旁邊的大美女jiejie,雙手插著兜在琴房里轉(zhuǎn)了一圈，回過(guò)頭那一瞬間，就看到了沈大教授在哄孩子的畫(huà)面。

    “好可愛(ài)的小姑娘。”美女jiejie湊上前來(lái)，自如地拍了巴掌沈教授的肩膀，

    “女朋友？”

    沈蘇御并沒(méi)有拒絕她的“無(wú)禮”,卻也沒(méi)回應(yīng)她的問(wèn)題。

    溫淺腦袋“轟”的一聲，整張臉都紅了，從上到下，脖頸都紅到滴血。

    手指?jìng)艘稽c(diǎn)點(diǎn)，但不礙事。溫淺試了兩下鋼琴，說(shuō)還能正常彈。沈蘇御把藥箱收拾好，然后看著依舊跪坐在琴凳上的小丫頭，淡淡地讓她要有個(gè)坐像。

    “這個(gè)就是過(guò)來(lái)給你們編曲的老師。”沈教授很認(rèn)真地介紹了旁邊的大美女，美女jiejie瀟灑跟他們這幾個(gè)小朋友打招呼，然后抄著兜，問(wèn)沈蘇御，

    “這幾個(gè)都是誰(shuí)呀？”

    “你讓我來(lái)指導(dǎo)，不得給我好好介紹一下？”

    她話(huà)里有話(huà)，明顯地是在暗示板板正正坐在鋼琴前的溫淺。

    沈蘇御卻輕描淡寫(xiě)道，

    “都是隔壁S理工大的小孩?！?/br>
    “……”

    美女jiejie和沈蘇御應(yīng)該是老相識(shí)，沒(méi)有繼續(xù)再問(wèn)下去，只不過(guò)還是古怪地打量了溫淺一眼。溫淺情緒隨著沈蘇御的那句“理工大的小孩”，以及沒(méi)了的下文，

    逐漸一點(diǎn)一點(diǎn)地失落。

    原來(lái)在他心里，我還是只是個(gè)小孩子罷了……

    由于溫淺的手指受傷了，雖說(shuō)不影響演奏，但終歸還是有那么點(diǎn)點(diǎn)不適。這正好可以減少一些鋼琴的部分，編曲的大jiejie聽(tīng)完他們每個(gè)人的獨(dú)奏水平后，不出一個(gè)小時(shí)，就給出了大致的合奏方向。

    沈蘇御胳膊架在抬起來(lái)的鋼琴蓋旁邊的邊緣，微微俯身，旁邊大美女抱著胳膊，手里拿著iPad，低頭揣摩該如何調(diào)整聲部。

    美女jiejie寫(xiě)幾筆譜子，沈教授會(huì)跟她說(shuō)兩句自己的建議。

    隨和而又尊重。

    因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行合奏的指導(dǎo)，首先得先確定每個(gè)樂(lè)器所在的聲部，所以基本上今晚是不會(huì)讓他們?nèi)齻€(gè)演奏者進(jìn)行大規(guī)模的排練。溫淺坐在三角鋼琴前，看到不遠(yuǎn)處，沈教授和編曲jiejie自如地交談著。

    那份從容不迫，美女jiejie跟他說(shuō)話(huà)時(shí)他的彬彬有禮，還有爽朗一笑。

    這才是大人與大人之間，會(huì)擁有的正常交流模式。

    平等，沒(méi)有任何壓力，說(shuō)起話(huà)來(lái)，還會(huì)穿插著幾句不失風(fēng)度的小幽默。

    讓溫淺不禁聯(lián)想到自己跟沈蘇御相處的時(shí)候，

    他總是，把她當(dāng)小孩子。

    他甚至都沒(méi)有跟自己開(kāi)過(guò)什么有意思的玩笑。兩個(gè)人相處最多的時(shí)間，就是在路上，沈教授走在前面，溫淺跟在后面，

    或者坐在車(chē)上，溫淺嘰嘰喳喳說(shuō)著話(huà)，沈教授認(rèn)真開(kāi)車(chē)。

    無(wú)論溫淺跟他說(shuō)什么事情，他都只是告訴她該怎么樣做，要么直接手把手幫溫淺完成。

    溫淺突然發(fā)現(xiàn)，沈蘇御似乎從來(lái)都沒(méi)有將她當(dāng)作一個(gè)并肩前進(jìn)的平等伙伴，都沒(méi)有和她共同探討過(guò)該如何處理她所面臨的問(wèn)題，聆聽(tīng)并思考她所給出來(lái)的建議。

    直接伸出手，將她所有的事情，都給掌控了。

    喜歡一個(gè)人，不應(yīng)該首先先需要去尊重對(duì)方么……

    溫淺垂著腦袋，用手指在琴凳皮革面子上摳啊摳。也不知道過(guò)了多久，沈教授突然出現(xiàn)在她的面前，依舊是那么風(fēng)度翩翩，拿著剛剛大jiejie寫(xiě)過(guò)譜子的iPad，放到溫淺對(duì)面的鋼琴譜架上，

    摸摸她的腦袋，

    “你照著這個(gè)彈一下看看?！?/br>
    語(yǔ)氣完全就像是在跟一個(gè)小寵物說(shuō)話(huà)般，讓喜愛(ài)的寵物跑過(guò)去把丟到那邊的球拿過(guò)來(lái)。

    ……

    溫淺和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)照著初步擬定的總譜進(jìn)行了一遍大致的試奏后，編曲大jiejie很滿(mǎn)意這個(gè)效果，她拍掌跟沈蘇御說(shuō)怎么樣？沈教授淡淡一笑，點(diǎn)著頭也說(shuō)“挺好的”。

    “那你們感覺(jué)呢？”大jiejie轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)演奏三人組，

    “要是哪兒不喜歡，我還可以給你們改哦~”

    兩位學(xué)長(zhǎng)連忙搖頭成撥浪鼓，紅著臉說(shuō)“很好很好”“美女jiejie說(shuō)啥都好！”，他們戳了戳坐在鋼琴前的溫淺，讓她表個(gè)態(tài)。

    溫淺看著幾乎被砍了一半的鋼琴部分，她抬頭，看到正在對(duì)她笑的美女jiejie，以及更遠(yuǎn)處站在落地窗邊的沈蘇御，

    突然就拿著iPad，跑到了沈蘇御面前。

    仰起臉來(lái)，舉著琴譜，

    小聲地說(shuō)道，

    “鋼琴的部分好少呀……”

    本來(lái)就是她的獨(dú)奏，

    后面被迫加入的其它樂(lè)器。

    溫淺知道自己不該耍小脾氣，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)們也是硬被塞進(jìn)來(lái)的，編曲的美女jiejie也是千里迢迢從外省專(zhuān)程飛過(guò)來(lái)給他們做指導(dǎo)，也有很認(rèn)真地在幫他們這些小朋友進(jìn)行曲目的編排。

    可是……

    溫淺有點(diǎn)兒想哭。

    每次她一想哭，鼻尖尖就會(huì)率先紅了，很容易就能看出來(lái)。

    沈蘇御拿過(guò)iPad，微微皺眉。

    “羅青的編曲一般是沒(méi)什么問(wèn)題的……”沈教授再一次過(guò)目了一遍這個(gè)草稿總譜，指尖劃過(guò)屏幕的速度，很明顯表達(dá)了他對(duì)這個(gè)譜子的認(rèn)同。

    然而沈蘇御還是抬頭看了眼面前的小溫淺，臉上一看就是寫(xiě)滿(mǎn)了不樂(lè)意。

    就跟超市里的十年老陳醋打翻在小丫頭的臉上。

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