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黎瑾笑了笑:“請客嗎?” 陸言修微微皺眉,似乎十分勉強(qiáng)的點點頭:“也行?!?/br> 黎瑾鉆進(jìn)車?yán)?,跟著陸言修去了一家餐廳吃飯,吃過飯后就在陸言修的車上休息。 陸言修說道:“下午的考試有難度?!?/br> “是嗎?你有什么小道消息?”黎瑾問道。 陸言修笑笑:“不是要靠自己的實力?” “打聽小道消息,也是實力的一部分?!崩梃UQ?。 陸言修無奈的搖頭,說道:“專業(yè)里很多老師教授都敬仰林真蕓,這次惹到她,她已經(jīng)放了話不許你入學(xué),所以考題會十分刁鉆,你要有心理準(zhǔn)備?!?/br> 黎瑾皺起眉頭:“難道就算我表現(xiàn)優(yōu)異,也無法通過?” 陸言修搖搖頭:“那倒不是,葉韻一向和林真蕓不和,倒是不一定會為難你?!?/br> 黎瑾松了口氣:“那就是說,要是我能夠打動葉韻,就能入學(xué)了?” 陸言修點頭:“可以這樣說,但是葉韻是國際設(shè)計大師,想得到她的認(rèn)可,很難?!?/br> 黎瑾閉著眼睛蜷縮在后座上,呢喃了一句:“我這輩子,沒有簡單的?!?/br> 第45章 傲慢與偏見 下午,黎瑾按時走進(jìn)了考場桌子上放著白紙和各式各樣的筆,擺足了架勢。 等到各位教授都進(jìn)入考場之后,考官拿出密封的試卷袋,從里面取出試題遞給黎瑾,黎瑾展開紙張,里面寫著五個字——傲慢與偏見。 黎瑾的大腦著實當(dāng)機(jī)了一秒,傲慢與偏見? 這是書名?是電影名?兩個模棱兩可的形容詞,卻又沒有形容任何具體的東西,抽象的東西只存在于畫布上,要如何存在于服裝上?要知道,黎瑾報考的可是服裝設(shè)計! 退一步講,就算是體現(xiàn)在畫布上,誰能畫的出傲慢和偏見?難道要畫一組漫畫出來嗎? 講臺上的教授和老師們看過考題,都露出無奈的笑容,這樣抽象的詞語用作考題,明顯是在刁難黎瑾,如果黎瑾有這樣的本事,還拼了命的考大學(xué)干什么? 所有人都百無聊賴的看了看手表,等著時間快點過去,好結(jié)束這場鬧劇,所有人都認(rèn)定了,黎瑾畫不出來,就算設(shè)計出來了,也只是勉強(qiáng)應(yīng)付而已。 黎瑾出神的看著窗外,她在思考,如何表達(dá)一份傲慢,又如何表達(dá)一份偏見? 她的入門老師曾說:“封小姐,你是天生的設(shè)計師,落筆就是成功的一半,你要做的,是磨煉技術(shù),緊緊握住那些來之不易的靈感?!?/br> 黎瑾拿起筆開始作畫,她做設(shè)計的時候,如同著魔,完完全全沉浸在創(chuàng)作過程中,每當(dāng)這個時候,靈感就像柳絮,被風(fēng)一陣陣的吹來。 看著黎瑾旁若無人的作畫,兩個老師忍不住竊竊私語起來。 “看到她在畫什么了嗎?” “看不清,是個禮服吧?跟這個題目也沒什么關(guān)系啊!” “可能是著急了吧?這可是最后一次機(jī)會了?!?/br> 一個小時后,黎瑾終于放下筆,松了口氣,笑著說:“老師,我答完了?!?/br> 考官下去收起了紙張,交給了以葉韻為首的教授和老師們,幾個老師對著黎瑾的這個設(shè)計圖指指點點,竊竊私語,似乎都有些疑惑。 最后還是葉韻開口,問道:“黎瑾,能不能給我們講一講你的設(shè)計理念?” 畫中,是一條黑色的鑲著蕾絲邊的一字肩禮服,裙擺繁瑣又高貴,以巨大的裙撐撐起,十足的西方公主風(fēng)格,裙子已經(jīng)十分特立獨行,黎瑾還搭配了黑色的帽子和一只精致的拐杖,那拐杖的長度明顯短了很多,大概觸地都有些困難,可以想象只能拿在手里罷了。 黎瑾笑著站起身:“當(dāng)然,能在教授面前表達(dá)我的理念,是我的榮幸?!?/br> 黎瑾清了清嗓子,說道:“我讀《傲慢與偏見》,印象最深的一句話是——要是他沒有觸犯我的驕傲,我也很容易原諒他的驕傲。 讀完的感受卻是,傲慢不可怕,偏見才可怕,這副作品,是集中所有的偏見,打破所有的常規(guī),才能驕傲的立于天地間!” “可是……”一個老師猶豫著問道:“如果是模仿書中那個時代的服裝風(fēng)格,很少有貴族少女穿黑色禮服,黑色帽子更是忌諱,至于拐杖,那是男人拿的東西,這些也是驕傲?” 黎瑾搖搖頭,說道:“不,老師剛才提到的所有異常,都是社會加注在女性身上的偏見!為什么我不能穿黑色? 為什么我們不能戴黑色禮帽?為什么我們不能拿拐杖?這是可怕的偏見,我想要把這些都放在身上,想給別人看見,我依然驕傲!” 黎瑾甚至拎著裙擺,微微屈膝,行了一個像是中世紀(jì)一樣的禮節(jié),笑著說道:“西方古典少女,背負(fù)偏見,也該有驕傲,這就是我的理念。” 第46章 我反對她入學(xué) 黎瑾眼神堅定,語氣落落大方,話音剛落,葉韻微笑著點點頭:“很有天分,也很有勇氣?!?/br> 這里資歷最強(qiáng)的教授都發(fā)話了,其他老師自然也跟著點頭,考官說道:“請各位老師投票吧。” 考場內(nèi)除去考官,還有葉韻和另一位教授,以及設(shè)計系的主任,三個老師投票決定黎瑾的去留。 葉韻率先投了贊成,主任也跟著投了贊成,只剩下一位老師,無論他同意與否,黎瑾都已經(jīng)獲得了入學(xué)資格,她長出了一口氣,這是這笑容還沒有完全綻放,教室門就被推開,傳來一個憤怒的聲音:“我反對!” --