......

    此言一出，所有人都被遲野的口不擇言驚到了。

    顧承燁是什么人，別說是給人補(bǔ)習(xí)功課了，就是平時(shí)偶爾有哪位同學(xué)萌生出想向他請教問題的念頭，都得掂量掂量自己有沒有強(qiáng)大的心臟，足以應(yīng)對來自智商上的降維打擊。

    顧承燁顯然也沒料到遲野會(huì)說出這樣的話，對于他來說，給一個(gè)連力的單位是什么都不知道的白癡講題，不光是浪費(fèi)他的時(shí)間，簡直就是在浪費(fèi)他的生命。

    但現(xiàn)在，他只是短暫的沉默了一瞬，就一臉冷漠的說道：你敢學(xué)，我就敢教。但你要是學(xué)不好，就別怪我對你不客氣。

    呵，誰怕誰！遲野不服氣的輕哼一聲，然后笑瞇瞇的看向沈頌，手一伸，學(xué)神，借我本競賽的書。

    en......沈頌尷尬而不失禮貌的說：我沒有。

    ？？？

    班上的同學(xué)不禁疑惑的看向沈頌，他不是對物理很感興趣么，但為什么都到這個(gè)時(shí)候了，連競賽要用的書都沒有。

    他到底行不行啊？

    遲野也有點(diǎn)懵，心道：還好我沒纏著他給我補(bǔ)習(xí)，不然他肯定會(huì)被我影響。

    我借你。夏晴同時(shí)遞給他和沈頌一人一本競賽用書，語氣溫柔的說：頌哥，這本給你。

    沈頌不好拒絕她的好意，便接下了那本書。

    見狀，其他同學(xué)心中的疑慮更甚。

    連競賽用書都沒有的人，真的能順利通過預(yù)賽嗎？

    周五晚上，學(xué)校難得沒有安排藝體課，辛苦一周的學(xué)生們?nèi)缋顺币话阃Ｍ庥咳ァ?/br>
    高三A班的幾位同學(xué)邊走邊聊。

    下午那會(huì)兒，燁總和遲野到底在干嘛。

    搞不明白。但好像燁總要給遲野補(bǔ)習(xí)物理了。

    我艸！燁總居然要給人補(bǔ)習(xí)功課了！

    你這反射弧未免也太長了叭。

    真不是我反應(yīng)遲鈍，實(shí)在是這個(gè)世界過于魔幻！

    話說，他們倆的關(guān)系好到那種地步了嗎？

    容我掐指一算。很好，但又好像不好。

    你這說了等于沒說。

    對！就是這種關(guān)系，很好等于不好。

    就扯吧你。

    *

    當(dāng)天晚上，遲野既沒有和人去打球，也沒有去藝術(shù)樓搞音樂，乖乖的跟著沈頌和顧承燁去了圖書館。

    他很少來圖書館，剛一進(jìn)來，還有些好奇，東瞅瞅西看看。

    直到顧承燁將一摞書擺到他面前。

    遲野心生不妙，抬眸看向他，這是？

    顧承燁面無表情的說道：這幾本都是物理基礎(chǔ)入門教材，給你兩天時(shí)間看完它們。

    遲野震驚了，現(xiàn)在逃跑還來得及嗎？

    他難以置信的求證說：你說的兩天是哪兩天？

    顧承燁淡定的說道：這個(gè)周末。

    可是，明天不是你生日么？遲野開始找理由。

    我生日，關(guān)你什么事。顧承燁絲毫不近人情。

    遲野勉強(qiáng)擠出一絲笑容：怎么沒關(guān)系，你父母邀請我們這群同學(xué)去參加你的生日宴。

    那我現(xiàn)在宣布，你沒資格參加。顧承燁絕情的說。

    ......遲野耍賴似的往后一仰，你就給兩天時(shí)間，我就算不吃不喝也看不完。

    顧承燁冷漠的說：你可以選擇退出。

    我、我怎么可能退出。遲野梗著脖子說：我可是要陪我同桌一路走到?jīng)Q賽的。

    顧承燁冷哼一聲，不再搭理他。

    遲野又眼巴巴地看向沈頌，委委屈屈的問：兩天時(shí)間真的能看完嗎？

    書雖然多，但都是最基礎(chǔ)的，難度不大。沈頌鼓勵(lì)的沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，相信自己。

    遲野只覺平地一道驚雷，整個(gè)人欲哭無淚，躺平頹廢片刻后，有氣無力的翻開書本，不情不愿地從頭開始學(xué)習(xí)。

    只可惜，他根本就坐不住，沒一會(huì)兒就開始東張西望。

    這時(shí)，他才注意到沈頌手里拿的是與物理有關(guān)的外文期刊，頓時(shí)有種上當(dāng)受騙的感覺。

    沈頌都能看外文期刊了，還會(huì)被自己問幾道題給影響了？

    不等他開口理論，顧承燁輕哼說：何苦為難自己。你要是現(xiàn)在選擇放棄，我保證不會(huì)嘲笑你。

    遲野不信，就他現(xiàn)在這個(gè)欠揍的表情，分明已經(jīng)憋著勁兒的準(zhǔn)備嘲笑他了。

    你別打擾我學(xué)習(xí)。遲野努力睜大眼睛，試圖好好看書。

    但知識(shí)不是想撿就能立刻撿得起來的，他一意孤行的走上放棄學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)太久了。

    他閉了閉眼，強(qiáng)迫自己不去想那些事，只專注于眼前這本書。

    然而，才看了五六頁，他就遇到問題了。

    同桌，遲野習(xí)慣性地找沈頌，幫我看一下......

    聞言，沈頌剛準(zhǔn)備放下手里的書，便聽顧承燁不悅的說：你的老師是我，你有什么不會(huì)的，我來給你講。

    說罷，他拉過遲野的書，掃了一眼有問題的地方，連一秒鐘的思考時(shí)間都不需要，脫口便以最為簡單易懂的方式三言兩語講完了。

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