“你不知道，我昨天正式拜師成功了！直到現(xiàn)在，我還覺(jué)得自己在做夢(mèng)。”

    于笑從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有一天，可以接觸趙正飛這個(gè)級(jí)別的大師，并且成了他現(xiàn)在最小的徒弟。

    “桐桐，你就是我的小福星?！?/br>
    于笑恨不得立即捧著木桐桐的臉，在她額頭上狠狠打個(gè)啵。

    木桐桐察覺(jué)到她的意圖，默默往墻邊挪了挪，嘴里說(shuō)：“你只是缺了機(jī)遇，能被收徒也是因?yàn)槟銓?shí)力足夠?！?/br>
    于笑捧著臉，略顯自戀：“那可不，我刻苦練了十幾年呢。但是！如果沒(méi)有你的話，我也不可能上臺(tái)表演，也不可能發(fā)揮出最好的實(shí)力?！?/br>
    如果不是木桐桐大顯身手，可能那天就是嚴(yán)鵬一個(gè)人的獨(dú)奏了，她也沒(méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)自己。

    從后面進(jìn)來(lái)的男同學(xué)，聽(tīng)到于笑的話，笑嘻嘻調(diào)侃：“于笑，你最應(yīng)該感謝的可不是木桐桐，而是另有其人。”

    木桐桐和嚴(yán)鵬打賭，以及嚴(yán)鵬和于笑被趙正飛收為徒弟的事情，早就在校園論壇上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    如果不是木桐桐昏睡了三天沒(méi)來(lái)學(xué)校，熱度降下去了不少。

    剛剛的閃電事件又成了新的熱門(mén)話題，不然木桐桐一進(jìn)教室，絕對(duì)一堆人圍上來(lái)跟她打聽(tīng)。

    于笑聽(tīng)到男生說(shuō)的話，一臉迷茫：“誰(shuí)呀？”

    那人挑眉：“還能有誰(shuí)，沈嫣然唄，誰(shuí)不知道一開(kāi)始她和嚴(yán)鵬才是搭檔。”

    比起木桐桐看一遍就完美復(fù)刻的技能，沈嫣然被一群鳥(niǎo)追著著集體如廁的事情，才叫真正的人盡皆知。

    只因?yàn)橛腥伺牧艘曨l，還配了一個(gè)特別喜感的音樂(lè)傳到網(wǎng)上，第二天熱度就爆了，上了很多平臺(tái)的熱門(mén)，徹底火了。

    所以沈嫣然到現(xiàn)在都不敢來(lái)上學(xué)。

    于笑竟然無(wú)法反駁，說(shuō)話的人聳聳肩，有些陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“說(shuō)不準(zhǔn)，如果沒(méi)有這件事，沈嫣然才是被趙大師收為徒弟的人。誰(shuí)不知道，她為了這個(gè)開(kāi)場(chǎng)節(jié)目準(zhǔn)備了好久?！?/br>
    不光是他，很多人都這么想，覺(jué)得沈嫣然還怪可憐的，成為了笑談不說(shuō)，機(jī)會(huì)也被于笑搶走了。

    于笑心下有些生氣，小臉紅彤彤的，拍桌而起：“你這話的意思，是說(shuō)我故意搶了沈嫣然的位置？”

    男生吊兒郎當(dāng)?shù)鼗卮穑骸拔铱蓻](méi)這么說(shuō)。不過(guò)——很多人都這么想吧?！?/br>
    在一件事情里，大家都會(huì)下意識(shí)的去同情弱者。

    這次的事情，于笑半路殺出，輕輕松松成了受益者，沒(méi)辦法上臺(tái)的沈嫣然，自然就成為了他們需要同情的弱者。

    于笑不會(huì)罵人，明明逼急了，卻只能飆出：“你、你……”

    許久都沒(méi)有開(kāi)口的木桐桐，拍拍于笑的手臂，示意她冷靜，然后看向故意挑事的男生。

    “不可能。沒(méi)有于笑，沈嫣然也不可能被趙正飛收徒?！?/br>
    “你怎么知道不可能？”男生表情不屑。

    木桐桐悠悠丟出一句：“因?yàn)樗龥](méi)那個(gè)實(shí)力，也沒(méi)那個(gè)福氣。”

    沈嫣然要是被趙正飛收徒，那才叫邪了門(mén)了。除非她和沈瞳瞳這個(gè)刺眼大燈泡一樣，不知道用了什么辦法，偷了他人的氣運(yùn)。

    上課鈴聲正好響起，男生也顧不上和木桐桐爭(zhēng)辯，立馬跑去位置上坐好。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是年級(jí)主任，長(zhǎng)得高高壯壯，兇神惡煞的，而且脾氣也不好，五班的小伙伴們最不敢在他課堂上造次。

    鄧山換好衣服后，就直接去了辦公室，他打算想看一下同學(xué)們之前做的小測(cè)試卷，可是一想到自己命懸一線，就坐立不安。

    平緩了好久，鄧山才隨手拿了一張小測(cè)改分。

    名字那欄，木桐桐三個(gè)大字映入眼簾，鄧山原本驚慌的情緒，在看到這三個(gè)字后，竟然緩解了不少。

    他提起了一點(diǎn)精神，去看木桐桐的寫(xiě)的題目。

    居然只寫(xiě)了選擇題，看來(lái)他之前判斷錯(cuò)誤，木桐桐并不是學(xué)霸，而是妥妥的一枚學(xué)渣。

    鄧山看向第一道選擇題。嗯？對(duì)了，運(yùn)氣不錯(cuò)。第二道，也對(duì)了，第三道……

    鄧山順著看下來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟然全部都對(duì)了！

    他的第一反應(yīng)就是木桐桐抄了別人的作業(yè)，因?yàn)檫@些題都是他自己花心思出的，網(wǎng)上找答案基本不可能。

    因?yàn)槭撬约撼龅膯卧y(cè)驗(yàn)卷，并沒(méi)有按照傳統(tǒng)的題目分布，選擇題就有二十五個(gè)。

    二十五道選擇題，如果全是蒙對(duì)的，這運(yùn)氣會(huì)不會(huì)太過(guò)逆天了？

    但是一想到木桐桐的“特殊”，鄧山又猜測(cè)，說(shuō)不定木桐桐是“算”出來(lái)的呢。

    鄧山腦子里瞬間出現(xiàn)了一個(gè)詭異的畫(huà)面：木桐桐在做題時(shí)，如同街邊算命的半仙，閉著眼，掐著手指算哪道題才是正確答案。

    “老鄧，看什么呢？”

    五班的英語(yǔ)老師湊過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)鄧山手里的試卷是木桐桐的，挑了挑眉。

    她在鄧山旁邊的辦工桌坐下，用隨意的口吻說(shuō)：“你們班這個(gè)木桐桐啊，倒是很特別，我之前發(fā)下去的作業(yè)，她只寫(xiě)了選擇題?！?/br>
    她還沒(méi)說(shuō)完，鄧山打斷她，問(wèn)：“是不是全都對(duì)了？”

    英語(yǔ)老師點(diǎn)頭，看向鄧山手里的試卷：“你的也是？”

    不等鄧山回應(yīng)，她搖著頭，無(wú)可奈何的嘆道：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，寧愿花時(shí)間去網(wǎng)上搜答案，也不愿意好好寫(xiě)作業(yè)，你說(shuō)抄就抄吧，也不知道改改答案?！?/br>
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