唐棣一聽頓時(shí)不樂意了，他試圖辯駁道，“我才沒那么無聊?！?/br>
    他試圖扯開話題，就拉著斜對(duì)面安靜地笑著的梁琦韻下水，唐棣戲說道，“咱快討論吧，語文年級(jí)第一的梁琦韻同學(xué)在這，周明錚你啥都不用怕了，肯定全組加分?！?/br>
    這話一出，四個(gè)人都笑了。

    梁琦韻還是頭次聽到自己的名字和周明錚的前后連在一句話里，還是當(dāng)著周明錚的面說的。

    她內(nèi)心像是有一把微末星火燃起，苗頭逐漸燒大，連帶著臉也有點(diǎn)熱。

    梁琦韻甚至不敢去看周明錚的神色，只是笑著對(duì)唐棣說道，“我沒這么厲害，咱大家一起討論吧?！?/br>
    于是四個(gè)人面對(duì)面坐著，就PPT上展示的文章討論題展開探討。

    黃希蕓語文也不錯(cuò)，時(shí)不時(shí)也能提些意見；周明錚和唐棣只是偶爾表達(dá)些觀點(diǎn)，他們兩個(gè)對(duì)語文都不太感興趣，是典型的理科思維。

    唐棣甚至是更加偏理科，周明錚起碼英語、政史地那些也是不錯(cuò)的。

    在熟悉的領(lǐng)域，梁琦韻探討起來也自信不少，她稍微放開點(diǎn)，分享著自己的觀點(diǎn)。

    周明錚卻是很是配合，他坐在一旁，每回梁琦韻話說完后，總是立即應(yīng)上句，“說得好！”

    梁琦韻被他夸得有點(diǎn)羞怯，又只能盡力壓制住心底拼命向上涌的喜悅。

    她不能表現(xiàn)出來，也不能被發(fā)現(xiàn)。

    就連一向愛和周明錚插科打諢的唐棣，也是一直點(diǎn)頭應(yīng)和著，表示贊同。

    黃希蕓總時(shí)不時(shí)地補(bǔ)充些自己的想法。

    梁琦韻專門拿出紙筆記著，她寫字比往常更用心，想要寫出生平最好看的字來，認(rèn)真地記錄著剛才的討論結(jié)果。

    她甚至在討論完之后，又飛速地組織了遍答案，寫在了紙張的最下方。

    唐棣見討論完了，就轉(zhuǎn)身回去。

    黃希蕓最后看了眼正拿著筆仔細(xì)寫字的梁琦韻，若有所思，到底是沒有多說多問些什么，直接轉(zhuǎn)身回去自己的座位上。

    梁琦韻把所有東西都記錄好，望著紙張上那些端正娟秀的字，松了口氣。

    她左手捏住那薄薄的一張紙，遞過去給周明錚。她淺笑著說道，“這是剛才我們討論的結(jié)果，我全都記錄下來了，你看一下?！?/br>
    “好，辛苦了。”周明錚剛才也看到同桌一直低頭在寫著東西，他笑著接過哪張輕薄的紙。

    在看到上頭滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，甚至最下面還有完整的答案，是可以直接照著念的程度，他眼底閃過訝異。

    就連手里的動(dòng)作都不由得輕了輕。

    梁琦韻見他這般對(duì)待那張紙，當(dāng)下心底一暖。她低頭看回自己的語文書，嘴角不經(jīng)意間微微向上咧開。

    原來自己付出心思做的事情，得到在意的人的一點(diǎn)珍視，也是能夠讓人心生歡喜的。

    張老師在班里巡視了一圈，見每個(gè)組都討論得熱烈，她也難得地露出了些許笑容。

    她走回到講臺(tái)上，笑著說道，“時(shí)間差不多了，同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)討論出不錯(cuò)的答案來了，我喊兩組來回答下。”

    她話剛落，梁琦韻就聽到斜前方唐棣在嘀咕著，“保佑不是我們……不是我們……”

    就聽張老師喊道，“第一排的第二組代表人來回答一下。”

    有同學(xué)應(yīng)聲而起回答著。

    唐棣可高興了，他轉(zhuǎn)身笑著和周明錚說，“咱應(yīng)該不用上了，全班就十二個(gè)組，我就不信那么巧，下一個(gè)會(huì)是咱?！?/br>
    周明錚笑著，不置可否。

    他低頭看著桌面上那張紙，上面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖舟E，筆畫流暢娟秀，像極了他同桌認(rèn)真地模樣。

    他突然覺得，要是沒有喊到他們組，梁琦韻這一番心思可就白費(fèi)了。

    梁琦韻沒有想太多，她認(rèn)真地聽著那一組人的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)有些觀點(diǎn)和自己組是相似的，當(dāng)然也有許多不一樣。

    這樣子答案也不算是重復(fù)。

    她莫名地松了口氣。

    也不知道張老師是順了誰的心，她環(huán)視了全班一眼，突然開口道，“第三排的最后一組來回答下這個(gè)問題吧?！?/br>
    梁琦韻一聽下意識(shí)地抬頭，確定是喊自己組后，又是望到周明錚那。

    唐棣也是傻了眼，他不敢置信道，“咋還真就這么巧了呢！”

    黃希蕓聽了直接懟道， “你這該不會(huì)是烏鴉嘴吧！”

    周明錚卻是已經(jīng)站起身，手上攥著那張紙，張口回答著，甚至是講完答案，他都沒有看一眼紙上的內(nèi)容。

    可梁琦韻知道，他說的分明就是那張紙上寫的內(nèi)容，甚至是她最后組織的答案，只有幾個(gè)字是不一樣的。

    臺(tái)上張老師看著少年筆挺地站在那，如松如竹，開口聲音清潤爽朗，回答的內(nèi)容也在點(diǎn)上。

    她滿意地點(diǎn)頭道，“回答得不錯(cuò)，看來你們小組有認(rèn)真討論?！?/br>
    話落，張老師又是認(rèn)真打量周明錚幾眼，又補(bǔ)充道，“要是你月考能有今天這水平，語文成績肯定能上去?！?/br>
    周明錚是重點(diǎn)苗子，唯獨(dú)在語文這一科目上稍顯薄弱。

    劉濤為此還和張老師討論過這個(gè)情況，張老師也喊周明錚來辦公室聊過，對(duì)于這樣一個(gè)清俊少年，她也是有印象的。

    張老師這話一出，全班同學(xué)也都善意地笑了。

    唐棣作為好兄弟，笑得最開懷，他小聲回頭和周明錚說，“今天你還真是蹭了我們的光，居然被語文老師夸了一回?！?/br>
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