓語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)輕松愉快，“就還好吧，學(xué)不了多久其實(shí)?！?/br>
    “嗯~”江逾林笑意明顯到一個(gè)音節(jié)都能聽(tīng)出波浪線，顯然根本沒(méi)信他的狡辯。

    托著他腿彎的手臂往上顛了顛，循循善誘道：“所以還是水水好?！?/br>
    合著繞那么大一圈，坑在這兒等著呢？

    陸潺潺氣結(jié)，不想說(shuō)話。

    “陸水水。”江逾林叫他。

    陸潺潺偏過(guò)頭，拿毛茸茸的后腦勺杵著江逾林的脖子，不答應(yīng)。

    江逾林低笑出聲，又喊他：“陸水水。”

    “班長(zhǎng)，”陸潺潺咬牙，“你今天很開(kāi)心嗎？”

    “還可以。”

    “你今天話能趕上平時(shí)一年的了吧。”

    江逾林以不變應(yīng)萬(wàn)變，認(rèn)真答道：“那還是差一些的?！?/br>
    陸潺潺敗。

    “陸水水?！苯饬诸嵙祟嵥?。

    “干嘛。”

    “好點(diǎn)了嗎？”

    陸潺潺聞言猛地抬頭，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他們已經(jīng)進(jìn)了男寢大廳，空調(diào)呼呼吹著，早就不似林蔭道里的悶熱了。

    “好了！”陸潺潺以為對(duì)方累了，立馬從他身上滑下來(lái)，連聲道：“好了好了！”

    他看看江逾林的臉，又發(fā)現(xiàn)他好像不太累。

    這么熱的天，背了他不算短的一大截路，竟然還面不改色心不跳，連呼吸都平緩均勻。

    陸潺潺有些羨慕這種體質(zhì)了。

    “既然好了，”江逾林邊說(shuō)邊從包里摸出一只手機(jī)，陸潺潺定睛一看，是自己的。

    應(yīng)該是他暈暈乎乎那會(huì)兒，江逾林替他拿的。

    陸潺潺連連道謝，伸手去接，他握住手機(jī)的一端，一抽，沒(méi)抽動(dòng)。

    他抬頭看向江逾林，只見(jiàn)班長(zhǎng)大人捏著手機(jī)的另一端，常年冰塊臉上浮現(xiàn)著很淺但是暖融融的笑意。

    陸潺潺咽了咽口水，他還是第一次頭腦清醒又近距離的看到這種笑。

    “既然好了，”班長(zhǎng)大人說(shuō)：“那就先完成本周的青年大學(xué)習(xí)吧?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：

    【陸潺潺：不是暑假剛完嗎，怎么又有青年大學(xué)習(xí)了？！】

    【班長(zhǎng)大人：陸水水同學(xué)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第一周了?！?/br>
    第2章

    對(duì)于陸潺潺這種日常低血糖患者來(lái)說(shuō)，早起絕對(duì)是一天里最難忍受的階段——尤其是早八課。

    他對(duì)于早上八點(diǎn)這節(jié)課的態(tài)度，一向是能逃就逃，不能逃，創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要逃。

    但這條法則，這學(xué)期開(kāi)始行不通了。

    這節(jié)課被安排給了他們班導(dǎo)老李頭兒——一位手握重要專業(yè)課，且極度喜歡點(diǎn)名的和藹可親的男教授。

    他點(diǎn)名的時(shí)機(jī)也總是陰晴不定，有時(shí)一來(lái)就開(kāi)點(diǎn)，有時(shí)在課間點(diǎn)，有時(shí)又在下課前十分鐘才點(diǎn)，甚至有時(shí)不止點(diǎn)一次。

    陸潺潺被室友從被窩里刨出來(lái)時(shí)，就像被人從土里挖出來(lái)一樣，感覺(jué)自己是個(gè)塵封千年的木乃伊，托了盜墓者的福才得以重見(jiàn)天日。

    等頭暈眼花地坐在教室里后，又恨不得讓室友們?cè)侔炎约郝窕赝晾铩?/br>
    只是起床都很困難了，他更沒(méi)有時(shí)間吃早飯，胃里一個(gè)勁兒反酸，也毫無(wú)胃口。

    不吃就暈，吃就想吐，無(wú)限惡性循環(huán)。

    陸潺潺窩在座位里，趴到桌上，一手杵著胃，一邊小口喝好心室友幫他接的溫水。

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