這位同學(xué)，我看你就挺合適的。

    大順溜冰場老板的臉色一下子就白了，雙腿哆哆嗦嗦的，竟然直接濕了褲子。

    我不合適，我不合適，您換個(gè)人吧

    大順溜冰場的老板聲音微弱的哀求著，但是周老師卻絲毫不為所動(dòng)，站在講臺(tái)上，手臂突然就伸長，直接就將下面大順溜冰場老板的身體給抓到了講臺(tái)上去。

    大順溜冰場老板的背本來是彎曲得無法直立的，可是當(dāng)他被放到解剖臺(tái)上的那一刻，他背上的鬼影就突然離開了，隨后他被周老師按壓著平躺在了解剖臺(tái)上。

    周老師拿起了旁邊準(zhǔn)備好的柳葉刀，大順溜冰場的老板掙扎著想要逃離，可是周老師的柳葉刀卻更快，幾個(gè)呼吸之間，就把大順溜冰場的老板解剖成了殘片。

    完成一整套解剖的動(dòng)作，似乎讓周老師的體力有些不支，呼吸變得有些急促，但是很快，就恢復(fù)了平穩(wěn)。

    濃烈的血腥味彌漫在教室里，大順溜冰場老板的眼珠子從解剖臺(tái)上滾落了下來，干凈整潔的地面上淌下幾道血痕。

    大家的臉色都很難看，可周老師卻像是聞到了什么美妙的味道一般，閉上眼睛，臉上露出享受的表情，隨后他手上的皮膚變得更加年輕了一些。

    同學(xué)們看清我是怎么解剖的了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？

    周老師睜開眼，詭異的笑著問道。

    沒有人回答。

    周老師也不需要大家的回答，便自顧自的繼續(xù)道。

    我知道大家都還沒有學(xué)會(huì)，不過不用著急，我每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì)抽取一位同學(xué)來給大家做示范，直到大家學(xué)會(huì)為止。

    解剖課的時(shí)間，是兩個(gè)小時(shí)。

    按照周老師這樣的說法，那他至少還會(huì)再解剖一個(gè)同學(xué)。

    只是不知道下一個(gè)倒霉鬼，又是誰了。

    大家都擔(dān)心下一個(gè)會(huì)抽到自己，但白洛聽到周老師的話以后，眉心卻輕輕蹙了蹙。

    周老師說的是每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì)抽取一位同學(xué)。

    這樣話語方式，很難不讓白洛往最壞的方向去想。

    也就是，只要他們沒學(xué)會(huì)解剖，這節(jié)解剖課就會(huì)一直進(jìn)行下去，直到周老師把他們所有的人都解剖完！

    老師，我學(xué)會(huì)了！

    曾有錢怕下一個(gè)就抽到他，急切的想要結(jié)束這一切，大聲喊道。

    站在他身邊的父親想要阻止他，已經(jīng)完全來不及。

    周老師聞言，原本要離開教室的腳步微頓，隨后回過頭來，森然的盯著曾有錢，反問。

    你真的學(xué)會(huì)了？

    剛才周老師的動(dòng)作那么快，曾有錢怎么可能學(xué)得會(huì)。

    可他真的不想再繼續(xù)下去了，他硬著頭皮接著問答。

    學(xué)會(huì)了！

    桀桀周老師嘴巴里發(fā)出意味不明的笑聲，然后突然就伸出手，把曾有錢給抓了過去。

    可惜了，這里不需要學(xué)會(huì)解剖的學(xué)生。

    話語落下，周老師掐著曾有錢的脖子就是一擰，直接把人給擰斷了氣。

    有錢！

    變故發(fā)生得太快，以至于曾家父親根本來不及反應(yīng)，曾有錢就已經(jīng)徹底失去了生命體征，連搶救的機(jī)會(huì)都沒有了。

    曾家父親眼睛都紅了，抽出自己的彎刀，就朝著周老師沖了過去。

    周老師不閃也不避，曾家父親的刀砍在周老師的身上，就像是砍在鋼鐵上一樣，根本沒有產(chǎn)生半點(diǎn)作用！

    曾家父親臉色微變，周老師松了手，把手里拎著的曾有錢扔了出去，隨后抬手就掐住了曾家父親的脖子，輕易將人給掐死。

    短短的幾秒鐘時(shí)間，曾家父子接連被殺，一時(shí)之間，整個(gè)教室里鴉雀無聲。

    周老師拿出手帕，擦拭了一下手上的臟灰，就像是什么都沒發(fā)生過一樣，重復(fù)了一下先前說過的話。

    我知道大家都還沒有學(xué)會(huì)，不過不用著急，我每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì)抽取一位同學(xué)來給大家做示范，直到大家學(xué)會(huì)為止。

    話語落下，周老師便離開了解剖教室。

    沒學(xué)會(huì)解剖，他就會(huì)不停的抽取學(xué)生來解剖?？伤终f，這里不需要學(xué)會(huì)解剖的學(xué)生。

    富太太幾人已經(jīng)成為了小紙人生物實(shí)驗(yàn)室的員工，這會(huì)兒遇到問題，下意識(shí)的就集中到了白洛的身邊來，儼然是把他當(dāng)做了主心骨。

    老板，這死老頭擺明了就是不想讓我們活著離開這間教室吧？

    突然被叫做老板，還有一點(diǎn)點(diǎn)不習(xí)慣。

    但是白洛臉上神情依舊淡然，回道。

    所以我們不能乖乖的等著他回來，我們需要利用他離開的這一個(gè)小時(shí)，離開這間教室，或者是讓他無法再解剖學(xué)生。

    白洛話語落下，富太太三人就立刻去開教室的窗戶和門去了。

    教室的窗戶和門并沒有上鎖，他們輕易的就可以打開，但是，問題是打開以后，窗戶和門外面也全都是封閉的墻，窗戶和墻之前有一定的間隙，但是從那道間隙往下看根本看不到底，走廊cao場全都沒了。

    他們這間教室，現(xiàn)在就像是被單獨(dú)分隔出來的空間一般，孤立無援。

    會(huì)不會(huì)我們看到的都是假象，其實(shí)外面還是正常的，只是我們看到的都是墻？

    富太太趴在窗戶邊上看著，躍躍欲試的想要翻出去試試。

    但她又怕自己判斷錯(cuò)誤，不敢輕舉妄動(dòng)。

    試試就知道了。

    白洛搬起教室里同學(xué)們使用的簡易解剖臺(tái)就朝著窗戶外面扔了出去。

    解剖臺(tái)很快就消失在眾人的眼中，耳邊卻并沒有傳來什么重物落地的聲音。

    富太太見狀，微微睜大了眼睛。

    解剖教室是在四樓吧？這么大一個(gè)東西掉下去，我們不可能聽不到聲音的。

    現(xiàn)在有兩種情況，第一種，是解剖臺(tái)被我們?nèi)映鋈ヒ院?，在落地之前就消失了?/br>
    第二種，是外面的環(huán)境并非假象，窗戶與墻之間的那道間隙也遠(yuǎn)比我們預(yù)估的深度深很多。

    白洛抬手就把教室里的窗簾給扯了下來，然后用剪刀剪成了細(xì)長的布條系在了一起。

    無論外面是哪一種情況，都不利于我們從這里離開，不過我們可以測驗(yàn)一下，到底是那種情況。

    白洛一邊說著，一邊把系好的布條綁在了一張簡易解剖臺(tái)上。

    他把解剖臺(tái)放到窗戶外面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的松手里的窗簾布條，開始慢慢的下放解剖臺(tái)。

    解剖臺(tái)被放下去了很長一段距離了，但窗簾布條始終被崩得很直，白洛手里感受到的解剖臺(tái)的拉扯力也始終存在。

    也就是說，解剖臺(tái)被扔到窗外以后，并沒有消失，而是一直在下墜的。

    教室里的窗簾布有限，因此白洛把解剖臺(tái)下放到一定的深度，就無法再繼續(xù)下放了。

    他又一點(diǎn)一點(diǎn)的把解剖臺(tái)給拉了上來，解剖臺(tái)果然還在，只是解剖臺(tái)上卻多了許多密密麻麻的深刻劃痕，看上去就像是被什么尖銳的利爪劃過一樣。有東西碰過解剖臺(tái)，但是，白洛在下放解剖臺(tái)的時(shí)候，卻并沒有什么感覺

    看來，這道間隙下面，有些厲害的東西存在啊。

    我怎么感覺外面比教室里還危險(xiǎn)

    富太太看著被拉回來的，放回到教室里的解剖臺(tái)上密密麻麻的劃痕，密集恐懼癥都快要犯了。

    所以我們現(xiàn)在只有一種選擇了，那就是讓周老師不能再解剖學(xué)生。廚師重重嘆了口氣。

    可是想要讓周老師不能再解剖學(xué)生，那我們就只能殺了周老師。

    可要?dú)⑺乐芾蠋?，那得多難啊。

    先前殺死曾家父子的時(shí)候，周老師都沒費(fèi)什么力氣，周老師到底是什么實(shí)力，我們也不清楚，我怕我們還沒殺死周老師，就先被周老師解剖了。

    富太太也看不到什么希望，他們這里，似乎就白洛比較能打。

    但白洛到底有多能打，能不能打過周老師，誰也確定不了。

    現(xiàn)在他們也不敢貿(mào)然去嘗試對(duì)周老師動(dòng)手，曾家父親就是前車之鑒。

    殺死周老師，只是最后的選擇，也許我們還可以嘗試一下其他的辦法。

    白洛靜默片刻，忽然開口。

    富太太聞言，立即就轉(zhuǎn)過頭來看著白洛：什么辦法??？危險(xiǎn)嗎？

    白洛：不太危險(xiǎn)，但是不一定有效。

    一個(gè)小時(shí)后，周老師準(zhǔn)時(shí)回到了教室。

    在這所大學(xué)里呆了這么長時(shí)間，周老師最享受的就是這里的解剖課了。

    他可以肆無忌憚的解剖所有的學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生臨死之前恐懼而害怕的表情。

    剛才那一個(gè)小時(shí)里，他已經(jīng)給想要解剖的學(xué)生排好了順序，接下來，他只要每個(gè)小時(shí)過來解剖一個(gè)學(xué)生就可以了。

    周老師推開了門，興奮得指尖都在顫栗，他抬眼望教室里一看，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生人頭，一個(gè)都沒少。

    但是

    我的解剖臺(tái)呢？

    周老師盯著講臺(tái)上被掀得禿嚕了皮的地面，整只鬼都有點(diǎn)懵。

    他的解剖臺(tái)呢？

    他的那個(gè)焊死在地上的解剖臺(tái)哪兒去了！

    第58章 生物工程（10）

    不僅是講臺(tái)上的解剖臺(tái)沒了，就連教室里提供給學(xué)生們使用的簡易解剖臺(tái)也全都沒了！

    富太太幾人全都緊張的盯著進(jìn)來的周老師。

    周老師解剖學(xué)生有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，第一是作為解剖人的周老師，第二是做為被解剖的對(duì)象的學(xué)生，第三，則是用于解剖的器具。

    他們暫時(shí)不想冒險(xiǎn)與周老師正面交手，又沒有辦法離開這間教室，因此他們只能從用于解剖的器具解剖臺(tái)和柳葉刀入手。

    不過柳葉刀小巧輕便，周老師可能會(huì)隨身攜帶，因此他們只能嘗試把教室里所有的解剖臺(tái)都扔掉。

    他們現(xiàn)在也是在賭，賭周老師沒有解剖臺(tái)就不會(huì)解剖學(xué)生。

    事實(shí)上，他們也賭對(duì)了。

    周老師是一只對(duì)解剖過程要求很高的鬼，沒有解剖臺(tái)，他覺得整個(gè)解剖過程都是不完美的。

    所以，他的解剖，必須擁有解剖臺(tái)。

    不過，他們現(xiàn)在還有一點(diǎn)擔(dān)心的是，周老師發(fā)現(xiàn)解剖臺(tái)沒了，會(huì)不會(huì)不選擇解剖，直接對(duì)他們動(dòng)手，就像擰斷曾有錢的脖子那樣。

    富太太幾人呼吸都屏住了，大家都做出高度戒備的姿態(tài)，防止周老師突然出手。

    周老師的臉色很差，一看就知道心情極度不好。

    他瞪著那空空如也的講臺(tái)看了好幾秒，突然就抬起了自己的手來。

    白洛幾乎就要抽出自己的油紙傘了，但是周老師并沒有攻擊他們，只是隨手指了幾個(gè)學(xué)生，開口道。

    你你你你，還有你，你們幾個(gè)，跟我去別的實(shí)驗(yàn)室，再搬一個(gè)解剖臺(tái)過來。

    被周老師點(diǎn)名的都是這個(gè)學(xué)校本來的學(xué)生，他們乖乖的跟著周老師離開，去搬新的解剖臺(tái)過來。

    富太太幾人看著周老師離開，輕輕松了口氣。

    看來周老師攻擊學(xué)生，是需要在一定的條件下才可以的。

    一是一個(gè)小時(shí)解剖一個(gè)學(xué)生，二是殺死學(xué)會(huì)解剖的學(xué)生，三是殺死主動(dòng)攻擊他的人。

    但松了口氣的同時(shí)，富太太幾人也有些失望。

    因?yàn)樗麄兡苋拥暨@間教室里的解剖臺(tái)，卻扔不掉所有教室的解剖臺(tái)，周老師始終能從別的教室里搬來新的解剖臺(tái)，然后繼續(xù)解剖他們。

    他們的計(jì)劃，失敗了。

    對(duì)此，白洛的心態(tài)就要平和得多。

    因?yàn)椋拥艚馄逝_(tái)，只是暫時(shí)阻止了周老師解剖學(xué)生，卻并沒有結(jié)束整個(gè)解剖課程。

    解剖課不結(jié)束，他們無法離開這間教室，到時(shí)候就算不被周老師解剖，他們?cè)缤硪矔?huì)被困死在這里的。

    不過，計(jì)劃雖然失敗了，但是周老師帶著學(xué)生離開去搬新的解剖臺(tái)過來，也給白洛爭取到了更多的準(zhǔn)備時(shí)間。

    他腦海里不斷的回憶周老師解剖學(xué)生的時(shí)候的任何細(xì)微的舉動(dòng)，然后清點(diǎn)自己可以使用的道具與技能。

    約莫十幾分鐘的時(shí)間，周老師和幾個(gè)學(xué)生就帶著新的解剖臺(tái)回來了。

    再次進(jìn)入教室，周老師的心情顯然好多了。

    他的目光從講臺(tái)下的學(xué)生們身上掃過，學(xué)生們都在回避他的視線，生怕一不小心自己就成了下一個(gè)解剖對(duì)象。

    周老師早已見慣了這樣的情形，詭異的笑了笑，就準(zhǔn)備挑選一個(gè)看著順眼的學(xué)生來解剖，結(jié)果下一秒，就對(duì)上了一道毫不避諱的視線。

    是一個(gè)穿著淡青色旗袍，氣質(zhì)淡雅的女生。

    那旗袍女生看著他，眼中沒有恐懼，沒有害怕，冷淡如雪，然后問他。

    老師，請(qǐng)問我可以自薦被解剖嗎？

    自薦被解剖？

    白洛這話一出，不只是所有學(xué)生都驚訝的看著他，就連周老師都愣住了。

    這是哪里來的小傻子，竟然還想要自薦被解剖？

    如果僅憑外形條件的話，解剖白洛一定是一件非常賞心悅目的事情。

    可是，僅僅有好看的外表是不夠的。

    周老師想要的，是學(xué)生在被解剖的過程中的產(chǎn)生的恐懼

    白洛的內(nèi)心沒有恐懼。

    因此周老師只是看了白洛一眼，然后就搖頭拒絕了。

    不，你留著下次再解剖。

    眾人：

    我們也想被留著下次再解剖??！

    不，最好是永遠(yuǎn)不要解剖我們！

    老師，請(qǐng)來解剖我吧！

    不少學(xué)生看到白洛自薦被解剖竟然被周老師放過，紛紛想效仿。

    只是，公主切的反應(yīng)最快，也最先開口！

    然而，她話語剛剛落下，就見到周老師嘴角裂開巨大的弧度，然后愉快的應(yīng)下。

    好啊。

    話語落下，周老師的手一下子伸長，就把留著公主切頭型的女生給抓到了解剖臺(tái)上去！

    老師

    公主切的臉色都嚇白了，這劇情跟她預(yù)想的不一樣??！

    公主切的背上是背著鬼影的，因此她被抓到解剖臺(tái)上以后，并沒有立刻被解剖，而是先被周老師扳直了腰，平躺在解剖臺(tái)上。

    眼看著，周老師就要拿起柳葉刀準(zhǔn)備動(dòng)手了，公主切心如死灰。

    然而，就在這時(shí)，一道身影卻突然沖上了講臺(tái)，跳上解剖臺(tái)，直接就是一腳將她給踢了下去！