郭老接著道：“你們可以去看看，在屋檐下鋪水泥地平的人家恐怕不多。我要特別強(qiáng)調(diào)一下，從中國(guó)人傳統(tǒng)思維和傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)看，人們往往只注意門前的體面，至于屋后面，是不大在意的，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去在意屋檐后面的情況?！?/br>
    在郭老的啟發(fā)下，李文化想的似乎更深：“學(xué)校傳達(dá)室有兩個(gè)屋檐和兩個(gè)山頭，不知道其它三面有沒(méi)有水泥地平？”

    “歐陽(yáng)，我們?cè)俚綄W(xué)校去看看，順便確認(rèn)一下，一般人家的屋檐下有沒(méi)有水泥地平。順便找學(xué)校了解一些情況?！?/br>
    “郭老，我們走?！?/br>
    歐陽(yáng)平一行六人出公安局的大門，直奔東門大街小學(xué)而去。

    聶振華正領(lǐng)著工人挖地基，邱主任正站在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)。

    看到歐陽(yáng)平一行之后，邱主任迎了上來(lái)，聶振華也停下了手里面的活。

    “歐陽(yáng)科長(zhǎng)，有什么事情嗎？”

    “邱主任，窨井上面的水泥地平是什么時(shí)候鋪的？”

    “什么時(shí)候鋪的？我竟然一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！?/br>
    郭老和大家順著傳達(dá)室的地基轉(zhuǎn)了一圈，雖然老地基已經(jīng)被剛挖上來(lái)的土覆蓋住了，但還是露出了一些空擋，現(xiàn)場(chǎng)的情況到底怎么樣呢？

    我們既要交代歐陽(yáng)平一行看到了什么，又要聽(tīng)歐陽(yáng)平和邱主任說(shuō)什么，兩相兼顧，這里可能會(huì)亂一點(diǎn)。

    邱主任作為學(xué)校的總務(wù)主任，他竟然對(duì)什么時(shí)候鋪地平的事情沒(méi)有一點(diǎn)印象，這是不是有點(diǎn)奇怪呢？

    “邱主任，您在這個(gè)學(xué)校工作了多少年？”

    “十幾年了?！?/br>
    “平時(shí)，學(xué)校的房屋，是你們總務(wù)處負(fù)責(zé)修葺的嗎？”稍微大一點(diǎn)的工程要請(qǐng)建筑隊(duì)，修修補(bǔ)補(bǔ)的事情肯定是總務(wù)處的工人去做的。

    邱主任既然想不起來(lái)，那就換一種問(wèn)法：“邱主任，在你的印象中，這里一直都是有地平的嗎？”

    “我確實(shí)想不起來(lái)了，歐陽(yáng)平科長(zhǎng)，你們稍等片刻，聶隊(duì)長(zhǎng)，你到總務(wù)處把老劉喊過(guò)來(lái)，平時(shí)修修補(bǔ)補(bǔ)的事情，劉師傅做的多，他可能知道?！?/br>
    聶振華朝校園里面走去。

    邱主任為自己的說(shuō)辭找了一些理由：“我們平時(shí)都在校園里面轉(zhuǎn)，窨井所在的位置在學(xué)校的外面，這個(gè)窨井和我們學(xué)校里面的窨井應(yīng)該不屬于同一條線，我們學(xué)校的窨井一共有十七個(gè)，平時(shí)的排水比較暢通，除非在夏天——多雨季節(jié)，下水道會(huì)有些不暢，校園里面的路上會(huì)有些積水，但兩三個(gè)小時(shí)以后，水就退下去了?！鼻裰魅蔚倪@番話是想說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)尸骸的窨井和校園里面的窨井沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，如果有關(guān)系的話，校園里面的水就排不出去。邱主任的說(shuō)辭應(yīng)該是能站得住腳的。

    邱主任的話似乎是可信的，因?yàn)?，在傳達(dá)室的四周，只有南墻外面有水泥地平，東墻和北墻外面鋪的是磚頭，西墻外面么是土。地平如果是學(xué)?？倓?wù)處鋪的，絕不會(huì)只鋪一面，至少應(yīng)該連西墻外面一并鋪起來(lái)，因?yàn)?，西墻外面在學(xué)校大門的南面，這里應(yīng)該是學(xué)校的臉面，傳達(dá)室的后面可以不鋪，這里應(yīng)該鋪水泥地平才對(duì)。

    不一會(huì)，聶振華領(lǐng)著一個(gè)五十幾歲的老者跑了過(guò)來(lái)。

    “邱主任，你叫我?！眲煾底叩角裰魅蔚母?，他的食指和中指之間夾著一支香煙。

    “劉師傅，你回憶一下，傳達(dá)室后面的水泥地平是什么時(shí)候鋪的？”

    劉師傅走到窨井所在的位置，蹲下身體，挪開(kāi)幾塊壓在水泥地平上的斷磚：“奇怪啊！這里怎么會(huì)有水泥地平的呢？”

    劉師傅已經(jīng)回答了邱主任的問(wèn)題，她和邱主任一樣，也不知道窨井上面為什么會(huì)有水泥地平。

    郭老和歐陽(yáng)平越發(fā)納悶了，總務(wù)處的人，竟然對(duì)自己所負(fù)責(zé)的校產(chǎn)一無(wú)所知。這里面究竟有什么蹊蹺呢？

    “劉師傅，校舍修修補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候，不是你們總務(wù)處負(fù)責(zé)的嗎？”

    “不錯(cuò)，全是我負(fù)責(zé)打理的，總務(wù)處只有我和邱主任，不是邱主任打理，就是我打理，邱主任做其它事情行，干這種泥瓦匠的粗活，他不行?！?/br>
    “劉師傅，您的意思是不是想說(shuō)，這個(gè)水泥地平不是您鋪的。”

    “那是自然，是我鋪的，我怎么會(huì)不記得呢？我雖然上了年紀(jì)，但記性還是很好的，只要是我做過(guò)的事情，我肯定能記得。你們想??！我就是要鋪地平的話，也不會(huì)鋪到傳達(dá)室的外面去??！你們也知道，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，那能這么糟蹋呢？你們看看我們學(xué)校的房子，連修門窗的錢都沒(méi)有，那有錢鋪水泥地平呢？”

    “那么，您也沒(méi)有注意到這個(gè)水泥地平是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？”

    “一點(diǎn)印象都沒(méi)有，我平時(shí)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——但都是在校園里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，惟獨(dú)這里很少來(lái)，每天上下班，進(jìn)出校門，照理應(yīng)該能看到這個(gè)地方，可奇怪的是，竟然沒(méi)有在意。”

    劉師傅和說(shuō)法和邱主任的說(shuō)法是一致的。

    窨井上面的水泥地平不是學(xué)校鋪的，那會(huì)是誰(shuí)鋪的呢？

    歐陽(yáng)平倒吸了一口涼氣，如果兇手不在校園里面，那么，尋找兇手無(wú)異于大海撈針。難怪郭老在一開(kāi)始就提醒歐陽(yáng)平要有足夠的思想準(zhǔn)備。同志們想從窨井入手找到兇手的想法恐怕要落空了。

    “邱主任，門衛(wèi)師傅在學(xué)校嗎？”

    “不在，學(xué)校修房子，我們讓他回家休息幾天，等傳達(dá)室蓋好了在讓他來(lái)?！?/br>
    “門衛(wèi)師傅是小鎮(zhèn)上的人嗎？”

    “是，住在鎮(zhèn)長(zhǎng)?！?/br>
    “他在這里干多長(zhǎng)時(shí)間了?！?/br>
    “老馬在這里干四年多了?！?/br>
    “老馬之前，誰(shuí)在這里看大門呢？”

    “是段師傅?！?/br>
    “段師傅在這里干多少年了？”

    “有六七年，劉師傅，是六七年吧？”

    “不錯(cuò)，是六七年。他在這里干的時(shí)間比較長(zhǎng)。”

    兩個(gè)女人遇害的時(shí)間是五——六年，段師傅在這個(gè)時(shí)間段里面。此人是和窨井距離最近的人，歐陽(yáng)平終于找到了刑偵方向，當(dāng)然，歐陽(yáng)平現(xiàn)在考慮更多的是：段師傅應(yīng)該知道誰(shuí)在窨井上面鋪的水泥地平，兇手在傳達(dá)室的后面鋪水泥地坪，段師傅不可能毫無(wú)知曉。

    “段師傅后來(lái)為什么不在這里干了？”

    “后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他得了肝病，便把他辭退了?！?/br>
    “你們發(fā)現(xiàn)他有肝病，他自己沒(méi)有說(shuō)嗎？”

    “沒(méi)有，我們有一位老師在他睡覺(jué)的床上發(fā)現(xiàn)了治肝病的藥，門衛(wèi)工作要收發(fā)報(bào)紙信件，經(jīng)常和老師學(xué)生打交道，我們就問(wèn)他，他也承認(rèn)了，并自動(dòng)提出辭去門衛(wèi)的工作。我們給了他一筆錢，把他送回家去了?！?/br>
    “這個(gè)段師傅是什么地方的人？”

    “是馮墻人?！?/br>
    “邱主任，你們能聯(lián)系上他嗎？”

    “劉師傅，你經(jīng)常和他在一起喝酒，你能找到他嗎？”邱主任走到劉師傅跟前道。

    “能，我知道段師傅住在什么地方——他住在馮墻——柳家口?！?/br>