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很快有消息傳出,查那替尼納入國(guó)家醫(yī)保甲型藥物。 從此華國(guó)所有慢?;颊邔⒉辉偈芨甙旱乃巸r(jià)和痛苦的治療困擾,他們?cè)诩膊【€(xiàn)上的掙扎終于等來(lái)了一個(gè)成功的藥物,以近乎免費(fèi)的價(jià)格提供。 吳明德和他的母親收看這條新聞時(shí),人還在醫(yī)院。 老人指著熟悉的面孔,驚喜得在電視機(jī)前鼓掌,還拉著吳明德朝著電視鞠躬。 她始終沒(méi)有知道她的兒子曾經(jīng)做過(guò)些什么,她隔壁床位的女士又提供了什么幫助。 吳明德在收到消息后,忽然覺(jué)得他前半生很荒謬。 他傷害的姜蘭研發(fā)出了抗慢粒的藥物,他不信任的華國(guó)用醫(yī)保拯救了她的母親,像在告知他前半生軌跡的偏離。 他望著昏暗的夜色,下一個(gè)白天總會(huì)來(lái)臨,他也該去尋找一份工作,無(wú)論是做什么,至少做一個(gè)對(duì)國(guó)家有好處的人,去還清他前半生的罪。 第26章 . 架藥生塵 (完)[修改] 每天晚上的…… 南穗?yún)⒓油觐C獎(jiǎng)典禮后, 回了B市。 她在經(jīng)過(guò)查那替尼一個(gè)治療療程后基本達(dá)到了血液學(xué)上的治愈,只要定期做血常規(guī)檢查,和正常健康人也沒(méi)什么區(qū)別。 在慶賀和贊譽(yù)涌來(lái)時(shí), 南穗?yún)s輕易抽身而去, 回到T大湖邊的小亭子里。 夜里月明依舊, 波光依舊,只是柳色枯黃,衰草連天。 南穗撈到一碗水中月, 雖不是天上月,也足夠她高興一陣子。 她抬眼時(shí)卻見(jiàn)到亭子里有人,那人回過(guò)頭來(lái), 眉眼深刻,是費(fèi)安。 南穗只是安靜地坐在湖邊,隨手扯了些蒲草丟進(jìn)湖里喂天鵝,沒(méi)有回頭去看他。 “香蒲新苷, 有減緩惡病質(zhì)進(jìn)程作用?!?/br> 費(fèi)安不知什么時(shí)候走到她身邊, 席地而坐, 辨認(rèn)周邊植物的種類(lèi)。 “六道木開(kāi)花了。” 他指向后方枝葉繁茂的灌木, 秀氣的白色小花綴在枝頭上,晶瑩剔透。 南穗有時(shí)會(huì)想起周扶南, 那個(gè)第一個(gè)向她伸出手的慈祥老者, 笑呵呵地邀請(qǐng)她來(lái)T大參觀, 離別時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到最后一眼。 他甚至沒(méi)有墓碑,采用了環(huán)保安葬, 液氮冷卻后脆化,成為滋養(yǎng)植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料,依他的遺愿灑在湖邊的六道木下。 開(kāi)花的樹(shù)與周扶南一樣, 香味溫和。 “費(fèi)安,謝謝你?!?/br> 南穗仰頭望著月亮,道謝得十分鄭重。 能擁有一個(gè)費(fèi)安這樣的第二負(fù)責(zé)人實(shí)在是她的幸運(yùn),實(shí)在是在后期的研究進(jìn)展上幫了她很多,尤其是兩期臨床實(shí)驗(yàn)。 “不用謝,我也得到了該得到的?!?/br> 費(fèi)安在藥學(xué)史上留下了名字,作為查那替尼研發(fā)的第二人,被稱(chēng)為藥學(xué)家。他依舊自認(rèn)為是藥學(xué)研發(fā)工作者,他的目標(biāo)一直是不斷去超越所有人,可他無(wú)法超越姜蘭。 在聽(tīng)到她做出決定將專(zhuān)利免費(fèi)轉(zhuǎn)讓時(shí),費(fèi)安是不理解的。 整個(gè)項(xiàng)目接近兩億的研發(fā)經(jīng)費(fèi),六年的時(shí)間,沒(méi)有為她換來(lái)一絲利益。 可望著她沉靜的臉,又似乎什么都說(shuō)不出口。 包括他不知是什么的暗自歡喜,被眾人稱(chēng)之為暗戀的情緒,常常會(huì)在看見(jiàn)姜蘭時(shí)油然而生。 可姜蘭不同,她似乎不會(huì)偏愛(ài)任何事物。 “我先走了,得回安城一趟,再見(jiàn)?!?/br> 南穗起身,與六道木的花枝擦身而過(guò),小巧的花瓣沾上她的外衣,她渾然未覺(jué)。 . 安城和往日有了些區(qū)別,街道被拓寬,寬大而整潔,落葉都被清掃干凈,私家車(chē)按照規(guī)則齊整地排列在兩側(cè),帶著方言的叫賣(mài)聲和幾年前仍然差不多,只是賣(mài)的東西換成了本地特產(chǎn)。 南穗回了一中看望當(dāng)初的班主任。 劉老師近60歲,還是在一中繼續(xù)帶班,有些佝僂的背對(duì)著學(xué)生,在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。 教室也寬敞了許多,黑板中間加了多媒體設(shè)備,只是劉老師習(xí)慣了粉筆和黑板摩擦的觸感,還是堅(jiān)持用粉筆列知識(shí)點(diǎn)和解題思路。 年輕的學(xué)子全神貫注地聽(tīng)著老師講課,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗外多了一個(gè)側(cè)耳傾聽(tīng)的人。 直到劉老師拖到下課鈴響三分鐘后推門(mén)出去,才驚喜地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的學(xué)生站在門(mén)外,她還是穿著和離開(kāi)時(shí)一樣的白襯衫,除去面容的成熟外,似乎沒(méi)有一點(diǎn)變化。 辦公室里,劉老師倒了杯開(kāi)水,語(yǔ)帶炫耀地和周?chē)耐聜兘榻B他有出息的學(xué)生。 “這是我十五年前的學(xué)生!你們看看!” 在幾個(gè)老師一起把校領(lǐng)導(dǎo)卡人保送的主意頂回去的時(shí)候,他們從沒(méi)想過(guò),當(dāng)初的女孩進(jìn)入T大后能得到如此高的成就。 像一個(gè)不可思議的奇跡。 南穗來(lái)一中,是想再建一個(gè)公益基金,用她所有的獎(jiǎng)金,包括前幾天的巨額獎(jiǎng)金,為安城一些貧困的孩子提供一條不那么艱難的路。 她需要一個(gè)管理者,對(duì)安城熟悉,又有足夠優(yōu)良的品德去管理數(shù)額偏大的資金,于是想起了曾經(jīng)的班主任。 劉老師應(yīng)得很爽快,他每年都在用自己本就不算豐厚的工資接濟(jì)班上的同學(xué),有些人功成名就回來(lái)報(bào)答的,他就拿這筆錢(qián)去資助下一個(gè)學(xué)生。 有了公益基金,他能幫助的范圍也會(huì)更大很多。 “對(duì)了,有個(gè)小姑娘一直想親眼見(jiàn)你一面,就是今年我們學(xué)校的省狀元,你有時(shí)間嗎?” 劉老師提起這一屆的優(yōu)秀學(xué)生,眼里都是笑意,試探著問(wèn)南穗的意見(jiàn)。 --