分卷(17)
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教授? 仁王回想了一下柳的形象,笑起來:從外在來看文靜又博學確實很像教授,但自己這么自稱,也太中二了吧? 還有,數(shù)據(jù)網(wǎng)球,會收集隊友的資料? 在看完劇情書卷后,仁王就認為,將羈絆星星用在柳這張R卡上是完全值得的。這是個危險人物。他決定對柳多加觀察?,F(xiàn)在兩個人算是新生隊友,練習在一塊兒,值日打掃球場也在一塊兒,正適合觀察。 他挑撥新生們的念頭并未淡去,只是決定先觀望一下局勢。 并且他發(fā)現(xiàn),在他觀察柳的時候,柳也在暗中觀察所有人。 而三天后,在輪到他們打掃球場時,將撿好的網(wǎng)球整理起來,放到社辦時,柳像是閑聊一樣說:仁王君,丸井君,你們知道嗎?幾天后的正選選拔賽的比賽名單似乎已經(jīng)定了,沒有新生。 誒?我們不能參加嗎?丸井睜大了眼睛。 是一年生的,規(guī)矩?仁王咬著字,意有所指地笑問道。 柳歪了歪頭:并沒有明文規(guī)定的規(guī)矩,但是,百分之八十九以上的可能,你說的沒錯,仁王君,是新生的慣例。 仁王想起這些天看見柳和幸村私下里的交流。他當然沒有去偷聽他們說話,但一定的猜測,和柳方才說的話,告訴了他足夠的信息。 他問道:那么,有人打算做點什么嗎? 柳微笑著轉(zhuǎn)移了話題。 第25章 四 被小看了。 仁王當然知道柳閉口不言的原因。 如果需要做些下克上的籌謀,那么實力至少需要壓過那些前輩。 但實力這種事,嘴上說是不行的,要真正展示出來才行。 新生分組后一周也有安排三次的練習賽,正好是組內(nèi)的一次小循環(huán)。上次練習賽是柳對戰(zhàn)丸井,第二天是仁王對戰(zhàn)丸井。趁著這個機會展示實力嗎?仁王對著羈絆面板上抽到的幾個前輩的五維數(shù)據(jù)思考了一晚上。理智告訴他,在組內(nèi)對戰(zhàn)的時候,與丸井,或者與柳對決時,表現(xiàn)出自己的實力,才是最省時省力又有成果的方式。但是,他還是想 他在睡下之前和系統(tǒng)說:不然你給我提供一個方案分析報告? 系統(tǒng)并沒有給他提供方案分析報告。 但相對應(yīng)的,叮地一聲,更新過后一直沒有刷新的現(xiàn)實任務(wù)刷新了。 現(xiàn)實任務(wù)一:請在兩周內(nèi)成為立海大附屬中學網(wǎng)球部正選(0/1)。(倒計時:14天) 可選任務(wù)一:打敗網(wǎng)球部部長狄堂悠斗。(當前完成次數(shù):0) 可選任務(wù)二:打敗網(wǎng)球部副部長三枝優(yōu)馬。(當前完成次數(shù):0) 可選任務(wù)三十一:打敗幸村精市。(當前完成次數(shù):0) 可選任務(wù)三十二:打敗真田弦一郎。(當前完成次數(shù):0) 可選任務(wù)三十三:打敗柳蓮二。(當前完成次數(shù):0) 在他正式入學立海大時,系統(tǒng)已經(jīng)提供了更新完畢后的更新說明。任務(wù)周期從原本的一個月變成了兩個月,任務(wù)列表也進行了更新,變成了必選任務(wù)和可選任務(wù)。必選任務(wù)是一定要做的任務(wù),不管是現(xiàn)實任務(wù)還是副本任務(wù)都是如此。而可選任務(wù)則是可以根據(jù)具體情況去選擇做或者不做,獎勵比起必選任務(wù)要更少一些。當時現(xiàn)實任務(wù)一直處于未開啟的狀態(tài),按照系統(tǒng)的說法是必備條件未滿足。 這是突然開啟了? 仁王想起系統(tǒng)更新前,更符合宿主現(xiàn)實生活的說法。 他有種被窺探生活的不悅,卻也承認,出現(xiàn)的任務(wù)幫助他下定了決心。 雖然之前的任務(wù)經(jīng)驗告訴他,現(xiàn)實任務(wù)的獎勵并不豐富,完成任務(wù)提供的覺醒道具足夠自己用到很久以后,現(xiàn)在背包里也還有很多。但只有完成了現(xiàn)實任務(wù)的主線任務(wù),才能開啟之后獎勵豐富的副本任務(wù)不是嗎?這時候的仁王還不知道,以后他會后悔自己對現(xiàn)實任務(wù)的不經(jīng)心。至少現(xiàn)在,他對現(xiàn)實任務(wù)中的主線任務(wù)的態(tài)度是沒有問題的。 仔細看看可以發(fā)現(xiàn),網(wǎng)球部的所有人都在可選任務(wù)名單里。按照實力的不同,獲得的獎勵也不同。列表里獎勵最豐富的是幸村。這說明幸村的實力其實比現(xiàn)在的部長還強嗎?可真不可思議。 關(guān)掉了任務(wù)列表,仁王有了決定。 真田和他是同班。第二天,仁王在正式上課之前,寫了一封挑戰(zhàn)書,拍到了真田桌子上。 儀式感,生活需要儀式感。 剛剛帶完晨讀,準備拿出課本的真田:? 補交的作業(yè)。仁王隨口道。 真田皺起眉:我今天沒有要收的作業(yè),如果是昨天的 他打開了疊起來的作業(yè)紙,眼神頓住。 仁王寫的挑戰(zhàn)書格式更像是通知書,除了抬頭和落款按照頂格格式以外,內(nèi)容非常隨意,類似放學以后你給我留下來我們在小樹林后面打一場這樣。 真田皺著眉看完了,轉(zhuǎn)過頭去看已經(jīng)半趴在課桌上的仁王:你! 你只要回答同意不同意就好了~仁王對著真田一邊比劃一邊做口型。 真田眉頭越皺越緊。但沒等他站起來去找仁王,上課鈴聲響了。 一直等到下課,真田才在走廊上逮到了出門透氣的仁王。 你這是什么意思?真田拿著挑戰(zhàn)書問。 仁王弓著背手還放在校服口袋里,語氣懶洋洋的:是約賽又不是約架,干嘛一副要扣我紀律分的樣子? 真田語塞了幾秒,哼了一聲:你的儀容儀表不符合規(guī)定,本來就應(yīng)該扣紀律分! 至于為什么沒扣 唔,其實校規(guī)里沒有任何關(guān)于染發(fā)和風紀扣的規(guī)定,真田想扣分的時候被仁王拿著校規(guī)一條一條對過去,被說的啞口無言,只好以太松懈了結(jié)尾。這件事被學生會的前輩們知道以后,紀律部向他們兩個人都發(fā)來了邀請。仁王并沒有加入學生會的意思因此拒絕了,真田倒是成了學生會的紀律部干事。同班還有一個加入學生會紀律部的同學,戴著眼鏡看上去文質(zhì)彬彬的。仁王沒太在意。他可太擅長游走在規(guī)則邊緣了,根本不擔心會被抓住小辮子,除非有人公報私仇。 而真田是就事論事的人,并不會公報私仇,他到現(xiàn)在還想扣仁王分純粹是因為在他眼里仁王確實風紀不良。 對此,仁王只能說標準不同啦。 你只需要回復(fù)我同意還是不同意就行了。仁王聳了聳肩,訓(xùn)練結(jié)束后留下來打一場比賽而已,我記得今天是你們組值日吧? 真田皺著眉看他,似乎想問為什么想比賽。不過面對挑戰(zhàn),以他的性格也根本不會有其他回答。想明白這一點后,他哼了一聲:我接受了,你的挑戰(zhàn)。還有,你的挑戰(zhàn)書,格式錯誤。 你把它當成通知單好了。仁王道。 真田便沒再說什么,定好了比賽時間在值日開始之前,學長們都回去之后。仁王給出的理由是不想讓前輩們知道。真田則認為這樣更符合規(guī)定,便沒有提出異議。 等到部活時,仁王按部就班完成了和丸井的比賽。并沒有發(fā)揮出完全的實力,應(yīng)該說他打著保留體力的主意。本身丸井在兩個小時練習以后,就已經(jīng)像是放了電的電池,氣喘吁吁的了。仁王看他都快要跑不起來了,也干脆趁著這個時間恢復(fù)一點體力。雖然他背包里放著十幾只體力瓶,但那也是他幾次任務(wù)下來好不容易攢的。得用在刀刃上。 部活完成后他留下來收拾東西,磨磨蹭蹭一直等到其他人都離開了,才從社辦出來。真田已經(jīng)在球場上等他了,其他球場已經(jīng)收拾的差不多了,只留下了靠角落的球場。 除了真田,還有幸村和柳在。 仁王算了算:你們組的另一個人呢? 幸村便笑著說:告訴他剩下的我們處理,讓他先回去了。 仁王并不是真的想知道答案,只是找一個話題當做開場白。他并不意外幸村和柳都在場,或者說這本來就是他的目的之一。重新把網(wǎng)球袋放下來,他拿出球拍,看了一眼自己的體力條,保險起見先磕了一個體力瓶:那就直接開始吧?老實說,我想和你再打一場很久了。 并不是副本里,而是現(xiàn)實里。 除去在副本里一遍一遍被打敗積攢的郁氣,也有另外的原因:想知道,這大半年,真田真正的實力進步了多少。 在這三個月的練習過程中,他漸漸覺得如果自己再進入系統(tǒng)的JR大賽副本,他能夠打贏真田了??赡鞘谴蟀肽昵暗恼嫣?。真正的真田呢?他們的實力差距到底還有多少? 現(xiàn)在他能看到五維上的差距了,但數(shù)值上的差距沒有比賽結(jié)果來的直觀。 仁王當然明白,以他現(xiàn)在的實力,挑戰(zhàn)柳最合適,最能體現(xiàn)自己的實力和價值??伤土€不夠熟,貿(mào)貿(mào)然提出挑戰(zhàn)也并不符合他本人的性格。反而是直接找真田比賽,既滿足了他本身內(nèi)心里的欲望,又能夠找到最直接也最有說服力的借口。 說的直接一點,他就是想和真田打一場。 更想揍真田一頓。 不過這家伙據(jù)說是學劍道的,真要打架,估計被揍的那個反而是他自己。比較起來,反而是在網(wǎng)球上更有可能雪恥。再強一點吧,進步幅度更大一點 仁王閉了閉眼,調(diào)整了自己的狀態(tài),扔起了網(wǎng)球。 大半年的高強度練習讓他的身體開始習慣體力透支又恢復(fù)又體力透支的感覺。哪怕現(xiàn)在已經(jīng)是在訓(xùn)練過后,他的體能也恢復(fù)了大半,更何況他還磕了一個體力瓶。 與種島的交流讓他學會了更多旋轉(zhuǎn)的技巧,繼而學會了外旋發(fā)球和側(cè)旋發(fā)球。 此時他看著真田的臉,原本只打算打側(cè)旋發(fā)球的手一用力,直接用了外旋發(fā)球的發(fā)力方式。網(wǎng)球越過球網(wǎng)想著真田的腿側(cè)砸去,又旋轉(zhuǎn)著反彈向真田的臉側(cè)。 真田沉著地后退一步,旋身豎起球拍,從容應(yīng)對了這個追身球。 果然行不通嗎?想讓網(wǎng)球砸在真田臉上的仁王有些失望地想。 心理活動很豐富,腳步卻并不慢。如果被拖在后場上,就真的一點贏的希望都沒有了。明白這一點的仁王在發(fā)球過后直接去了前場。 不管真田擅長前場打法與否,仁王自己目前是前場的掌控力勝過后場的。在實力不如對手的情況下,他明白的樸素的道理,就是至少選擇一個更適合自己的打法。 到前場去并不等同于上網(wǎng)。真要打網(wǎng)前截擊戰(zhàn),仁王也支撐不了多久。網(wǎng)前截擊對手臂肌rou的要求太高了。 控制比賽節(jié)奏,盡量讓比賽節(jié)奏以自己更擅長的方式進行puri,真田這家伙,到底是怎么練的力量啊?! 做了大半年力量訓(xùn)練,以為自己面對真田時會更從容的仁王有些郁悶地發(fā)現(xiàn),他還是得雙手接球。剛開學時他就發(fā)現(xiàn)了,真田這家伙居然又長高了,到了將近一米八的高度。到底是吃什么才能發(fā)育的這么好啊? 不行,不能硬碰硬。想點其他辦法。仁王運用著自己學到的旋轉(zhuǎn)的技巧去卸力,腦子也飛快轉(zhuǎn)動著。他想起了在副本里屬于特殊掉落的手冢。他只和手冢比賽過兩次,同為左撇子,手冢比賽時干脆利落的方式實在讓他驚嘆。還有零式削球,這種打法他已經(jīng)在練習了,還沒有練習成功,但對應(yīng)的技巧已經(jīng)可以運用到回球當中去了。對于球的落點的控制,還有對比賽節(jié)奏的引導(dǎo),都是每次他看比賽錄像時會反復(fù)研究的終點。 真田的弱點是什么呢? 兩個人互相看不順眼這一點似乎可以利用? 第26章 五 真是讓人意外。柳在場邊對幸村說,按照我對仁王君的性格分析,他只有不超過百分之二十的可能會主動向真田君發(fā)起挑戰(zhàn)。 雖然柳的語氣還是平淡而溫和,但幸村還是從中聽出了一點資料出錯的郁悶。他覺得有趣,便笑著道:確實讓人意外。但不是指仁王向真田挑戰(zhàn)。 哦?柳轉(zhuǎn)過頭去看幸村,其實剛才我就想問了,按照仁王君的說法,他和真田君從前有過糾紛嗎? 去年六月在東京的Jr大賽,他也有參加。 柳翻開了自己的筆記本:按照我收集的資料,Jr大賽的冠軍是你,亞軍是真田君,四強名單里沒有仁王君的名字。 唔,因為他第四輪的時候被真田淘汰了呀。幸村笑著搖了搖頭,所以我才感到意外。和當時作對比,他的實力進步的很快。 場內(nèi)的比分已經(jīng)變成22了。場邊的幸村和柳都能看出來,按照實力來看,真田的優(yōu)勢很明顯。但比賽的節(jié)奏并不是掌握在真田手里的?;蛘哒f,兩個人正在為比賽的主導(dǎo)權(quán)而拉鋸。每當真田獲取優(yōu)勢打算乘勝追擊時,仁王就會卡中一個節(jié)奏點,或是挑釁,或是用一個出人意料的回球,去打斷真田的氣勢,搶回一點主導(dǎo)權(quán)。這讓這場比賽看上去變得焦灼。 柳的面色變得嚴肅起來。他拿著筆飛快地在筆記本上書寫著:我需要更新仁王君的資料了。 你們誰更強?幸村問道。 柳的筆頓了頓,沒有給出回答。 如果在這場和真田的比賽之前,聽到這個問題,柳會自信地給出當然是我的答案。但現(xiàn)在,仁王展現(xiàn)出來的實力在他資料范圍之外,他需要重新收集仁王的資料,重新做分析。而光看紙面上的基礎(chǔ)能力,以真田的實力作對比,柳得出的結(jié)論,就是仁王的力量和速度與他自己相差無幾。網(wǎng)球的技巧,目前展現(xiàn)出來的,是仁王對旋轉(zhuǎn)運用的很嫻熟,對比賽節(jié)奏的掌控也有自己獨特的方法。 如果需要最詳盡最真實的資料,果然還是要打一場吧。他和仁王的練習賽安排在哪一天?明天還是后天? 柳一邊記錄著,眼睛還盯著場內(nèi)。 用了讓人難受的卡節(jié)奏的方式去追比分,但應(yīng)對真田的力量還是讓仁王消耗了比他計劃要多的體力。心里已經(jīng)對這場比賽的結(jié)果有了預(yù)期,在看過真田五維的情況下仁王實際已經(jīng)接受了可能會輸?shù)慕Y(jié)果。在這種情況下還要用體力瓶嗎?他上次和真田比賽就白白浪費了三個體力瓶。 但似乎是感受到了仁王速度和回球力度的下降,一直打得很郁悶的真田這時候怒吼一聲:太慢了!