“你在啊。”老頭不滿，“小孩子，來人都不打招呼，沒禮貌?！?/br>
    柏舟一不回答，只說：“我快到點(diǎn)回家吃飯了。”

    意思是有屁快放。

    老頭哼一聲，不和他計(jì)較，說：“年后有個(gè)圍棋賽，我看你有天賦，特意給你推了個(gè)名額，參加嗎？”

    他嘰里咕嚕一大串，柏舟一只能理解“要不要參賽”，這個(gè)內(nèi)容。

    雖然他對(duì)比賽的概念也就是藍(lán)山領(lǐng)著一群小孩到處亂跑。

    藍(lán)山管那個(gè)叫比賽，他總是冠軍。

    “我可以參加?！卑刂垡淮怪劬?，沒人教過他，但他無師自通地學(xué)會(huì)了記棋局，這能讓他在下盤棋里輸?shù)脹]那么慘。但這次他不太專心，記著記著眼神就從棋盤上飄開，落向涼亭外的小路。

    藍(lán)山一蹦一跳地踩著石板路靠近，他還沒習(xí)慣自己驟然縮短的身高，老是容易被過寬的石板間距絆到。他今天也被絆了幾次，剛開始只站穩(wěn)繼續(xù)走，后面就開始罵罵咧咧，老遠(yuǎn)就飄來“笨蛋石板”、“沒腦子的設(shè)計(jì)師”、“憨八龜”之類的叫罵。

    柏舟一默默把這些詞記下來，雖然他不罵人，但他需要知道藍(lán)山說一些聽不懂的話時(shí)是不是在罵自己。 ”回神。”老頭變魔術(shù)一樣掏出一把折扇，“嘩”地在柏舟一面前展開，高深地扇兩下，“下棋最重要的是專心。”

    “已經(jīng)下完了?！卑刂垡晦D(zhuǎn)回眼，卻還忍不住隔三岔五往藍(lán)山那瞄。

    老頭扇著扇子，斜眼看著蹦跳過來的藍(lán)山，又看望著他蹦過來的柏舟一，覺得這兩小孩真有趣。

    倆奇怪小孩挨一起，少年老成的那個(gè)變得符合年齡了，天真無邪的則更奇怪，甭管他行為如何幼稚，骨子里總透出股照顧人的長(zhǎng)者感。

    “有意思?！崩项^扇著扇子，笑著搖頭。

    老頭雖然看起來神棍，但做事效率一點(diǎn)都不低，他第一回 去柏舟一家，就是想說服柏舟一父母同意兒子參賽，但潘詩奉行自由散養(yǎng)的原則，讓他直接去問柏舟一意見。

    現(xiàn)在柏舟一同意了，老頭又一次登門，經(jīng)過一番協(xié)商，不僅把報(bào)名的事談妥了，還給柏舟一報(bào)了個(gè)圍棋興趣班。

    可憐的小柏舟一，三歲未過半，幼兒園都才上幾天，就一腳邁進(jìn)了少年宮的大門。

    對(duì)此，藍(lán)山表示了深切的同情，小區(qū)里的小孩聽聞，也都直抽冷氣，覺得柏舟一“英年早學(xué)”的經(jīng)歷實(shí)在是太慘了。

    柏舟一本人倒無比淡定，無所謂玩樂時(shí)間的減少，他的趣味天生和別人不一樣，甚至認(rèn)為在圍棋班上課比待涼亭發(fā)呆還舒適些。

    他唯一不滿的地方是與藍(lán)山相處時(shí)間的減少，雖然他不愿承認(rèn)，但藍(lán)山作為他認(rèn)識(shí)時(shí)間最久——兩年半，也是唯一的朋友，柏舟一并不喜歡藍(lán)山和其他小孩來往，尤其是在他看不到的地方，這會(huì)讓他產(chǎn)生濃厚的危機(jī)感。

    于是柏舟一說服潘詩，讓她去說服鄭媛……把藍(lán)山也給送進(jìn)了少年宮。

    藍(lán)山進(jìn)少年宮是一臉懵的，他記得自己小時(shí)候來少年宮上過不少課，但最后都不了了之了，時(shí)間過于久遠(yuǎn)，他甚至不記得退課的原因。

    但他很快找到了問題所在。

    藍(lán)山一開始是和柏舟一一起上圍棋班的，他雖然不擅長(zhǎng)圍棋，但頭里怎么說也裝的是成年人的大腦，搞清規(guī)則后下贏四五歲的小孩并不難。

    但畢竟不是所有小孩都是柏舟一，從智慧，到行為，都不是。

    藍(lán)山一路摧枯拉朽，忘了照顧幼童脆弱的心靈，最后便是下一場(chǎng)棋弄哭一個(gè)小孩，又一場(chǎng)又哭一個(gè)。

    同樣的畫面也發(fā)生在柏舟一那。

    少年宮的圍棋班里，藍(lán)山和柏舟一坐在教室兩頭，桌上都是下得慘烈無比的棋局，桌前坐的都是哭得慘烈無比的小孩，他倆隔空對(duì)視，藍(lán)山一臉心虛，柏舟一毫無表情。

    孩童的大哭伴隨著柏舟一冷漠的落子聲，堪稱世界名畫。

    藍(lán)山忍了幾天，終于受不了這種氛圍，柏舟一尚且算天才下凡降維打擊，自己這個(gè)成年人這么比不就是欺負(fù)小孩。

    他趁老師不注意輕手輕腳溜出去，逃走時(shí)只有柏舟一抬頭，看了關(guān)上的門一眼。

    藍(lán)山在少年宮里亂逛，他對(duì)樂器感興趣，旁聽了不少課。

    他長(zhǎng)得可愛，一雙眼圓溜溜的，坐在墻邊和小狗一樣，不少老師對(duì)他有好感，會(huì)主動(dòng)叫他來嘗試下樂器，然而……

    樂器這個(gè)東西，和年齡無關(guān)，主要看天賦。

    不管和什么樂器都八字犯沖的藍(lán)山幾乎被所有老師“請(qǐng)”出教室，垂頭喪氣回了圍棋班。

    圍棋班的時(shí)間是枯燥的，藍(lán)山多半時(shí)間都在走神，小半時(shí)間看著柏舟一發(fā)呆。

    他過得很無聊也沒有意義，但卻并不著急。

    無論是他還是柏舟一，現(xiàn)在都只有三歲，他們都還年幼，有很多機(jī)會(huì)去嘗試，很多時(shí)間來浪費(fèi)。

    藍(lán)山知道，柏舟一不會(huì)在圍棋班待太久，他很快會(huì)接觸到數(shù)學(xué)——一個(gè)他為之癡迷一生的領(lǐng)域。而藍(lán)山本人也無數(shù)次看往窗外，望向少年宮廣場(chǎng)里矗立的兩面攀巖墻。藍(lán)山的視線從底爬到頂，落在墻尖的鈴鐺上。

    叮當(dāng)——

    他在心中敲響登頂鈴聲，那是他將會(huì)踏入的道路。

    但無論是數(shù)學(xué)還是攀巖，都是以后的事了，現(xiàn)在的藍(lán)山和柏舟一一起坐在圍棋班里，藍(lán)山撐著腦袋不斷打瞌睡，柏舟一從棋局中脫出，斜眼看他，再低頭時(shí)嘴角小幅度揚(yáng)起。

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