魏廠長和李文化、小曹、林靜和王博偉走后，歐陽平又和王主任、陳局長、郭老商量后決定，由王主任派人前往新疆石河子農(nóng)場去接武老師。當(dāng)時，社會動蕩得比較厲害，社會治安狀況很糟糕，部隊的同志來去比較自如。

    自從歐陽平接手田家大塘的案子之后，心里面一直不暢快，但隨著門永紅回城問題的順利解決，他的心里多少感到一點慰藉。

    這一段內(nèi)容算是本案的一個插曲，筆者不想花費太多的筆墨，接下來的審訊，應(yīng)該是一場艱苦的戰(zhàn)斗，歐陽平有這方面的思想準備，他非常期待武老師的到來。

    告別蔣主任、戴副主任。王主任之后，歐陽平和陳局長、水隊長回到了東門鎮(zhèn)。

    接下來，該會一會我們的主人公了。

    順便交代一下，和王主任的第二次接觸，歐陽平對林靜和王主任有了更多的了解，林靜跟母親姓，因為林靜的母親是一個獨生女，而林靜的父親兄弟六個。

    晚上九點鐘左右，李文化和小曹回來了，歐陽平和水隊長正在研究審訊馬氏父子的事情。兩個人匯報了和歐陽平分手以后的情況：門永紅的工作已經(jīng)安排好了，魏廠長將門永紅安排在質(zhì)檢科。兩天以后正式上班。離開晨光機械廠之后，林靜、王博偉和門永紅去了挹江門中學(xué)，門永紅必須將這里作為自己的家，至少要時不時地回來住一陣子，至于荊南學(xué)院會不會讓陳老師搬回原來的地方住，這還需要一點時間。

    幾個人走進學(xué)校的時候，天已經(jīng)黑了，校園里面一片寂靜。

    門永紅很快就進入了角色。

    當(dāng)崔主任看到門永紅的時候，禁不住熱淚盈眶，門永紅太像卞寄秋了。

    當(dāng)崔主任領(lǐng)著門永紅走進宿舍區(qū)的時候，很多老師都圍了上來。

    “寄秋，你會來了?！?/br>
    “胡老師，寄秋已經(jīng)上來了?！贝拗魅蔚溃吧蟻砹恕本褪恰盎爻橇恕?。胡老師是一個四十歲左右的男教師。

    “總算熬到頭了，寄秋，你分在哪家單位啊？”一個年過半百的女教師道。

    “晨光機械廠?！贝拗魅蔚?。

    “晨光機械廠？那可是咱們市最好的單位??！”

    “寄秋，具體做什么工作?。俊?/br>
    “分在質(zhì)檢科?！?/br>
    “質(zhì)檢科？”

    “就是專門負責(zé)質(zhì)量管理的?！?/br>
    “這下好了，寄秋，你見過你mama了嗎？她要是知道你回來，要是知道你分到一個這么好的單位工作，該多開心?。　?/br>
    “可不是嗎？”

    “陳老師的病有救了?！?/br>
    人們七嘴八舌地附和著。

    一眨眼的功夫，陳老師宿舍的門口聚集了幾十個人，人們問長問短。

    我們不用擔(dān)心了，門永紅第一次出場，就獲得了很大的成功，這哪里是一場模仿秀?。『喼本褪钦嫒诵?，門永紅沒有開口說一句話，大家就把她當(dāng)成了卞寄秋。這是一個很好的開頭，有了這個開頭，我們有理由相信，接下來的母子相認，應(yīng)該不會有什么問題。

    崔主任招呼幾個女教師，將陳老師的房間收拾清理了一下。

    此情此景，林靜實在無法控制自己的感情，她走出房間，細心的王博偉跟了上去。林靜在學(xué)校的林**上調(diào)整了幾分鐘，心情才平復(fù)下來。

    門永紅在我們的故事里面只是一個配角，但我們不得不在她身上花一點筆墨，這是一個非常善良的女孩子，她的身世同樣讓人心生憐憫，父親是一個拉板車的工人，母親在她十歲的時候病故，父親后來又續(xù)了一個弦，門永紅又有了兩個弟弟和一個meimei，繼母對她既不好，也不壞——也就是不聞不問，從小就失去母愛的她，對母愛有一種強烈的渴望。當(dāng)李文化和小曹和她說了陳老師的情況以后，他當(dāng)即就答應(yīng)了?，F(xiàn)在，在這么多好心人的幫助下，她回到了既讓她傷心，又讓她難忘的城市。她表示，她會把陳老師當(dāng)成自己的母親，以慰藉卞寄秋的在天之靈。

    崔主任拿來了幾件衣服。大家還記得吧！崔主任從陳老師的宿舍拿走了幾件卞寄秋平時愛穿的衣服，當(dāng)時，大家沒有想到“卞寄秋”會回到這里來——實際上，如果卞寄秋回城的話，肯定要住到這里來。人在虛擬的想象和情景之中，會忽略掉很多東西。

    將屋子收拾清理一下是非常必要，這不僅僅是為了門永紅住進來，陳老師康復(fù)以后肯定會回到這里來，陳老師的身體狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)之后，她就應(yīng)該回到原來的生活環(huán)境中來，這對病人的完全康復(fù)至關(guān)重要。

    崔主任拿來的幾件衣服，門永紅都能穿，長短、肥瘦，都非常合身。

    門永紅挑了一件紅顏色的毛呢外套穿在身上，一行五人驅(qū)車趕往青龍山精神病康復(fù)醫(yī)院，在離開學(xué)校之前，小曹給陳老師的主治醫(yī)生季副主任打了一個電話，通知他“卞寄秋”今天晚上到青龍山去看望母親，請他提前做一些必要的鋪墊。

    小曹還詢問了一下陳老師的病情，季副主任告訴小曹，陳老師的病情已經(jīng)有了比較明顯的起色，如果能和女兒見面，對陳老師身體的恢復(fù)會有很大的幫助。

    但季主任對這次見面心存疑慮，他沒有見過門永紅，所以他擔(dān)心陳老師會看出破綻來。患有精神疾病的人，雖然腦子有些糊涂，但眼睛緊，心思細。他們的思維模式比較單一，尤其是以前留存在記憶里面的東西，不大容易忘記和發(fā)生變化。

    盡管小曹讓季副主任放心，因為陳老師的同事們已經(jīng)把門永紅當(dāng)成了卞寄秋，但行事謹慎的季副主任還是不放心，他建議，暫時不跟陳老師提女兒來看她的事情，他先要和門永紅見一面，然后再決定是否安排這次見面。

    季副主任是一個非常負責(zé)任的醫(yī)生，小曹完全理解季副主任的心情，便同意了季副主任的意見——這種事情確實應(yīng)該謹慎一點。

    五十分鐘以后，汽車停在了醫(yī)院的門口，從傳達室里面走出三個人來，走在前面的人就是季副主任，走在后面的人是秦院長和包主任。不僅是季副主任很謹慎，秦院長和包主任也很謹慎。

    五個人跳下汽車，迎了上去。

    客套在這時候是多余的。

    “哪位是門小姐？”季副主任開門見山。

    “季主任，這位就是門永紅?！?/br>
    季副主任和秦院長、包主任低語了幾句，然后將門永紅帶進了傳達室，傳達室里面有兩盞日關(guān)燈。

    三雙眼睛全部聚焦到門永紅的臉上。

    很快，三個人的表情由凝重而放松，由放松而喜性于色。

    “秦院長，你們看怎么樣？”李文化道。

    “季主任，太像了。包主任，你說呢？”秦院長道，“這完全出乎我的意料?！?/br>
    “行，沒有問題，秦院長，季主任，可以安排見面。我算是開了眼了，竟然和照片、畫像一模一樣?！?/br>
    這里要說明一下。自從找到門永紅以后，崔主任已經(jīng)將照片交給了陳老師，因為病情稍有好轉(zhuǎn)的陳老師突然想起了女兒的照片，沒辦法，崔主任只得把照片帶給了陳老師。季副主任也提出，在“卞寄秋”和母親見面之前，必須由他們來確認“卞寄秋”的相貌——必須達到一定的相似度以后，才能安排母女見面。所以，歐陽平便讓崔主任將畫像帶給了季副主任。