鶴息見勢不對，手指一掰，你在騙我呢？

    干嘛？鶴笙確實是有些夸大了事實，但依舊理直氣壯，一點不慌，聽《冷寂》的不是你？不去打招呼的也不是你？還弄得大家都很尷尬，郁懷瑾來這里沒給你難堪都算好的了。

    這下，鶴息又仔細薅了一遍原主的記憶，然后尷尬了。

    該死，原主的記憶里好像確實有一段他不愿意去跟郁家人打招呼的事

    那時候的原主還有點非主流，參加宴會那天也不知道又在因為什么而生著氣，在會場更是臭著臉誰都看不慣，嚇退了好多想上前來打招呼的叔叔阿姨，表現(xiàn)很差，回去后還被鶴譽決兇了。

    這下讓他怎么反駁鶴笙？

    鶴息無辜又委屈，也真的有苦說不出，最后只好開了音響，讓舞曲來幫他逃離那片記憶。

    《Gloaming》的尺度對于鶴息來說并不算大，但對于一個17歲未成年來說，它的編舞也確實性感得有點過頭，其中最惹人臉紅心跳的，要數(shù)副歌時的齊舞了。

    鶴息從兜里摸出一條純白的冰絲絲帶出來反手遮住了雙眼，深吸了一口氣。

    你已經(jīng)可以直接蒙眼跳整場了？不是只有副歌部分才需要蒙眼跳嗎鶴笙的聲音里帶著詫異，還有點不服氣，憑什么你就能這么快

    我習慣了。鶴息隨口回答。

    鶴息確實是習慣了的。

    他在臨死前不只是斷了雙腿，還在有意識時經(jīng)歷過很長一段時間的黑暗，對他來說習慣黑暗并不困難，蒙著雙眼跳舞也很簡單，唯一難的是要克服對黑暗、對未知意外的恐懼。

    鶴笙搞不懂鶴息現(xiàn)在為什么要整場都蒙著眼，分明什么都看不見，但不懂歸不懂，他也不想問，只是悶悶地哦了一聲表示知道了。

    《Gloaming》的音樂還在不斷地響，鶴息靜靜地停了兩秒，然后才自然而然的融入到了歌曲中去。

    即使是在黑暗中，鶴息也能做到每一個踩點和力度都是挑不出瑕疵的，Killing part時的Body roll動作更是再次看呆了剛進門的一群人。

    不愧是我偶像啊。莫栩宸等著一曲結束，呆愣地走到落地鏡前學了一下鶴息剛剛的表情，怎么這個咬唇的動作鶴息做出來就這么好看那么性感那么欲，我做出來就像個IQ負數(shù)的落智！

    是弱智，不是落智。蘇凌鈺笑著過去把莫栩宸推到A組，知道鶴息厲害就好，你也別賴在我們B組了，再不好好練習，一會兒輸了可別哭鼻子，小屁孩兒。

    莫栩宸委屈地瞧了鶴息最后一眼，見鶴息只是一刻不動地站在原地依舊沒有取下眼上的絲帶后，莫栩宸放棄和鶴息對視的想法，垂頭喪氣地回去了。

    小屁孩兒被你搞得自卑了。蘇凌鈺偷偷跟鶴息耳語，打著小報告，他最近都不敢跟你單獨說話。

    鶴息一想也覺得最近耳邊清凈不少，自莫栩宸知道他會跳舞后莫栩宸就沒怎么敢肆無忌憚地纏著他了，可能是覺得當初說要教他跳舞的話丟人吧。

    你倒是觀察得仔細。鶴息隨口應著，也沒打算抬手去解他纏在腦后的絲帶結，只是再準備跟著再次響起的音樂練起舞來。

    可鶴息還沒進入到舞曲中去，他纏在腦后的絲帶卻被人解開，他甚至還沒來得及下意識閉眼保護眼睛不受燈光刺激，那個解他絲帶的罪魁禍首就已經(jīng)抬手替他遮住了強光。

    你適應了跟我說。鶴笙不耐煩的聲音響起。

    鶴息：

    這死小孩兒搞什么鬼。

    鶴息十分刻意地后退一步遠離了鶴笙的手，靜默了兩秒后才睜開雙眼，凝著眉不悅地瞪著鶴笙，干嘛？

    沒鶴笙倏地有點心虛，但依舊梗著脖子繃著小臉不讓人看出來，那個Body roll動作我已經(jīng)會了，但是表情沒研究明白，我想正面看看你是什么表情。

    鶴息：??？

    就是他想當那面鏡子。蘇凌鈺替鶴笙解釋，想要你對著他做一遍。

    鶴息：

    對著鶴笙做一遍Body roll？

    不知為什么，鶴息突然就想起他剛和朋友們學這個動作時的情形，那會兒舞蹈老師讓他們對著墻練習，除了他以外，每個人都被老師吐槽過做得像在日墻。

    所以這個動作本身就

    對著鶴笙做還是不太合適吧？

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    第27章

    鶴息覺得不可。

    雖然編舞老師已經(jīng)念在他們還有未成年在里面而降低了body roll的動作幅度, 以至于讓《Gloaming》的幅度沒有日墻那么夸張，但即便如此，鶴息光是想想和鶴笙近距離做這個動作就有夠不忍直視了。

    小氣吧啦的。鶴笙不高興, 念叨一會兒就回A組去了。

    鶴息：

    這不是小氣不小氣的問題。

    他就這樣。蘇凌鈺看著鶴笙離去的背影，指了指腦袋, 不懂羞恥, 還忒直男。

    鶴息：

    這也不是羞恥和直男的問題。

    鶴息痛苦地擺擺手，招呼B組的人一起抓緊練習去了。

    Killing part的時候鶴息是站在隊伍最邊上的, 旁邊就是蘇凌鈺, 再過去一位就是身為C位的林燁霖。

    因為舞蹈動作里需要和蘇凌鈺貼得很近, 這導致鶴息現(xiàn)在只能在老師的要求下盯著鏡子里二人的距離不斷朝蘇凌鈺的方向挪動步子, 直到蘇凌鈺幾乎要貼到他懷里的時候才堪堪停下。

    需要這么近？鶴息假裝沒看見眼底蘇凌鈺紅透了的耳朵，只是揚眉看向舞蹈老師，前些天梁程前輩沒讓我們這么練來著。

    原來的編舞里就是這么近。舞蹈老師無奈地解釋著, 也微蹙起了眉頭。

    她也覺得超過了。

    可能是鶴息的氣場在那里擺著，當鶴息垂眸看向蘇凌鈺的時候，鶴息的淡定自若和蘇凌鈺的羞赧低頭都讓這個年輕漂亮的舞蹈老師覺得他們之間的氣氛有點曖昧過頭。

    分明看原版錄像的時候沒這感覺, 現(xiàn)在鶴息和蘇凌鈺做出來的時候確實會讓人感覺到實在太近了。

    所以說有時候CP感就是一瞬間的事。

    他們前些天只是在學舞和合舞, 所以梁程和舞蹈老師都沒有要求他們之間的動作和細節(jié)要做到跟編舞里一模一樣, 但今天已經(jīng)周四了, 周六彩排周日直播，他們今天必須要拿出上臺的架勢才行。

    這些鶴息都懂, 只是之前悶在心里沒說而已，可當真的跟蘇凌鈺貼這么近的時候, 哪怕敬業(yè)精神讓鶴息能心甘情愿配合，但他還是覺得有點別扭。

    蘇凌鈺的未來男朋友又不是他，是后面那個鶴笙啊。

    更何況在原書里, 原主也不是跟蘇凌鈺走得太近從而被吃醋生氣的鶴笙搞死的嗎？

    那他現(xiàn)在跟原主有什么區(qū)別？

    想起原主的下場，鶴息看向落地鏡里正臭著臉炯炯有神地盯著他看的鶴笙，覺得他也不是不可以再掙扎一下。

    畢竟編舞可以隨時改，人死了可真什么都沒了。

    鶴息不想再經(jīng)歷一次死亡的痛苦，見舞蹈老師遲遲沒說話，只能泄氣般后退一步，掙扎道：老師，其實我覺得這個編舞還有一點瑕疵，或者說，可以改得更好看。

    瑕疵？舞蹈老師驚愕地抬頭，沒想到鶴息沉默地練了這么多天，竟然今天才把自己的建議說出口。

    這孩子到底是有多能憋？

    星燁的員工都是尊重任何練習生的，只要有人能說服他們，他們也不是會強行不聽意見的人。

    所以在鶴息提出建議的時候，舞蹈老師立刻做出了洗耳恭聽的姿勢。

    這個問題我還沒有跟梁程前輩說過鶴息先給自己找個靠山，萬一舞蹈老師不同意，舞蹈老師怎么的都還得聽聽梁程的看法才能完全做出判決。

    你說說。舞蹈老師盤腿坐下了，一臉我倒是要看你能玩出什么花來的表情，眼底卻是興奮的。

    她非常希望節(jié)目里能有會編舞、會完善不足、能獨當一面的Dancer。或許鶴息就會成為那個獨一無二。

    說不出來。鶴息得親自演示才行。

    鶴息先是把目光放在了B組，在B組看了一圈也沒發(fā)現(xiàn)合適的演示人選，只得又把目光投到了A組那邊，最后竟然發(fā)現(xiàn)他除了和鶴笙演示外和其他任何人一起都會非常尷尬。

    鶴笙，麻煩你來一下。鶴息只好讓鶴笙過來。

    可鶴笙哪兒這么聽話？

    鶴笙一動不動，直直地站在原地等著鶴息走到他身邊，低聲問：憑什么對我做就不行，對蘇凌鈺做就行？你姓鶴還是蘇？可真是偏心啊。

    鶴息皺眉，沒大懂鶴笙的腦瓜子里在想什么。

    他只是按照老師的要求跟蘇凌鈺貼得近了些，鶴笙犯得著這么生氣嗎？而且原書里的感情線不是在成年之后了嗎？這會兒有點太早了吧。

    你在糾結什么呢？鶴息不解。

    聞言，鶴笙又冷哼一聲，想不懂他為什么會輸蘇凌鈺一步。

    他能比不過蘇凌鈺？

    見狀，鶴息仔細觀察了片刻，這才從鶴笙不服氣的臉上大致讀懂了些鶴笙生氣的點，知道這個大少爺從小到大不管對誰都勝負欲極強，卻是沒想到蘇凌鈺也沒被鶴笙放過。

    快點，配合一下。鶴息沒心情哄人，匆忙催促了一聲后就踱步走到了B組那邊。

    現(xiàn)在需要我了？早干嘛去了。鶴笙罵罵咧咧，最后還是舞蹈老師發(fā)聲了才不情不愿地走到鶴息身邊來。

    早聽話就不會被老師罵了。鶴息沒忍住吐槽。

    鶴笙冷哼一聲，不理鶴息。

    鶴息也不生氣，只是找了一會兒和鶴笙的距離，然后才走到合適的位置站定。

    老師，跟原版的編舞不一樣，原版有伴舞，而我們在臺上是沒有伴舞的。伴舞能壯大隊伍的氣勢，所以不管他們的距離再近也是架得住整個舞臺的。鶴息調出筆記本電腦里存的原唱的練習室版舞臺，又在電視機里找到星燁老師跳的練習室版本，用二者做對比。

    同樣是練習室版本，除開原唱過硬的舞蹈技術外，有伴舞比沒伴舞的氣場要強很多，說難聽點，星燁老師們的版本對比起來就顯得有點搓，氣勢差得不是一星半點。

    看，如果我們一味去追求和原版一模一樣的話，會顯得整個舞臺都有點空。鶴息直接點明問題，其實最重要的不是伴舞，而是站位。如果能改變一下站位，再改兩個小動作，是可以彌補沒有伴舞的缺陷的。

    舞蹈老師嚴肅地點了頭，把鶴息的話記到了心里。

    星燁的舞蹈老師們都是數(shù)一數(shù)二的舞者，其實單獨看他們的練習室版本確實發(fā)現(xiàn)不了什么大問題，可當有原版對比的時候，什么問題都立竿見影了。

    雖然這只是一個小問題，但如果非常追求完美的舞臺，這一點瑕疵也會是致命的。

    舞蹈老師沉吟片刻，徹底被鶴息說服：你打算怎么改？

    鶴息拉了鶴笙一把，主動貼近鶴笙后就輕聲哼了一段副歌部分，示意一會兒要鶴笙跳這一段。

    他的音色很好，即使只是隨口哼唱也比在場的練習生唱的好聽很多，就連Twinkle中教他們聲音的前輩也天天夸獎鶴息，就差把鶴息的唱功說第二的話就沒人敢說第一的話擺到明面上說了。

    所以當鶴息近距離在耳畔輕哼歌曲的時候，鶴笙也忍不住有些癢癢地抓了一把耳廓，感覺心里也跟著犯癢。

    回過神后，鶴笙又開始生悶氣。

    鶴息這么會唱歌，他竟然都不知道！

    愣著干嘛，做啊。鶴息催促著，再次哼起副歌。

    鶴笙只好保持這個站位小幅度地和鶴息配合著做出編舞里的body roll動作。

    在原版編舞里，除了中間的C位外，另外兩邊的成員都是在兩兩平行的站位下做出同樣的動作，雖然整齊，但沒了伴舞就差點意思，所以鶴息在原有的基礎下打破了平行線，非?？桃獾貙⑸眢w傾斜了一個角度。

    這樣看來，鶴息更像是靠在鶴笙懷里了。

    他們簡單地跳了一遍，兩個氣勢和氣質不相上下的人生生把整個動作的張力拉到了頂點，比任何時候都要好看。

    可以。舞蹈老師叫停了二人，這樣能彌補人數(shù)的不足，還更有張力，可以這樣改。

    舞蹈老師摸摸鼻尖，差點脫口而出一聲性張力，一邊心里念叨著罪惡罪惡，一邊心虛地揮揮手指導練習生們重新排站位去了。

    直到被舞蹈老師叫到，眾人這才從二人剛才的動作中回過神來。

    是我不對勁嗎？我感覺我臉有點紅。孟白風悄聲跟楊憶柏耳語。

    大概吧。楊憶柏也掩飾性地捂住了下耳朵，調整好表情后才跟著舞蹈老師一起排站位。

    鶴息，你好厲害啊。蘇凌鈺眼睛亮晶晶的，看向鶴息的目光里充滿驚喜，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么有才？竟然能想到這個主意，還能輕松說服老師。

    然后蘇凌鈺就被舞蹈老師敲了下頭，你不知道的多了去了，快過來。

    哦蘇凌鈺垂著頭過去了。

    其實只是換了個角度而已，我不說，老師也會想到的。鶴息一哂，謙虛地駁回蘇凌鈺一股腦的夸獎，沒準備攬下這么大一個功勞。

    舞蹈老師滿意地點頭?？吹贸鳅Q息是個不會急著攬功的人，這樣明事理的藝人能在娛樂圈走得很遠，一向喜歡鶴息的舞蹈老師放心了很多。