場中的氣氛一度陷入了尷尬之中，所有人都看著袁方，想要知道他如何回答

    可是袁方不管是橫著看還是豎著看，都沒有想好該如何回答這個尖銳的問題。

    “這個問題我不想發(fā)表任何意見，現(xiàn)在我只關(guān)心你的另外兩個治國之策是什么?！痹揭膊簧?，一句話就轉(zhuǎn)移了話題。

    這個話題成功的吸引了眾人的注意力，把目光又放到了丁棣的身上。

    丁棣一見如此，也不再為難袁方，而是笑道：“既然你想知道，那我便告訴你剩下的是什么?！?/br>
    “剛才已經(jīng)說了第一策乃是改革官員選拔制度，這第二策就是廢除所有的苛捐雜稅，讓老百姓減輕負(fù)擔(dān)，只需要交納田稅就行了，根據(jù)田畝的多少交納相應(yīng)的費(fèi)用，這費(fèi)用不管是什么身份，都需要交。如今我大漢土地兼并嚴(yán)重，與其思考如何從沒有地的老百姓身上收稅，還不如直接把稅收到地主身上。”

    丁棣說到這里，沒有繼續(xù)說下去，他要緩一下，讓眾人消化自己的話，不然聽得云里霧饒，也沒有人服氣。

    “荒唐！你說的這件事確實(shí)對老百姓來說是好事，地少的少交，地多的多交，可是你這并不是強(qiáng)國之路，因?yàn)槌⑹盏亩惿倭?，田畝稅沒有變化，但是苛捐雜稅的那些數(shù)額從哪里補(bǔ)回來？”開口的并不是場中的學(xué)子，而是高臺之上的一個官員，如今這件事已經(jīng)觸及國本，他們可不能夠任由事情再發(fā)展下去。

    丁棣淡然一笑，拱手一禮：“大人的目光只放在了農(nóng)稅上面，卻沒有關(guān)于更多的稅收，那就是商稅！”

    “商稅？那些商人投機(jī)倒把能收幾個錢？”那官員雖然也知道商稅不少，但依然嘴硬的問道。

    “學(xué)生第二策最重要的就是這一點(diǎn)，那就是提高商稅，不管是商會還是小商小販，只要經(jīng)營就得交稅，可以按照……”丁棣直接套用了前世了解的一些商業(yè)稅收知識，給這些沒見過世面的鄉(xiāng)巴佬們上了一課。

    這下聽得他們目瞪狗呆，仿佛給他們打開了一扇新的大門。

    靈帝更是激動的渾身顫抖，恨不能現(xiàn)在就實(shí)施這個政策。

    如果真的按丁棣所說，那么大漢絕對會在幾年內(nèi)恢復(fù)到漢武帝時(shí)期的水平，甚至以后能夠直接取消農(nóng)稅，直接用商業(yè)稅替代農(nóng)稅。

    可是靈帝很快就冷靜了下來，畢竟這個政策傷及了很多人的利益，一旦實(shí)施，會引發(fā)什么樣的后果，他不敢想象。

    “除非……破而后立……”靈帝心中突然冒出了這么一個念頭，久久不能消散，在他的心底扎下了根來。

    那官員聽了丁棣的話，震驚的說不出話來。

    所有人都知道丁棣的這一個政策一旦實(shí)施，絕對會讓已經(jīng)死水一潭的大漢朝發(fā)生動蕩。

    好處確實(shí)有，但是壞處也不少，能不能完美的解決，誰也不敢保證。

    蔡邕滿意的看著場中的丁棣，贊道：“海豐真乃治世之能臣，如此方法確實(shí)妙不可言！”

    “鴻都門學(xué)宮有丁海豐在，我水鏡書院很難超越了?！彼抉R徽嘆道。

    潁川書院的荀攸看了看丁棣，又看了看荀彧、郭嘉和戲志才，郁悶的嘀咕道：“天既生丁海豐，又何必生他們？”

    丁棣的光芒實(shí)在是太過于耀眼，不管他的政策能不能被采納，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把其他學(xué)子甩到后面追不上來。

    相比之下別人的觀點(diǎn)簡直就是幼稚的很。

    太平道教主張角看到丁棣如此不凡，好奇之下卜了一掛，卻臉色一白，受了天道反噬。

    驚駭之下，忍不住叫道：“丁海豐小小年紀(jì)竟然有氣運(yùn)加身，未來成就不可限量！如果能夠入我太平道該有多好啊！”

    丁棣十分享受周圍人的目光，這種裝逼的感覺簡直不要太爽。

    “沒想到老子也有被萬眾矚目的一天呀，竟然還有些小激動呢！”丁棣美滋滋的想到。

    太學(xué)學(xué)子王啟鵬朝著丁棣一抱拳：“丁賢弟剛才的第二策確實(shí)讓我大開眼界，雖然不知道能不能實(shí)施，但是天馬行空的想象也不是一般人能夠做到的，在下真是佩服！現(xiàn)在丁賢弟說了兩個治國之策了，那么第三策應(yīng)該更加的厲害吧？”

    第三策才是所有人都想知道的，畢竟前面的兩個政策都讓人驚掉了下巴，這最后一策肯定超乎眾人的想象。

    “相信大家都知道學(xué)生掌握著文道神器新式造紙術(shù)和印刷術(shù)吧？”丁棣環(huán)顧高臺和看臺，朗聲問道。

    眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個官員叫道：“丁海豐有文道神器在手，不管何時(shí)都可以立于不敗之地，日后就算不在朝堂，也能夠在我大漢屹立不倒?！?/br>
    “所以學(xué)生有了文道神器在手，才會有了第三策，那就是開放教育一事，每個鎮(zhèn)上都要設(shè)立小學(xué)，每個縣城設(shè)立中學(xué)，州郡設(shè)立大學(xué)，讓孩子們從小就讀書學(xué)習(xí)，然后分類科考，考中的繼續(xù)進(jìn)入下一級，考不中的可以留級復(fù)讀一年，第二次再考不中就得退學(xué)歸家。”丁棣語出驚人道。

    靈帝聽了頭皮發(fā)麻，臉色凝重道：“丁海豐這是想要讓我大漢人人如龍呀！”

    “萬萬不可！這策不可施行！”一個官員叫道：“子曰：民可使由之，不可使知之。丁海豐你這是要開啟民智啊！此舉一旦開了頭，那么必然會給我大漢埋下禍根！”

    “我反對！”一個年老的官員叫道。

    看臺之上的一個家族怒道：“丁海豐此言不可??！此乃亡國之道！”

    他們這些家族之所以崛起，就是因?yàn)樵姇鴤骷遥莆罩x書的權(quán)力，就算一兩代人落寞了，但是瘦死的駱駝比馬大，有家藏的書籍照樣能夠讓后輩崛起。

    可是如果老百姓那些苦哈哈也能夠讀書識字了，那自己的優(yōu)勢豈不是蕩然無存了？

    到時(shí)候除了有倆臭錢之外，跟那些苦哈哈還有什么區(qū)別。

    蔡邕欣賞的看著丁棣，嘆道：“海豐竟然要做孔圣人一直以來想要做的事情，不愧是我看中的人??！”

    “丁公子英雄人物，女兒喜歡的緊呢……”蔡文姬一雙妙目中，閃爍著異彩。