分卷(56)
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至于空間里的環(huán)境是怎么污染的,目前還不得而知。 這里沒有高等動物,更沒有工業(yè),最大的可能性是來自自然污染。比如地質(zhì)發(fā)生了某種反應(yīng),泄漏出污染物。又比如天上降水,從大氣中帶來污染物?;蛘叽髿鈱映霈F(xiàn)了破壞,甚至外來星體帶來的污染物也有可能。 總之,污染的情況他們還在研究之中,很多東西還沒有研究明白。距離弄清楚污染的原因,則更加的遙遠。 還有太多太多的事情等著他們?nèi)プ觥?/br> 時間差不多了,再不走恐怕要趕夜路。柏晨收回?zé)o人機,今天先到這,準備一下,回吧。 大家收拾好東西,原路返回。 時間很緊,好在回來不需要一邊探路一邊走,比去的時候快一些,路上也沒遇到什么危險。 在傍晚黃昏的時候,三人順利回到空間站。 等不及做其他,三人第一時間把樣品拿出來研究。 由于心情激動,而且想盡快得出結(jié)果,三人一直工作到半夜才休息。 有了海洋這么一個重大發(fā)現(xiàn),第二天基建隊伍就要開始修一條通往海洋的路。 雖然恨不得每天都去研究海洋,研究那個巨大無比的魚,還有那些龐大浮腫的珊瑚礁,以及很多其他他們還沒發(fā)現(xiàn)的海洋生物。 但是在路修通之前,很多設(shè)備和儀器沒法運送到達。而且騎摩托車來回花費時間太久,每天又必須在夜晚趕回空間站,根本沒幾個時間在海洋那邊做研究工作。 所以他們只能暫時研究一下手上的樣品,等著修路工作的完成。 修路之前,施工隊負責(zé)人找到柏晨,問他大致的線路和大概的地貌情況。 柏晨給他畫了一張草圖,并提議道:等修完路,我覺得你們可以在海洋周圍物色一塊地方,看看能不能再建一個空間站。海洋畢竟范圍很大,要研究的東西也許比陸地要多得多。以后往返于現(xiàn)有的空間站,可能沒法滿足工作需要。 有道理。施工負責(zé)人點頭贊同,回頭我就跟領(lǐng)導(dǎo)提一下,如果真要建新的空間站,領(lǐng)導(dǎo)會去安排籌備。等過幾天路修好了,我們看看周圍哪里合適,選幾個備選的地方,到時候可能還得你們幫忙挑選,我們外行人,怕破壞了生態(tài)什么的。 整個空間科考研究隊伍里,大家都專業(yè)可靠有覺悟。一個挖路的施工小負責(zé)人,都知道要考慮方方面面的問題。 柏晨給他點贊,沒問題,辛苦你們了。要是有什么需要找我們的,一定隨叫隨到。即使我不在空間里,我們隊員也有人在,叫誰都行。 好的,謝謝您。 修路需要幾天后才能完成,柏晨和隊員們除了繼續(xù)研究從海里取來的樣品外,接著做之前計劃的事情。 在修路大概還剩下一兩天左右就能完成的時候,柏晨帶著隊員們從空間里出來。 接下來要開始研究海洋,他們需要到外面提前準備一些事情。 柏晨把新發(fā)現(xiàn)了海洋的事情報告了陳清峰,同時也給上級部門發(fā)了郵件。 陳清峰立即從科研隊里組建海洋研究小分隊。 這并不是一個全新的小分隊,因為人還是那些人,只不過小分隊里的人比以前多了一個角色,在繼續(xù)以前的工作的前提下,又增加了海洋研究這一項任務(wù)。 小分隊里包括柏晨和江琳,以及他們各自的幾個隊員。 他們兩組的人員分工跟在研究陸上時一樣,柏晨組的人主要負責(zé)海洋環(huán)境研究,江琳組的人主要負責(zé)海洋生物,兩個組會有很深度的合作。 海洋研究小分隊得有一個隊長,陳清峰直接指定柏晨當臨時隊長。 小分隊里也都是頂級專家,不過大家對柏晨來當他們的隊長沒有任何異議。他現(xiàn)在在所有人眼中,都已經(jīng)是專家中的專家。 以前大家遇到陌生的東西,或者遇到什么難題,找他去的目的主要是因為他總能提出一些別人想不到的見解,給人擴展思路,找到更多解決問題的辦法。 但現(xiàn)在,隨著他參與研究的領(lǐng)域越來越廣,而且還取得了很好的成績,在大家看來,他能提供的不再僅僅是思路,而是非常有建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見,甚至是遇到難題時最優(yōu)的解決方案。 要不是因為他年輕,各專家們喊他小柏已經(jīng)喊習(xí)慣了的話,大家其實更愿意喊他一聲老師。 所以他來當隊長,實在是實至名歸,陳清峰直接指定也沒有任何壓力。 大家唯一擔(dān)心的是,柏晨要負責(zé)的事情實在太多了,他真的忙得過來嗎? 他的腦容量好像是別人的好幾倍,大腦開發(fā)程度也仿佛高出很多,而且他的身體似乎也比別人強不少,但是畢竟他還是一個人,并沒有三頭六臂,也沒有□□之術(shù)。 陳清峰其實也考慮到了這一點,組建完小分隊后,他把柏晨叫到了辦公室。 小柏,你的角色還需要再轉(zhuǎn)變一下。他開口道,你現(xiàn)在已經(jīng)身兼數(shù)職了,以后肯定還會有新的職務(wù)給到你,你負責(zé)的職位會越來越多。 好的,我會處理好各項工作的。柏晨明白陳清峰的意思,這是要讓他把具體工作都盡量下放到隊員們手上,不要什么都親自去參與,那樣的話肯定忙不過來,陳老您放心,很多工作我都是讓隊員們?nèi)プ?,我自己就做一個把關(guān),遇到疑難問題跟大家一起討論解決。 我知道。陳清鋒說道,你們怎么分工怎么做的我都很清楚,在此之前,你做得都很好。不過從今天開始,你還要再往上提一提自己的位置,最好只負責(zé)大方向和研究結(jié)果,把關(guān)隊員們的研究質(zhì)量。 好的。柏晨認真聽著,點點頭,我回頭再重新梳理一下各方面的工作。 嗯。陳清峰繼續(xù)說,我的建議是你在隊員的考察上也要下點功夫,以后研究的東西越來越多,現(xiàn)在的一個小組到時候可能會分成多個組,然后每個組又得有負責(zé)人,你不可能一直都要當組長,更不可能一串組長都一個人來當。為了負責(zé)更重要更全面的事情,你自己得往上走,以后的組長就從現(xiàn)在的組員里邊提拔。 我明白了,陳老。 柏晨聽懂了,陳清峰這是希望他往更高的管理層上發(fā)展,具體的研究工作交給隊員們,甚至單個細分領(lǐng)域的負責(zé)人這種角色,也希望他交給別人。 比如這次海洋研究,雖然我讓你當組長,但也不希望你每天都跟大家一起扎在具體的研究工作上。陳清峰舉例說,前期你可以跟大家一起去現(xiàn)場考察,后期就把工作交給大家。你就在真正需要你出馬解決難題的時候再進去,平時都做好管理工作,確保大家研究工作進行得高效順利。 好的陳老。柏晨繼續(xù)認認真真點頭。 說白了就是讓他側(cè)重于管理工作,除非有什么難題大家解決不了需要他出馬,不然他就只做指導(dǎo)和管理工作,制定和把關(guān)科研大方向,保證科研進度的效率和質(zhì)量。 那我給你一個月時間。陳清峰突然直接吩咐,讓你緩沖一下角色的轉(zhuǎn)變,梳理一下手上的工作和隊員情況。下個月的這個時候,你來我這里報到,把工位也搬到這個辦公室來。 他之前說了那么多,柏晨還以為只是對自己事業(yè)發(fā)展方向的建議,沒想到這是有新的安排了嗎? 陳老,您這是要給我安排新職位嗎?柏晨問道。 對,以后你就是大家的大管家了。陳清峰慢悠悠說,當然這也是組織上的意思,不是我一個人說了算的。你這么長時間以來的表現(xiàn),組織上都看得很清楚,相信你能做好更重要的職位。 大管家?柏晨有點懵,秦老師才是咱們大管家啊。 他是負責(zé)后勤調(diào)度和各方面資源協(xié)調(diào)的大管家,跟你要做的大管家不一樣。陳清峰解釋道,你以后這個大管家是科研方面的大管家,空間研究的各個領(lǐng)域,所有的組長都要向你匯報。隨著研究的深入,在科研領(lǐng)域我們需要這樣一個職位的人負責(zé)統(tǒng)一把關(guān)和協(xié)調(diào)。經(jīng)過組織商議后決定,你就是最合適的人選。 陳老,這個角色不是您嗎?柏晨更聽不懂了。 不是。以后我不再負責(zé)科研本身,交給你來負責(zé)。你只要告訴我要研究什么,為什么要研究,研究價值在哪里,研究的課題有了結(jié)果后如何開發(fā)利用。陳清峰繼續(xù)解釋,這么說吧,你以后直接向我匯報,你跟秦老師就是我的左右手。 那我完全明白了,謝謝陳老。感謝組織的信任,我服從一切安排。 組織上突然讓自己三級跳,震驚和意外的同時,柏晨頓時也有了壓力。 陳清峰看出他有些嚴肅,笑了笑說:你沒問題的,不用有壓力。以后偏重管理工作,也不代表你就不做科研了,手下人做的是什么你還是得門兒清。我知道你對科研近乎癡迷,你當這個科研工作的大管家,有的是疑難問題等著你去突破,你也不用擔(dān)心喜歡的工作不能做。 多謝陳老教導(dǎo),那我去忙去了。柏晨起身告辭。 記得你這個月的重點工作喲,陳清峰在身后叮囑道,下個月的今天,你得把現(xiàn)有的事情都安排好。 明白,沒問題。 于是接下來的海洋研究工作,柏晨就只是前期帶著團隊到現(xiàn)場,后面的工作都交給了隊員們。 現(xiàn)場研究的工作負責(zé),他就交給了江琳。 江琳知道柏晨這是要升職了,跟他開玩笑說:小柏,以后你就是我上司了。雖然你年紀比我小,但以你這樣的成長速度,以后肯定也會是我的老師。沒想到我最尊敬的老師去世以后,還會有一個同名同姓,而且水平也很高的老師,真好。 她這句話里對比的是現(xiàn)在的自己和上輩子的自己,柏晨一時不知道該如何謙虛,有點尷尬地說道:琳姐,你的老師我可不敢當,咱互相學(xué)習(xí),你也是我的老師。 其實相對起江琳,其他的那些專家組長們要更讓柏晨尷尬得多。 江琳還比較年輕,其他的專家組長年齡都不小,在柏晨面前都是長輩,在從業(yè)經(jīng)歷上也都是前輩,甚至有七個專家還是他的導(dǎo)師。 現(xiàn)在突然要被提拔成大家的上司,柏晨真有點不知道該如何開始管理工作,如何自然而然地轉(zhuǎn)變角色。 他決定先把這事放到一邊,把所有的科研上的事先整理一遍。 等所有進行中的科研工作都了然于心之后,其他事情應(yīng)該就會好處理很多,說不定就迎刃而解了。 他也調(diào)整了一下心態(tài),他以后的新角色說是管理,其實更可以說是為大家服務(wù)。 為前輩們長輩們服務(wù),為導(dǎo)師們服務(wù),那樣的話他做什么都會充滿干勁,也心甘情愿。 這么一想,柏晨豁然開朗。 花了一整天時間,他終于把科研隊所有研究中的課題整理了一遍。 課題研究內(nèi)容、進展、負責(zé)人是誰、參與的人員情況、與其他課題組的關(guān)聯(lián)和合作情況如何等等,每一個課題都弄得非常清楚詳盡。 他把這些記錄到表格里,隨時都可以跟進。 能夠在一天時間內(nèi)就把大大小小幾十個課題這么詳細地整理出來,恰好也得益于前不久他跟江琳提出的數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)的建立。 晚上加班的時候,大家的工作一般要稍微輕松一點,主要總結(jié)白天工作的內(nèi)容,然后提出第二天的計劃。 一般情況下,這個時候各個組的組長也都在。 柏晨決定這個時候一一去拜訪各研究組的組長。 他現(xiàn)在已經(jīng)對各個課題的情況了然于心,心里比以前有了底。 既然總要走出那一步,這個時候就是最好的時機。 吃過晚飯,他早早的來到研究室。 半小時后,其他科研人員和組長們也都陸續(xù)回到研究室。 柏晨又掃了一遍自己整理出來的表格,拿上電腦,準備出發(fā)去拜訪各個組長。 剛要出門,他的研究室門口先走進來七個人。 他們一進門,就帶著輕松的笑意說道:小柏你今天來這么早啊,有要緊事要忙嗎? 柏晨一看,來的正是他那七個導(dǎo)師。 雖然他們語氣輕松不像有什么重要的事,但是七個人一起來找他,肯定是有事情的。 看來今天的計劃只能改天了,柏晨把電腦放回桌上。 沒有什么要緊事,他回答著,將椅子拉出來,老師你們有事找我?快請坐。 我們跟你隨便聊聊。幾個老師邊坐下邊說道。 好。柏晨拿紙杯給每個老師倒了水,也坐了下來,恭恭敬敬等著老師們開口。 見他正襟危坐,其中一個老師笑起來,只是隨便聊聊天,小柏你不用那么嚴肅。 接著另一位老師說道:一會兒還有事,只聊幾分鐘,所以就不兜圈子了。 老師您說。柏晨趕緊點頭應(yīng)道。 其實陳老都已經(jīng)跟我們打過招呼了。那位老師接著說道,我們知道你肯定要找大家了解事情,但是身份的轉(zhuǎn)變一開始肯定有點不自在。怕你不好意思,所以我們直接來找你了。 謝謝老師。 除了感謝,柏晨不知道還能說什么。幾個老師真的太貼心了,原來也是因為這個事來找他。 陳老也總是每次都那么為自己考慮,提前跟別人都打了招呼,柏晨心里感激不已。 柏晨因為感動,一時沒說出別的話。 另一個老師接著說道:以后你將要面對更重要的工作,扮演更重要的角色。我們作為有幸當過你導(dǎo)師的人,也為你感到高興。其實你不用有什么心理壓力,不論是面對我們幾個,還是面對其他人,都是一樣的。你也知道,咱們這里大家的目標非常統(tǒng)一,那就是把事情做好,沒有復(fù)雜的人際關(guān)系。 沒錯,組織上安排你新的職位,說明你合適那樣的位置。又一位老師附和道,其實陳老已經(jīng)通知了所有人,沒有一個人有異議。因為陳老年紀大了,很多事情他已經(jīng)顧不過來,所以需要安排一個人幫助他專門管理科研工作。大家都覺得你是最合適的人選。 聽到這里,柏晨有點好奇,聽這意思,好像陳老還征求過他們意見似的,他不解問道:陳老不是直接通知幾位老師的嗎?為什么說大家覺得我合適呢? 一開始陳老問過我們年齡大一些的幾個組長的意見。老師解釋說道,畢竟你還年輕,他老人家雖然也覺得你最合適,但也想了解一下大家的想法。最后他問過的人都推舉你,他才通知了你的。