著落器和探測(cè)器其實(shí)蠻重要的，這決定了嫦娥二號(hào)到底能不能登月，要不是研發(fā)的時(shí)間真的太短，那絕對(duì)是探月計(jì)劃最關(guān)鍵的一步。

    “謝工是真厲害啊，我之前聽(tīng)說(shuō)他是兩個(gè)月就把著落器弄出來(lái)了吧？年輕歸年輕，但真的是夠出色?！?/br>
    “還真別說(shuō)，咱們頭頭的幾個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不厲害呢？”

    “那探測(cè)器到底弄沒(méi)弄出來(lái)？”

    眾人都十分好奇，算著日子已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月，第一個(gè)任務(wù)已經(jīng)完成，現(xiàn)在正在測(cè)驗(yàn)之中，那探測(cè)器的進(jìn)度到底怎么樣？

    然而問(wèn)來(lái)問(wèn)去誰(shuí)也不知道，弄得他們個(gè)個(gè)心癢癢。

    探測(cè)器的進(jìn)度到底如何呢？

    在某個(gè)科研室里，謝小樂(lè)恨不得把頭發(fā)給揪下來(lái)，隨著時(shí)間越來(lái)越少，心里是越來(lái)越慌，越慌越?jīng)]法集中精神、沒(méi)法集中精神又變得更慌，如此循環(huán)弄得他什么都做不了。

    也確實(shí)什么都做不了。

    探測(cè)器的計(jì)劃方案為0，他連最基本的理論都沒(méi)弄出來(lái)，完全不知道該如何下手。

    正好這天邵石來(lái)找發(fā)小去下館子，食堂弄了個(gè)小炒菜，還能點(diǎn)單，聽(tīng)說(shuō)廚師的手藝特別好，他早就饞了。

    結(jié)果剛剛進(jìn)來(lái)，他感覺(jué)發(fā)小有些變化。

    好像變得有些……禿、禿了？

    第61章 （捉蟲(chóng)）

    一開(kāi)始邵石還當(dāng)自己看錯(cuò)了。

    他們這才多大??？雖然還沒(méi)結(jié)婚生子，但也沒(méi)步入中年，正是年輕氣盛的時(shí)候，年紀(jì)輕輕怎么可能就禿頭呢？

    然而……

    邵石不敢相信的湊前看了看，還沒(méi)忍住伸手上前扒拉了兩下，最后不得不承認(rèn)，自家發(fā)小還沒(méi)到謝頂?shù)牡夭?，但頭發(fā)稀疏，再這么下去離地中海不遠(yuǎn)了。

    邵石同情道：“等會(huì)兒去小食堂問(wèn)問(wèn)師傅，看有沒(méi)有黑芝麻糊糊吃。”

    謝小樂(lè)嘆氣，“吃不下。”

    “別啊，你再不好好保養(yǎng)保養(yǎng)以后真會(huì)禿?！鄙凼癁榘l(fā)小著急。

    謝小樂(lè)根本不在意，又忍不住抓了一把頭發(fā)。

    邵石湊過(guò)來(lái)看了看他手里的東西，“又卡住了？你就是把自己壓得太緊，要是實(shí)在想不出來(lái)就去外面放松放松，說(shuō)不準(zhǔn)就來(lái)了靈感呢？”

    在科研中，除了拼頭腦和自身的知識(shí)之外，他們最?lèi)?ài)的就是突然起來(lái)的靈感。

    靈感一顯，難題迎刃而解。

    邵石瞧著發(fā)小皺著眉頭，頭發(fā)大把大把的掉，突然有些慶幸自己找尋到了目標(biāo)，累得是身體，而不是頭腦風(fēng)暴。

    謝小樂(lè)怎么可能不知道是把自己逼得太急，可就算知道也沒(méi)法放松下來(lái)，“我沒(méi)時(shí)間了，怎么不急？”

    六個(gè)月的期限，他現(xiàn)在只剩下三個(gè)多月。

    要是因?yàn)檠邪l(fā)而沒(méi)趕上也就算了，還能說(shuō)明他在努力，可現(xiàn)在完全卡住，他和團(tuán)隊(duì)一直在找尋方法，在原地踏步。

    他無(wú)法想象如果接下來(lái)的幾個(gè)月都一直在原地踏步，那有多難看啊。

    老師給他的任務(wù)，他非但沒(méi)給老師長(zhǎng)臉，反而還丟臉。

    而且丟的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

    在探月工程部，沒(méi)有一個(gè)項(xiàng)目是暫停了好幾個(gè)月沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)度的，如果他真的這樣，那將打破探月工程部的記錄。

    光是想想就臊得慌，謝小樂(lè)轉(zhuǎn)頭望著發(fā)小，滿(mǎn)眼都是期待的味道：“能不能幫我想想法子？再這么下去我真的要給老師丟臉了。”

    邵石沒(méi)法理解他，他很奇怪的問(wèn)道：“既然不懂，那干嘛不去請(qǐng)教老師？”

    “……”謝小樂(lè)沒(méi)回答，不過(guò)從他的表情上來(lái)看，感覺(jué)有一些遲疑。

    這讓邵石更加奇怪了，“向老師是我們的老師，向她請(qǐng)教問(wèn)題是很正常的事，完全不需要覺(jué)得不好意思?！?/br>
    “可是……萬(wàn)一老師覺(jué)得我……”謝小樂(lè)沒(méi)說(shuō)下去。

    以前在老師的團(tuán)隊(duì)，他也不是沒(méi)有遇到過(guò)問(wèn)題，每次遇到難題的時(shí)候他第一個(gè)反應(yīng)就是去請(qǐng)教老師。

    可現(xiàn)在不同。

    老師將這項(xiàng)任務(wù)分給了他，肯定是看中了他的能力，萬(wàn)一他去請(qǐng)教老師，老是覺(jué)得他能力不足怎么辦？又或者……

    “哎喲，你就是想的太多了！” 邵石一把勾住發(fā)小的脖子，另一手揉著他的腦袋，“向老師肯定是看重你的能耐，可你也別把壓力弄得那么大，再說(shuō)了，說(shuō)的好像你以前沒(méi)問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題一樣，那以前問(wèn)的現(xiàn)在怎么就問(wèn)不得了？”

    謝小樂(lè)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    “行啦，你要再這么想下去，遲早謝頂?！鄙凼刹环判乃龠@么繼續(xù)下去，拉著他就往外走。

    去的也不是食堂的小餐廳。

    而是朝著老師的辦公室去。

    謝小樂(lè)扭扭捏捏，結(jié)果還是被邵石強(qiáng)硬的帶到了辦公室前，也不顧他的掙扎直接敲響了房門(mén)。

    都是幾十年的好兄弟了。

    邵石怎么可能不知道謝小樂(lè)要是真的想掙扎跑開(kāi)，那怎么可能掙脫不了他？

    現(xiàn)在沒(méi)跑走，不過(guò)是沒(méi)用盡全身的力氣而已。

    說(shuō)白了，就是做做樣子。

    其實(shí)就是過(guò)不了心中的坎，現(xiàn)在有了他這個(gè)臺(tái)階，自然就順著邁了過(guò)去。

    聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)的聲音，兩人走了進(jìn)去。

    謝小樂(lè)低垂著頭，顯得十分不好意思。

    邵石湊在他耳邊小聲的說(shuō)道：“你要是再把頭低這么低，老師就能看到你快要禿的頭頂了?！?/br>
    話(huà)音剛落，謝小樂(lè)趕緊把頭抬起來(lái)，然后就看到老師似笑非笑的表情。

    正如邵石之前的感覺(jué)，他和謝小樂(lè)都是幾十年的兄弟自然了解他，而向薇也是這樣，謝小樂(lè)和邵石是她教了十幾年的學(xué)生，一直帶在身邊教導(dǎo)著、共事著，怎么可能不了解他的性子？

    之所以沒(méi)主動(dòng)的提供幫助，也是好奇他什么時(shí)候來(lái)，會(huì)不會(huì)來(lái)。

    而現(xiàn)在的結(jié)果比她想象中的要快，只不過(guò)她沒(méi)想到的是邵石帶著他來(lái)。

    不過(guò)沒(méi)關(guān)系。

    人來(lái)了就好。

    向薇對(duì)他說(shuō)道：“你覺(jué)得我無(wú)所不知、無(wú)所不能嗎？”

    謝小樂(lè)搖了搖頭。

    他自然是很崇拜老師的，但也不會(huì)崇拜到認(rèn)為老師無(wú)所不知、無(wú)所不能。

    向薇對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“確實(shí)如此，就在昨天我還請(qǐng)教了蔡教授一些問(wèn)題，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)挺難的問(wèn)題，當(dāng)我知道就我現(xiàn)在的水平?jīng)]辦法在短時(shí)間內(nèi)解答出這個(gè)問(wèn)題后，我首先想到的便是請(qǐng)教。”

    科研從來(lái)不是閉門(mén)造車(chē)的一件事。

    尤其是在還有時(shí)間要求的時(shí)候，他們不可能真的一直原地踏步，花大部分的時(shí)間去琢磨一個(gè)問(wèn)題。

    所以這個(gè)時(shí)候他們必須承認(rèn)，這世界上的其他地方有能夠解答出這個(gè)問(wèn)題的人。

    那個(gè)時(shí)候，虛心去請(qǐng)教是一個(gè)很不錯(cuò)的方式。

    “雖然你現(xiàn)在單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，但并不代表我們不是一個(gè)團(tuán)體?！毕蜣蓖樕系纳袂槁兊镁徍?，用著一中特溫柔的語(yǔ)調(diào)道：“我們還在一片區(qū)域，當(dāng)遇到難題的時(shí)候你完全可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我，就算以后我們沒(méi)有在同一個(gè)地方，可只要我還在祖國(guó)的土地，或者還在這個(gè)地球上，你都可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我?！?/br>
    邵石點(diǎn)著頭，“就是嘛，就算老師以后有機(jī)會(huì)登上月球，你要是遇到問(wèn)題一個(gè)無(wú)線(xiàn)電話(huà)打過(guò)去你照樣請(qǐng)教?！?/br>
    很無(wú)厘頭的想法。

    卻讓其他兩個(gè)人不約而同的笑出了聲。

    謝小樂(lè)笑過(guò)之后，他才將這段時(shí)間遇到的難題問(wèn)了出來(lái)：“向老師，我們一直嘗試過(guò)該如何構(gòu)造探測(cè)器，但是……”

    探測(cè)器，也可以說(shuō)是在月球上進(jìn)行探測(cè)的無(wú)人航天器。

    在沒(méi)有人cao控的情況下進(jìn)行一些地面、資源的探索。

    所以這款機(jī)器最主要的功能就是自動(dòng)取樣。

    取樣容易。

    難的是在無(wú)人cao控的情況下。

    等謝小樂(lè)將他的難題問(wèn)出來(lái)之后，向薇反問(wèn)他一句：“探月工程成立之前的一個(gè)月，我們做了什么項(xiàng)目？”

    “無(wú)人機(jī)?！敝x小樂(lè)下意識(shí)就答了出來(lái)。

    向薇望著他沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    謝小樂(lè)微微張開(kāi)嘴，他居然把這么重要的經(jīng)歷給忘了……

    無(wú)人機(jī)和探測(cè)器完全是兩中不同的機(jī)器。

    但并不代表兩者之間毫無(wú)關(guān)系。

    多多少少有些互通的地方。

    向薇將抽屜里的一份文件袋拿出來(lái)，遞過(guò)去道：“先看看這個(gè)，看完之后要是有不懂再來(lái)找我，我等著你?！?/br>
    謝小樂(lè)這次沒(méi)有遲疑，接下來(lái)后連連道謝，然后就迫不及待的跑回自己的科研室了。

    完全忘記自己還有個(gè)好兄弟……

    邵石很無(wú)語(yǔ)，看來(lái)自己今天得一個(gè)人吃飯了，飯友都跑了，可不就沒(méi)人陪著他了么，“向老師，您是不是早就準(zhǔn)備好，就等小樂(lè)來(lái)找您？”

    向薇輕笑，“你猜？”

    邵石不用猜，肯定就是這樣了。

    開(kāi)了頭后面小樂(lè)肯定不會(huì)猶猶豫豫，到時(shí)候有問(wèn)題也會(huì)馬上來(lái)請(qǐng)教老師。

    不過(guò)，邵石又好奇起另外一件事：“向老師，你都事先準(zhǔn)備好東西，不會(huì)是已經(jīng)知道探測(cè)器該怎么研發(fā)了吧？”

    向薇挑眉：“當(dāng)然不是。”

    邵石卻不太信。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛向老師問(wèn)小樂(lè)她是不是無(wú)所不知的人時(shí)，他差點(diǎn)點(diǎn)頭。