＊＊

    今天開(kāi)門(mén)的不是步潼，而是他的父親，見(jiàn)過(guò)一面的項(xiàng)先生。今日他穿著休閑家居服，顯得整個(gè)人柔和了些。他臉上有疑惑，大概是不記得她，張若琳站在門(mén)口有些尷尬，“項(xiàng)先生你好，我是潼潼的家教老師。”

    “我知道，”項(xiàng)凌點(diǎn)頭，“步潼和他mama去了姥姥家，他沒(méi)告訴你嗎？”

    張若琳搖搖頭，心里明白是聯(lián)系不上她的緣故?！八赡茉凇酢跎虾臀艺f(shuō)了，但我一整天都沒(méi)上線?！?/br>
    項(xiàng)凌：“你沒(méi)有微信嗎？把你號(hào)碼告訴我吧，下次再有特殊情況好通知你?！?/br>
    “我還沒(méi)有買(mǎi)手機(jī)，”張若琳笑說(shuō)。

    眼前這個(gè)女孩著裝質(zhì)樸，才剛開(kāi)學(xué)就找兼職，手上連個(gè)通訊工具都沒(méi)有，項(xiàng)凌了然：是個(gè)不算幸運(yùn)的孩子。

    張若琳敏感地注意到項(xiàng)凌的目光變得柔和，其中還帶著些悲憫......她心口升騰起莫名的情緒，手心忽然攢了汗，濕熱的感覺(jué)令人難受，她不自覺(jué)地攥著衣擺，語(yǔ)氣輕快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那我先走了，我□□上和潼潼改個(gè)時(shí)間就好了?！?/br>
    然后沒(méi)等人回答，笑著道了聲“再見(jiàn)”便匆匆轉(zhuǎn)身。

    她進(jìn)了電梯發(fā)現(xiàn)項(xiàng)凌還半開(kāi)著門(mén)，微微笑著沖她揮手。

    電梯門(mén)關(guān)上，緩緩下落。鏡面映著她灰白的臉，還有那不自覺(jué)扣著雙肩包肩帶的手，緊緊閉合的腳尖......這是個(gè)渾身透著緊繃感而不自知的身影。

    是自卑嗎？張若琳想。

    原路返回。夜風(fēng)送來(lái)不知名的花香，她沒(méi)聞過(guò)這樣的味道，空氣都滲透著高級(jí)感。

    越走越進(jìn)入花園中央，花香濃得齁鼻子，過(guò)猶不及，并不好聞。

    十年來(lái)，她從未如此敏感......

    悲憫，敏感，憂郁......張若琳把這些稱為富貴情緒。是她告訴自己要控制住的情緒。她需要的是一往無(wú)前的勇氣，和披襟斬棘的力量。

    于是，她把這一切怪罪于晚風(fēng)與花香，它們無(wú)端的闖入，知覺(jué)神經(jīng)上是熟悉的，心理上卻筑起一道難以跨越的屏障：這里的晚風(fēng)，不是她的晚風(fēng)；這里的花香，也是不屬于她的花香。

    抬頭又看了看高大的居民樓，太高便是視野盲區(qū)，一直看到脖子有些酸疼，她后知后覺(jué)揉了揉，低頭向花說(shuō)：“不好意思啊?！睙o(wú)端給它們施加罪名。

    她輕而易舉地給自己找到了情緒的突破口。

    腳步恢復(fù)輕快。

    回到學(xué)校張若琳沒(méi)有直接回寢室，先去圖書(shū)館信息中心上網(wǎng)，□□里果然有步潼的留言。

    “在嗎？”

    “我和我mama今天要去姥姥家，今天的家教取消噢。”

    “jiejie，在嗎？”

    “怎么會(huì)有現(xiàn)代人一個(gè)上午不看□□呢？”

    “還沒(méi)看到嗎，怎么會(huì)有現(xiàn)代人一個(gè)下午不看□□呢？”

    “我出門(mén)了，福禍天注定張若琳女士。”

    “我已經(jīng)到姥姥家了，依我的推斷，真相只有一個(gè)：你已經(jīng)到我家了并且無(wú)功而返?！?/br>
    “可憐的張若琳女士，我吃飯了?！?/br>
    張若琳從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這么多留言?！酢跏切W(xué)申請(qǐng)的，她一直也不怎么用，所以也很少聊天，除了一些班級(jí)群，幾乎沒(méi)有任何消息。

    剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，步潼非要她的一個(gè)聯(lián)系方式，她甚至沒(méi)有想到這個(gè)社交工具。步潼加了之后第一個(gè)cao作就是進(jìn)□□空間，還十分納悶地退了出來(lái)，抱怨說(shuō)：“你怎么一張照片都沒(méi)有，連說(shuō)說(shuō)都沒(méi)有，留言板也很無(wú)聊，這些亂七八糟的符號(hào)是什么鬼。”

    她看著滿屏的文字條笑出聲，生機(jī)勃勃的小男孩讓人心情愉悅。

    她回復(fù)：“改到什么時(shí)候？”

    然后便不管消息框，切到教務(wù)系統(tǒng)，提交了英語(yǔ)作業(yè)，順便預(yù)習(xí)下周的口語(yǔ)聽(tīng)力。

    等完成以后回到聊天框，又是一整版的文字條，大概是抱怨她山頂洞人的生活方式，并且對(duì)她的不秒回進(jìn)行控訴，只有最后一條是有用信息：“這節(jié)課不補(bǔ)了，下周按照正常上就可以?！?/br>
    張若琳回：“好的。”配上一個(gè)微笑的表情，圓圓的笑臉看著禮貌又可愛(ài)。

    她卻笑不出來(lái)：下周照常上也就意味著，在下周刑法課之前，她掙不到這份錢(qián)，買(mǎi)不了教材了。

    她關(guān)閉各項(xiàng)頁(yè)面準(zhǔn)備下機(jī)，鼠標(biāo)卻在學(xué)校論壇首頁(yè)停了下來(lái)。

    密密麻麻的帖子最上方，飄著一行滾動(dòng)字幅：失物招領(lǐng)，刑法教材。

    張若琳雙眸閃亮，連忙點(diǎn)進(jìn)去。

    “第三食堂拾到一本刑法教材以及筆記本，無(wú)姓名，書(shū)側(cè)面有簡(jiǎn)筆畫(huà)，看不太懂，有米有法學(xué)院的童鞋知道這是誰(shuí)的字跡？有需要點(diǎn)私信噢！”

    下方展示了幾張教材和筆記本的照片。封面，簡(jiǎn)筆畫(huà)，以及筆記本扉頁(yè)上......

    “supreme，誰(shuí)是你的至高無(wú)上?！?/br>
    娟秀的小楷。

    張若琳從小就不喜歡在課本上寫(xiě)名字，除了要上交的作業(yè)，其余的本子都是在側(cè)面蓋章，可愛(ài)的小動(dòng)物印章。

    小時(shí)候陳逸總說(shuō)蓋章顯得本子臟兮兮的，厚的書(shū)還好，薄的本子需要碾平了蓋，每一頁(yè)沾上印泥的范圍都不小，確實(shí)不美觀。

    但張若琳說(shuō)：“總比寫(xiě)名字好，寫(xiě)名字又土又無(wú)聊，萬(wàn)一被偷走了，別人可以擦掉名字呀。蓋章就不一樣啦，每一頁(yè)都沾那么一點(diǎn)，怎么都擦不掉的！”

    陳逸還是無(wú)語(yǔ)笑她：“呆子，誰(shuí)要偷你的書(shū)啊，誰(shuí)沒(méi)有似的?！?/br>
    --