末了又補(bǔ)充了一句，“你知道嗎，這可關(guān)系到我們章家鎮(zhèn)小學(xué)的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題！”

    “呃……”武大海一怔，“這么嚴(yán)重！”

    “當(dāng)然，上面看還有潛力的話就會(huì)投資發(fā)展，不行的話就會(huì)合并呢，不只是我們這所小學(xué)，連我們整個(gè)章家鎮(zhèn)都是這樣呢，好像是要規(guī)劃吧！”老焦越發(fā)的壓低了聲音。

    “那上面到底來(lái)了個(gè)什么人呢？”武大海滿臉好奇的問(wèn)。

    “那誰(shuí)知道呢？”說(shuō)起這一點(diǎn)來(lái)，老焦臉上立刻顯出一片懊惱之色，他問(wèn)了，可是自己那個(gè)在市政府的同學(xué)卻推說(shuō)不知道，讓一向喜官方八卦的他好不郁悶。

    看素來(lái)了解他的武大海臉上露出曬笑之色，他立刻又板起了臉陰笑，“大武啊，我還不是為你好，這種事最該你重視了，反正我也到了該退的年齡，可你還不到壯年……”

    “是……是，我明白你老人家的苦心！”武大海立刻討好道，“收拾倒是好收拾，可是要準(zhǔn)備一節(jié)什么課呢？”

    “科學(xué)！”

    “科……科學(xué)？”

    一句“科學(xué)”讓武大海絞盡了腦汁——

    要知道章家鎮(zhèn)小學(xué)的老師們雖然消極，教學(xué)熱情不高漲，可是也不乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深老師，要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文或英語(yǔ)的話，這些教師們都可以上臺(tái)試試，和兄弟學(xué)校們pk一下，反正也無(wú)怪乎一些知識(shí)點(diǎn)的精講細(xì)練。

    可是對(duì)于這抽象的科學(xué)，他怎會(huì)有勝算的把握，先別說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)重視過(guò)，另外呢，這科需要用些現(xiàn)代的輔助教學(xué)手段計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀之類的東西才有效果呢。

    可問(wèn)題是他們因?yàn)橘Y金緊張的緣故，哪有購(gòu)置得起這些東西，整個(gè)學(xué)校就有兩臺(tái)笨重的臺(tái)式電腦，還是教育局里淘汰的，網(wǎng)速堪比蝸牛。

    正當(dāng)他苦思冥想之際，學(xué)校的大門(mén)被人打開(kāi)了，兩輛汽車開(kāi)了進(jìn)來(lái)，然后老焦找人來(lái)通知他——來(lái)了。

    啊……這么快，他徹底懵了。

    他急急地跑下樓去迎接，在辦公室門(mén)口一眼看到了正在給學(xué)生解題的江春暖，他不由眼前一亮。

    “小江，準(zhǔn)備一節(jié)科學(xué)課，一會(huì)兒上邊要聽(tīng)課！”語(yǔ)畢又怕江春暖推卸，還趕緊補(bǔ)充道，“老焦早報(bào)上去了，你是新人，我們正好借此評(píng)估一下你的業(yè)務(wù)水平！”

    “啊……”江春暖一怔，但是那武大海卻已匆匆的下樓了，虧他那魁梧如熊的身子，竟然跑得比兔子還快。

    當(dāng)坐在那空空如也的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的時(shí)候，江春暖才知道自己被陷害了，其實(shí)在門(mén)口時(shí)老校長(zhǎng)和武大海的對(duì)話她聽(tīng)了個(gè)十之八九，她當(dāng)然明白這次坐課的重要性，只是沒(méi)想到這樣的重?fù)?dān)落到了自己身上。

    可是巧婦難為無(wú)米炊，她該拿什么給那些孩子們解決科學(xué)道理呢？她蹙眉思忖著……

    第二節(jié)課的鐘聲響起的時(shí)候，老焦和武大海陪同幾個(gè)人走進(jìn)了三樓的實(shí)驗(yàn)室，那時(shí)江春暖已經(jīng)領(lǐng)著一幫孩子們坐在里面了。

    “起立！”

    “老師好！”

    “請(qǐng)坐！”

    “同學(xué)們，夏天馬上就要來(lái)臨了，而夏天最多的就是雷雨天氣，哪個(gè)同學(xué)又能解釋一下天上為什么會(huì)打雷呢？”

    江春暖雙手輕輕地?fù)卧谥v桌上，面帶微笑，看起來(lái)一副鎮(zhèn)定自若的模樣，但是那微微顫抖的語(yǔ)氣還是泄露了她的緊張不安。

    盡管已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備，她也拼力的進(jìn)行著自我心理建設(shè)，可是臨到這一刻的時(shí)候她還是緊張了。

    她甚至不敢抬頭看坐在后面的那幾座給她壓迫感的大山一眼，只敢將目光投射在那一張張稚嫩的臉上，很明顯她的緊張也傳染了這幫孩子，平時(shí)還算得上活潑好動(dòng)的他們都忐忑的低垂著頭，噤聲不語(yǔ)。

    呃……

    江春暖心頭不由微微一滯，不行，她這個(gè)主導(dǎo)者必須先要克服那緊張的心理，不然這樣下去的話這堂課肯定會(huì)以失敗而告終。

    她雖然不是凡事都要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是卻不允許自己輸給自己，她的左手緊緊地握起，然后用指甲狠狠的掐了一把自己的掌心。

    掌心的痛楚讓她那狂跳的心慢慢的平復(fù)下來(lái)，這是她一貫常用的辦法，她超群的記憶力與智慧總是在她幾近自殘的方法下戰(zhàn)勝一切不利因素，讓她那紊亂的思維逐漸清晰起來(lái)。

    于是在短暫的沉默后，人們看到的是她美麗而自信的笑臉，黑白分明的水眸中閃動(dòng)著靈動(dòng)慧黠的光芒。

    “知道嗎，昨天有個(gè)同學(xué)竟然對(duì)我說(shuō)，雷公打雷，是要劈不孝的人呢，孩子們，你們說(shuō)對(duì)嗎？”她只當(dāng)教室后面的那幾座大山不存在，笑問(wèn)孩子們，語(yǔ)調(diào)輕松，語(yǔ)氣里甚至還隱隱帶了一抹戲謔。

    “哦……”

    顯然這幫四年級(jí)的小孩子們對(duì)她的這幾句話很感興趣，處于對(duì)一切都似懂半懂的年齡，那好奇心和探尋欲一旦被挑動(dòng)，會(huì)強(qiáng)的忘乎所以，忘記身邊的一切束縛，那一顆顆的小腦袋瞬間都抬了起來(lái)。

    “老師，好像不是吧……”一個(gè)平時(shí)很活躍好思的男生站了起來(lái)，微微皺著小臉，“我奶奶是這樣說(shuō)，但是爸爸總說(shuō)她迷信，爸爸說(shuō)那是陰電和陽(yáng)電相遇時(shí)放電的結(jié)果?！?/br>
    “哦，是嗎？”江春暖又笑了，“那其他的同學(xué)你們是支持李想同學(xué)奶奶的觀點(diǎn)，還是爸爸的觀點(diǎn)呢……”

    “當(dāng)然是爸爸的，刮風(fēng)下雨打雷都是自然現(xiàn)象，那是科學(xué)……”

    “奶奶的，我家隔壁的李大媽也是這么講的，她說(shuō)不只有雷公，還有風(fēng)婆婆呢……”