沈恪“嗯”了一聲，快步走到電梯口，聲音沉穩(wěn)：“不用通知司機(jī)了，你開(kāi)車?！?/br>
    電梯門(mén)開(kāi)，兩人走進(jìn)去，宋秩下意識(shí)地提醒：“可是下午還有會(huì)，要不我一個(gè)人……”

    “不用。”沈恪吩咐道，“動(dòng)作快點(diǎn)?！?/br>
    一路疾馳來(lái)到學(xué)校，教務(wù)處的老師引他們來(lái)到接待室。

    路上沈恪一言未發(fā)，等進(jìn)了接待室的門(mén)，就看見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正擦著額上的汗，急切地與另一方的家長(zhǎng)解釋著什么，而林簡(jiǎn)一個(gè)人坐在沙發(fā)另一端，左手上包著厚厚的一圈紗帶，看見(jiàn)他進(jìn)來(lái)的那一刻，神經(jīng)反射般地從沙發(fā)上站了起來(lái)，像是沒(méi)想到他會(huì)親自過(guò)來(lái)。

    沈恪淡淡看他一眼，臉色看不出什么端倪。

    對(duì)方家長(zhǎng)的爸爸是個(gè)金發(fā)碧眼的白人，mama倒是華人，出面協(xié)調(diào)解決問(wèn)題的是負(fù)責(zé)校園安全的副校長(zhǎng)，此時(shí)正被中英雙語(yǔ)夾擊，顯然已無(wú)幾分招架之力，只把剛進(jìn)門(mén)的沈恪當(dāng)成救星：“您二位是林簡(jiǎn)的家長(zhǎng)吧，這是雅克布同學(xué)的父母，是這樣……”

    不用等沈恪開(kāi)口，宋秩率先打斷他這些無(wú)用功般地絮叨，只問(wèn)重點(diǎn)：“兩個(gè)孩子傷得嚴(yán)重嗎？”

    “當(dāng)然嚴(yán)重！”雅克布mama頃刻調(diào)轉(zhuǎn)火力，“右手背上那么長(zhǎng)一道口子，都流血了，這是傷到了手，如果傷的是別的地方呢！你們負(fù)得起這個(gè)責(zé)任嗎！”

    宋秩理智指出：“但實(shí)際上看，是我們的孩子傷得更嚴(yán)重?！?/br>
    對(duì)方不依不饒：“這不是他自己找的嗎！誰(shuí)讓他帶刀械進(jìn)校園的，學(xué)校有明文規(guī)定，不允許帶危險(xiǎn)物品，現(xiàn)在傷了自己不說(shuō)，還傷害到了同學(xué)，怪誰(shuí)！這件事，必須給我們無(wú)辜的同學(xué)和家長(zhǎng)一個(gè)交代，不僅是你們，還有學(xué)校，我們都要追責(zé)！”

    沈恪這時(shí)候才沉聲開(kāi)口，卻是對(duì)著林簡(jiǎn)，只問(wèn)：“怎么弄的？”

    他幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沈恪這樣的神態(tài)，沒(méi)發(fā)火不發(fā)怒，口吻依舊清淡，但是眼神卻沉得壓人，林簡(jiǎn)饒是再鎮(zhèn)定，此時(shí)也不免心慌，他將一直握緊的右手伸出來(lái)，打開(kāi)，掌心里是那把已經(jīng)被攥得溫?zé)岬你U筆刀。

    沈恪眸色微怔，幾乎瞬間就明白過(guò)來(lái)，但臉上的表情依舊沒(méi)有什么波瀾，只是問(wèn)：“為什么會(huì)傷到同學(xué)？”

    林簡(jiǎn)小臉繃得緊緊的，過(guò)幾秒，說(shuō)：“我削鉛筆，他搶小刀?！蓖ｎD片刻，補(bǔ)充：“不是我劃的，是搶的時(shí)候他自己碰到刀刃了。”

    “亂說(shuō)！”雅克布mama氣憤道，“誰(shuí)會(huì)自己去碰刀刃，我家孩子傻嗎？就是你故意的！”

    這話說(shuō)完，沈恪沒(méi)什么表示，只是淡淡瞥了林簡(jiǎn)一眼。

    爭(zhēng)執(zhí)毫無(wú)意義，副校長(zhǎng)試圖息事寧人：“那您雙方協(xié)商一下，看看這事我們?cè)趺唇鉀Q？您二位有什么想法都可以提出來(lái)，學(xué)校盡力配合?！?/br>
    此時(shí)雅克布的爸爸插話道：“當(dāng)初我們選擇貴校，除了是對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)校園安全這方面表示信任，但顯然，學(xué)校辜負(fù)了我們這份期待，所以我們認(rèn)為，像這樣威脅校園安全的不安定份子，不應(yīng)該再繼續(xù)出現(xiàn)在學(xué)校里?！?/br>
    此話一出，副校長(zhǎng)驚慌失措：“不至于不至于，只是同學(xué)間的矛盾沖突，怎么就上升到這個(gè)高度了！而且……”副校長(zhǎng)看了看對(duì)方家長(zhǎng)的臉色，猶豫道，“就算是受傷，也是林簡(jiǎn)傷得重，如果真的要追責(zé)的話……”

    “你什么意思啊！”雅克布mama急了，“事出有因，總不能看誰(shuí)傷得重就處罰另一方吧，要看矛盾的主要過(guò)錯(cuò)方是誰(shuí)！”

    從進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在，沈恪始終都沒(méi)有明顯地表現(xiàn)出“維護(hù)”的意思來(lái)，甚至對(duì)于受傷的林簡(jiǎn)也沒(méi)有多余的關(guān)懷和安撫，神情一直淡然鎮(zhèn)靜，這樣的行事做派，可能在一定程度上，給了對(duì)方家長(zhǎng)某種“得理就可以不饒人”的錯(cuò)覺(jué)。

    沈恪眼神示意，宋秩俯身聽(tīng)他輕聲耳語(yǔ)了幾句，而后快步走出了接待室，隨后他才沖林簡(jiǎn)招了下手：“過(guò)來(lái)?！?/br>
    林簡(jiǎn)慢慢挪過(guò)去，垂著眼睛不抬頭。

    沈恪用指骨碰了一下他纏著紗布的手背，問(wèn)：“疼不疼？”

    林簡(jiǎn)停頓半秒，搖了下頭。

    “打針了？”

    “……破傷風(fēng)?！?/br>
    沈恪點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“剛才那個(gè)阿姨說(shuō)的，都聽(tīng)清了么？”

    林簡(jiǎn)聲音很小地“嗯”了一聲。

    “好?！鄙蜚№馊岷土松僭S，連帶著嗓音也溫和了一些，又問(wèn)：“那你以后還想在學(xué)校里再看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)嗎？”

    林簡(jiǎn)反應(yīng)了片刻，驟然抬頭。

    第十六章

    林簡(jiǎn)一瞬不瞬地看著沈恪，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

    直到沈恪又喊了他一聲：“說(shuō)話。”

    林簡(jiǎn)：“你……”

    “這位同學(xué)家長(zhǎng)，你什么意思??！”

    很顯然，被沈恪剛才那句話驚著的不止林簡(jiǎn)一個(gè)人，雅克布的mama幾乎氣急敗壞：“看你穿著打扮也是上流人士，怎么能顛倒黑白是非不分，明明就是——”

    去而復(fù)返的宋秩打斷了她后面的話，身后跟著的，是這所學(xué)校的一把校長(zhǎng)，校長(zhǎng)手里還拎著一個(gè)筆記本電腦。

    沈恪原本古井無(wú)波的神色變得愈發(fā)松弛，他身體稍稍向后，散漫地靠上沙發(fā)背，嘴角勾起一點(diǎn)微乎其微的笑意，整個(gè)姿態(tài)和窩在家中的書(shū)房看書(shū)時(shí)并無(wú)差別，而后輕輕拉了一下林簡(jiǎn)的手腕，淡聲說(shuō)：“坐?！?/br>
    林簡(jiǎn)還有點(diǎn)懵，但卻很聽(tīng)話地在他身邊坐下來(lái)。