有君主，高高在上；有奴隸，任人使喚；有高山，插入云間；有河流，綿延不絕。

    社會(huì)是一個(gè)很簡(jiǎn)單又很復(fù)雜的東西。每一個(gè)人，都有能力去改變社會(huì)，但每一個(gè)人，都無(wú)法改變社會(huì)。

    因?yàn)樯鐣?huì)由每一個(gè)人組成，卻不僅僅包含每一個(gè)人。文化，積淀，這些看似與個(gè)人無(wú)關(guān)的東西，卻像是合同上的一道道條款，暗暗的控制著我們的行動(dòng)。

    我們生活在歷史的延長(zhǎng)線上。

    有人會(huì)覺(jué)得只要我不簽下這些合同便不會(huì)有事。只取有用的知識(shí)，摒除其中的糟粕，這不是很明智的決定?

    在教育還未如此普及的古代，也有人如此行動(dòng)。農(nóng)民，木匠，鐵匠...你瞧瞧，不識(shí)字不也能過(guò)的很好?

    再看看現(xiàn)在，只要有一技之長(zhǎng)，哪怕對(duì)其他領(lǐng)域全部無(wú)知，不也能過(guò)的很好?

    技能是立身之本，知識(shí)是成人之道。

    如若想不明白這個(gè)道理，活干的再多再好也不過(guò)穿衣的猿猴。

    不見(jiàn)棺材不落淚。鼠目寸光，頑固不化...閱讀歷史的時(shí)候，往往總會(huì)為這些人著急，明明只需要踏出一步就能掌握改變命運(yùn)的契機(jī)，可就是沒(méi)有。

    一代人建一間房，十代人便能有別墅。結(jié)果情愿把一生積蓄換一間鳥(niǎo)籠。

    總想給他們一點(diǎn)教訓(xùn)看看，一巴掌扇醒他們。而不是看溫水煮青蛙，他們還怡然自得。

    奶牛總是在最后才被拋棄的。

    甚至不需要拋棄，因?yàn)樗不畈婚L(zhǎng)了。

    何以為人?從地上站起來(lái)，雙足行走；在土里挖出田來(lái)，維續(xù)生存；掌握想象力，以人力邁進(jìn)未來(lái)。

    自由是相對(duì)的，奴隸在被窩里也是這么想的。