這一定是大妖怪的法術(shù)吧，大妖怪一定沒(méi)有拋棄他。

    一定。

    他要等大妖怪接他回家。

    作者有話要說(shuō)：

    幼兒園小朋友開(kāi)學(xué)日常

    第7章 第七只啾啾

    殷肆渾然不知小啾啾心里進(jìn)行了怎樣的內(nèi)心活動(dòng)，在連接機(jī)器人，觀看了一會(huì)兒小啾啾，發(fā)現(xiàn)小啾啾沒(méi)什么問(wèn)題，不哭了之后，這才斷開(kāi)連接，準(zhǔn)備處理公務(wù)，只是光腦的屏幕仍然時(shí)刻連接著小啾啾那邊的機(jī)器人視野，防止小啾啾意外受到傷害。

    而此時(shí)的許啾啾也步入了正軌。

    在經(jīng)歷了小妖怪們哭泣人類(lèi)們安撫小妖怪們不哭人類(lèi)們站在講臺(tái)上后，萌萌智慧早教班終于開(kāi)始正式上課了。

    而也直到正式上課后，許啾啾才知道這個(gè)地方是做什么的，居然是教學(xué)用的。

    只見(jiàn)人類(lèi)老師們?cè)谥v臺(tái)上，對(duì)著一件件事物，重復(fù)說(shuō)著名稱(chēng)，而下面可以開(kāi)口與人類(lèi)音同步的，則同步人類(lèi)音，不能同步的，就像是小啾啾一樣用自己的音調(diào)就行。

    這可比和大妖怪對(duì)話學(xué)習(xí)要來(lái)的快多了，畢竟對(duì)于一個(gè)半點(diǎn)語(yǔ)言不懂的妖精來(lái)說(shuō)，此時(shí)這種基礎(chǔ)的發(fā)音和事物對(duì)比，才是許啾啾當(dāng)前最需要的。

    于是許啾啾就愉快的和老師學(xué)了起來(lái)，許啾啾畢竟已經(jīng)是個(gè)成年大妖怪了，即使變小了，也有著完整的邏輯思維，他只需要將語(yǔ)言和事物對(duì)比上就可以，此時(shí)學(xué)這種幼兒班課程，很快就超越了其他的小妖怪，成了整個(gè)班里面學(xué)習(xí)最好的小朋友。

    小啾啾：驕傲！

    更甚至于，因?yàn)橛變喊嗟睦蠋焸円虒?dǎo)幼崽學(xué)習(xí)語(yǔ)言，所用的語(yǔ)句都是簡(jiǎn)短且日常的話，許啾啾聽(tīng)了會(huì)兒之后，居然連你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等簡(jiǎn)短的日常用語(yǔ)都學(xué)會(huì)了。

    如果不是因?yàn)楹韲瞪系臋M骨還沒(méi)有煉化，不能說(shuō)人類(lèi)的話，小啾啾現(xiàn)在就可以和老師們交流了。

    而老師們也很喜歡啾啾這個(gè)小朋友，雖然語(yǔ)言不通暫時(shí)無(wú)法交流，但是誰(shuí)叫啾啾小團(tuán)子太可愛(ài)了，小小的毛茸茸的小團(tuán)子誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

    而且小啾啾還特別的大方且樂(lè)于分享，殷肆給小啾啾準(zhǔn)備的當(dāng)然不止是那么一點(diǎn)紅果果和樹(shù)枝，還有其他的各種食物，畢竟安妮說(shuō)啾啾的營(yíng)養(yǎng)要均衡，可是啾啾只喜歡紅果果，這可怎么辦呢？

    這些食物大多都有保質(zhì)期的，像是魚(yú)rou，如果取出來(lái)的一小時(shí)不吃的話就不新鮮了，于是趁著機(jī)器人不注意，小啾啾就偷偷的將機(jī)器人給他的其他食物，給了其他的小伙伴。

    魚(yú)rou給了全身滑滑的水里小妖怪圖斯，營(yíng)養(yǎng)液給了小樹(shù)苗妖怪艾樹(shù)，煮好的谷物給了小土豆豆豆，磨牙棒給了雙馬尾的金旭，烤蟲(chóng)干給了長(zhǎng)鼻子的相雨。

    就連教導(dǎo)啾啾的老師，都得到了小啾啾贈(zèng)送的一小碟花蜜，可以說(shuō)是非常的雨露均沾了。

    這樣的懂禮貌又大方的小啾啾，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

    于是不過(guò)一個(gè)午飯的時(shí)間，小啾啾就得到了班級(jí)里所有小伙伴的喜愛(ài)，畢竟在小朋友的友誼里，吃總是占著格外大的比重。

    殷肆全然不知小啾啾都做了什么，還在認(rèn)真的處理著公務(wù)，直到下午兩點(diǎn)早教班下課，這才開(kāi)著飛行器到早教班去接小啾啾。

    此時(shí)的早教班門(mén)口早就已經(jīng)匯聚了一群奇形怪狀的宇宙種族，都是接自家幼崽放學(xué)回家的，每個(gè)種族其實(shí)都有屬于自己的語(yǔ)言和文化，但是在整個(gè)宇宙洪流里面，想要與其他種族公平公正的交流，就必須要有統(tǒng)一的語(yǔ)言和文字，帝國(guó)通用語(yǔ)就是平衡彼此之間的那個(gè)語(yǔ)言。

    但凡有一點(diǎn)點(diǎn)智慧的種族都知道，在整個(gè)宇宙這種平臺(tái)上，語(yǔ)言是彼此溝通的必須利器，不學(xué)就要落后，不學(xué)就會(huì)挨打，不學(xué)就會(huì)被欺騙被欺負(fù)，所以就算再苦，也不能苦了孩子，必須學(xué)。

    更何況，帝國(guó)對(duì)于智慧生命的基礎(chǔ)教學(xué)還有補(bǔ)貼呢。

    所以此時(shí)的早教班這里，才會(huì)有這么多的家長(zhǎng)來(lái)接孩子。

    殷肆對(duì)此也不意外，只是一邊處理著公務(wù)，一邊等待著啾啾，也不知道小啾啾這一天過(guò)得怎么樣，有沒(méi)有挨欺負(fù)，有沒(méi)有生悶氣，有沒(méi)有偷偷哭鼻子，即使機(jī)器人沒(méi)有發(fā)出警報(bào)，代表著啾啾沒(méi)有受到傷害，殷肆還是有點(diǎn)擔(dān)心。

    于是擔(dān)心的殷肆就看到他的小啾啾一邊歡快的啾啾叫著，一邊蹦跳著和每個(gè)小伙伴告別，就連早教班的老師，都得到了小啾啾一個(gè)愛(ài)的蹭蹭，笑的臉都開(kāi)花了。

    殷肆：？？？

    他想過(guò)小啾啾因?yàn)樘^(guò)年幼而不合群偷偷難過(guò)，想過(guò)小啾啾因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而懊惱生氣，想過(guò)小啾啾因?yàn)槟懶《桓铱拷涣?，但絕沒(méi)想過(guò)，小啾啾不止不難過(guò)，還挺高興，不止沒(méi)有不合群，相反還挺受歡迎，甚至還在小伙伴和老師之間游刃有余，儼然一副大家都愛(ài)我的團(tuán)寵模樣。

    殷肆：白擔(dān)心了。

    不止白擔(dān)心了，他還有點(diǎn)酸，就在上學(xué)之前，小啾啾這些歡快的啾啾，這些愛(ài)的蹭蹭，這些依賴(lài)和不舍還都屬于他殷肆陛下一個(gè)人，而現(xiàn)在，小啾啾居然在外面有了其他的小伙伴，將這些分給了其他人。

    酸，簡(jiǎn)直酸死了。

    于是等到許啾啾終于在機(jī)器人保護(hù)下上了飛行器后，看到的就是一個(gè)板著臉的大妖怪，全身散發(fā)著我不高興的氣息。

    許啾啾不明所以，上前蹭了蹭大妖怪的手，啾啾啾啾啾？大妖怪你怎么啦？

    大妖怪殷肆陛下看著啾啾擔(dān)心的眼神和愛(ài)的蹭蹭，心里面的酸忽然就散了，他和那些小幼崽們比什么呢，那些只是不懂事的小幼崽而已，他相信，啾啾最?lèi)?ài)的還是他。

    只要他對(duì)啾啾再好一點(diǎn)，啾啾一定會(huì)最?lèi)?ài)他。

    于是找回了自信的殷肆陛下就將小啾啾托在掌心，熟練的拿出一根小樹(shù)枝讓小啾啾踩著玩之后，這才和老師交流起來(lái)。

    今天是第一節(jié) 課，老師們更多的還是和幼崽們彼此熟悉，教授的課程其實(shí)并不多，只有一個(gè)字和一些常見(jiàn)事物而已，比如簡(jiǎn)單的樹(shù)花草太陽(yáng)月亮之類(lèi)的，將今天教授的課程和家長(zhǎng)交流了一番，叮囑家長(zhǎng)回去后和幼崽鞏固一下，以免明天就忘了之后，老師就掛斷了通訊。

    殷肆也重新轉(zhuǎn)過(guò)頭看向小啾啾。

    只是剛剛還活蹦亂跳的小啾啾此時(shí)早已經(jīng)趴在殷肆的掌心，小身子一起一伏的睡著了，看著那緊閉的眼睛，和睡的正香的小呼嚕，不知道夢(mèng)到了什么還咂咂嘴吧，想到小啾啾還小，殷肆還是沒(méi)忍心將小啾啾叫起來(lái)。

    唉，等小啾啾睡醒了之后再?gòu)?fù)習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容吧，現(xiàn)在，就讓小啾啾睡覺(jué)吧。

    徜徉在天地元?dú)獾陌鼑?，許啾啾睡了個(gè)好覺(jué)，此時(shí)的他，比之前的他又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，妖力也比之前強(qiáng)了幾分，估計(jì)再過(guò)幾天，就可以煉化橫骨，和大妖怪交流了。

    想到這里，許啾啾就十分高興，而這一切，都要感謝大妖怪，他的資質(zhì)不算好，之所以能在這么短的時(shí)間里面擁有這么多的妖力，全賴(lài)大妖怪的大方。

    畢竟，蘊(yùn)含天地元?dú)獾男?shù)枝和紅果果，可不是哪一個(gè)妖怪都能大方的送給其他妖的，要知道，光是那個(gè)紅果果，吃上一顆，就抵得上他之前一年的修煉呢。

    要不是他現(xiàn)在修為不足，容納不了那么多的天地元?dú)猓源笱止?yīng)他的量，恐怕一天化形都不是夢(mèng)。

    不過(guò)現(xiàn)在，許啾啾也已經(jīng)很滿足了，相信，只要不超過(guò)一個(gè)月，他就又能夠變回原來(lái)的模樣，重回自己的啾生巔峰。

    于是，自信的許啾啾還沒(méi)做完夢(mèng)，就被發(fā)現(xiàn)他醒了的殷肆陛下帶到了書(shū)房。

    書(shū)房是一體化的設(shè)計(jì)，無(wú)論是書(shū)架還是書(shū)桌亦或者是案上的擺設(shè)和裝飾，都帶有濃重的極簡(jiǎn)風(fēng)格，黑白灰占據(jù)了所有的主色調(diào)，而就在這樣風(fēng)格過(guò)于冷酷的書(shū)房里，一個(gè)小小的、充滿了童趣色彩的藍(lán)綠色小書(shū)桌卻擺在了大書(shū)桌對(duì)面。

    小花小草爬滿了整張桌子，甚至上面還雕刻了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小蝸牛，可以說(shuō)是非常靈動(dòng)了。

    就是和原本的風(fēng)格過(guò)于格格不入。

    許啾啾盯著那個(gè)小書(shū)桌，有種不祥的預(yù)感，而就在擁有預(yù)感的下一秒，他就被放在了童趣小書(shū)桌上，面前還擺了許多的按鈕。

    啾！果然。

    這個(gè)桌子果然就是給他準(zhǔn)備的。

    而將許啾啾放到桌子上的下一秒之后，殷肆就打開(kāi)了許啾啾面前的光腦，一字一頓緩慢道：我們，來(lái)，復(fù)習(xí)，今天的，功課。

    殷肆不知道小啾啾能不能聽(tīng)懂，但即使聽(tīng)不懂，也要盡量與小啾啾多交流，字跡清晰語(yǔ)句緩慢的交流，有利于小啾啾學(xué)習(xí)。

    許啾啾聽(tīng)著殷肆的話，點(diǎn)了點(diǎn)自己的小腦袋，大妖怪說(shuō)了好幾個(gè)詞，但是他只聽(tīng)懂了我們，于是小啾啾就快速點(diǎn)頭啦。

    見(jiàn)小啾啾點(diǎn)頭，殷肆就翻開(kāi)今天老師給他整理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一個(gè)一個(gè)帶著小啾啾鞏固起來(lái)。

    花草樹(shù)太陽(yáng)，無(wú)論是哪一個(gè)詞匯，小啾啾都能迅速的找出相應(yīng)的圖案，當(dāng)最后一個(gè)詞匯也檢驗(yàn)完的時(shí)候，小啾啾喜提全對(duì)。

    殷肆鼓勵(lì)的親了小啾啾一口，小啾啾果然很聰明，讓他上學(xué)的決定十分正確，聰明幼崽不能耽誤在起跑線上。

    只是當(dāng)?shù)诙炜吹叫∴编编编钡拇叽偎肴ド蠈W(xué)的時(shí)候，殷肆又忽然有點(diǎn)后悔。

    啾啾就這么喜歡小伙伴和老師嗎？如果不是啾啾聽(tīng)不懂，殷肆簡(jiǎn)直想要問(wèn)啾啾經(jīng)典問(wèn)題愛(ài)他還是更愛(ài)小伙伴了。

    但就是現(xiàn)在，殷肆陛下也十分郁卒，以至于看著旁邊的大胡子侍衛(wèi)長(zhǎng)都有些不順眼了。

    而大胡子侍衛(wèi)長(zhǎng)還全然不知道自家陛下莫測(cè)的心思，呵呵笑道：你看，陛下，我就說(shuō)吧，這些小幼崽們就第一天哭兩聲，等到第二天就樂(lè)顛顛的想去幼兒園了，到時(shí)候，你想讓他不上幼兒園，他都不樂(lè)意呢。

    殷肆冷著臉看著大胡子，啾啾現(xiàn)在就不愛(ài)他更愛(ài)幼兒園了，所以，我覺(jué)得，皇宮的侍衛(wèi)還是需要再cao練一下。

    大胡子侍衛(wèi)長(zhǎng)：??？

    殷肆：今天的訓(xùn)練加倍吧，你也一樣。

    說(shuō)完，就乘坐飛行器迅速的飛向皇宮，至于大胡子：跑步回去！

    留大胡子侍衛(wèi)長(zhǎng)一個(gè)人在風(fēng)中凌亂，萌萌智慧早教班距離皇宮，可是有整整三十五公里啊，就算他混有獅子基因，這么遠(yuǎn)也要累死的啊！

    作者有話要說(shuō)：

    殷肆：看見(jiàn)了這個(gè)陳醋空瓶了嗎？

    第8章 第八只啾啾.

    許啾啾可不知道大胡子侍衛(wèi)長(zhǎng)經(jīng)歷了怎樣的曲折經(jīng)歷才終于回到了皇宮，他此時(shí)正聽(tīng)著老師講課呢。

    今天的小朋友和昨天的一樣，還是小土豆小樹(shù)苗小魚(yú)怪小雙馬尾和小長(zhǎng)鼻子，一共六個(gè)人，加上老師，組成了萌萌早教班。

    而經(jīng)過(guò)昨天的認(rèn)識(shí)后，今天的大家也熟悉起來(lái)，具體表現(xiàn)在，這些崽崽都想和啾啾一起坐！

    就連泡在水池里面的魚(yú)怪，都想要把小水池搬到啾啾的旁邊，和啾啾一起聽(tīng)老師講課。

    以至于在和小朋友們都商量后，啾啾崽崽正式坐在了所有小朋友的中間，而其他小朋友圍著啾啾坐，正好組成了一個(gè)花朵的形狀。

    以后，我們就是花朵小班了！

    小幼崽們沒(méi)聽(tīng)懂，但是花朵這個(gè)詞卻是聽(tīng)懂了，于是可以發(fā)出人類(lèi)音的小土豆小長(zhǎng)鼻子和小雙馬尾都用昨天新學(xué)的發(fā)音道：花朵！

    昨天學(xué)了許多詞匯，今天也是一樣學(xué)詞匯，小啾啾和所有小幼崽們一起學(xué)習(xí)著，因?yàn)猷编睂W(xué)得快，還當(dāng)了班里面的小班長(zhǎng)，偶爾有小伙伴不會(huì)的時(shí)候，啾啾就負(fù)責(zé)指正。

    即使啾啾只會(huì)啾，但是這個(gè)班長(zhǎng)是所有人都服氣的，小啾啾的話幼崽們都聽(tīng)。

    而也就在學(xué)了幾天后，許啾啾發(fā)現(xiàn)，這個(gè)妖怪小班似乎不太好。

    倒不是說(shuō)老師教導(dǎo)的不盡力，也不是說(shuō)幼崽們良莠不齊，而是這個(gè)妖怪小班，怎么不教導(dǎo)小妖怪們修煉呀！

    要是小妖怪們不修煉，怎么和大妖怪一樣化成人形呢，而如果不化成人形，甚至連橫骨都不能煉化，小伙伴們連話都沒(méi)辦法說(shuō)，這可怎么行？

    作為小伙伴們的老大，小啾啾覺(jué)得自己有必要cao心一下這個(gè)問(wèn)題。

    于是這天的小課間，許啾啾就將所有的小妖怪幼崽拉到了隱秘的小角落，對(duì)著他們指手畫(huà)腳起來(lái)。

    這幾天，因?yàn)闆](méi)辦法說(shuō)話的關(guān)系，大家都是這樣比劃著交流的，好在，大概幼崽和幼崽都在同一個(gè)頻道，即使只是比劃著，小幼崽們討論的依然興高采烈，此刻，就到了大家交流的時(shí)候了。

    許啾啾和大家努力表達(dá)著：跟著我，一起做。

    而小幼崽們也努力的回應(yīng)著：知道啦，一切都聽(tīng)啾啾的！

    就此達(dá)成了共識(shí)，許啾啾就教導(dǎo)起來(lái)。

    許啾啾教導(dǎo)的功法十分簡(jiǎn)單，他這一族本就是小妖怪，小妖怪修煉的功法也不會(huì)是什么特別出彩的功法，鑒于資質(zhì)，可以說(shuō)是最大眾最普通，只要開(kāi)了智就能學(xué)會(huì)的那種大路功法。

    整部功法可以說(shuō)只有一個(gè)功能，那就是引氣入體，沿著身體運(yùn)轉(zhuǎn)一周，回歸丹田就可以了。

    其中最難的地方自然不是循環(huán)一周，而是引氣入體。

    如果是之前，許啾啾也是不敢擔(dān)保自己能教會(huì)他人引氣入體了，至少，在他來(lái)到這個(gè)世界之前原本的世界里，他們同族的小啾啾們?cè)S啾啾一個(gè)都沒(méi)有教會(huì)，因?yàn)樾∴编眰儾粫?huì)引導(dǎo)天地元?dú)狻?/br>
    但是現(xiàn)在不一樣，有了大妖怪提供的紅果果，只要吃了，許啾啾稍加引導(dǎo)，就能讓小妖怪們正式引氣入體，步入修煉狀態(tài)。

    所以許啾啾第一件要做的事，就是給所有的小伙伴都喂一個(gè)紅果果。

    經(jīng)過(guò)幾天的相處，誰(shuí)不知道小啾啾最?lèi)?ài)吃的就是紅果果呀，但是此時(shí)此刻，小啾啾居然把自己最?lèi)?ài)的紅果果給了他們？

    所有的小幼崽們都是一臉感動(dòng)，然后拒絕了，小啾啾這么可愛(ài)，他們?cè)趺茨軗屝∴编钡某缘哪兀堪职?mama說(shuō)，不能搶別的小朋友的吃的的。

    看著大家都不要紅果果，許啾啾十分感動(dòng)，然后強(qiáng)硬的將紅果果塞到了大家的嘴里，直到大家將紅果果吞下去后，許啾啾這才滿意的露出笑容。

    接下來(lái)，就是引導(dǎo)循環(huán)啦。

    許啾啾咻的蹦到一個(gè)小伙伴的身上，小爪子踩著小伙伴的腦袋，隨后一股熱流就從許啾啾的小爪子里面蔓延出來(lái)，到了小伙伴的身體里，然后，就帶著小伙伴身體里面的暖流一起活動(dòng)起來(lái)。

    一圈，兩圈，三圈三圈后，就讓小朋友自己去跑了，許啾啾帶下一個(gè)小伙伴去了。