“杜寒，恭喜你，這次又考了年級(jí)第一?！?/br>
    “杜寒，你真厲害?！?/br>
    “杜寒學(xué)長(zhǎng)，我、我喜歡你……”

    杜寒是這所重點(diǎn)高中的重點(diǎn)栽培對(duì)象，他從小就天資聰明，各科都拿第一，再加上長(zhǎng)得好看，穩(wěn)坐學(xué)霸跟校草的寶座。但他的性子卻很冷，對(duì)旁人的馬屁及同學(xué)的告白都顯得興趣缺缺。越是聰明的人越是高傲，在他的眼里，與他同年紀(jì)的人的行為都十分幼稚，某些大人的行徑也十分可笑。

    除了一個(gè)人例外。

    “杜寒，游老師讓你過(guò)去辦公室一趟?！闭亟淌业陌嚅L(zhǎng)在路上遇見(jiàn)他，順便告知。

    杜寒正要往教室的腳步停了停，毫不猶豫地轉(zhuǎn)了一個(gè)方向：“好?！?/br>
    游銘軒是外聘的菁英教師，是學(xué)校特別為了他們尖子班花大錢請(qǐng)來(lái)的指導(dǎo)名師，學(xué)歷豐富不提，游老師還有一張顛倒眾生的明星臉，迷倒不少學(xué)校的師生。據(jù)說(shuō)因?yàn)槟菑埬槪S多學(xué)生都開(kāi)始奮發(fā)向上，就是為了想進(jìn)游老師的班級(jí)，當(dāng)他班上的學(xué)生。只有全校年級(jí)前四十的人，才能得到游老師的指導(dǎo)。杜寒年年穩(wěn)坐第一，沒(méi)有人可以撼動(dòng)他的地位，自然不明白普通學(xué)生的煩惱。

    杜寒其實(shí)并不是特別看臉的人，他認(rèn)為學(xué)術(shù)與知識(shí)才代表一切。一開(kāi)始，他對(duì)游銘軒其實(shí)也沒(méi)什麼好感，甚至覺(jué)得對(duì)方虛有其表，但游老師是有真才實(shí)學(xué)的，自他出了一道杜寒解不開(kāi)的數(shù)學(xué)難題之後，杜寒才慢慢對(duì)他改觀。

    之後，杜寒漸漸發(fā)現(xiàn)游銘軒跟其他人不一樣，他懂很多，見(jiàn)多識(shí)廣，也明白很多道理。聽(tīng)他說(shuō)一番話，感覺(jué)比書(shū)上的知識(shí)更加實(shí)用。杜寒從前沒(méi)有遇過(guò)這樣的人，他一向以自己的聰明自負(fù)，猛然間遇見(jiàn)比自己更聰明更厲害的人，崇拜在不知不覺(jué)之間轉(zhuǎn)為傾慕。

    杜寒從前對(duì)談戀愛(ài)嗤之以鼻，現(xiàn)在，他慢慢意識(shí)到，自己喜歡游老師。

    杜寒站在辦公室門前，敲了兩下。

    “請(qǐng)進(jìn)?！崩镱^傳出游老師低沉悅耳的聲音。游銘軒是外聘的名師，待遇自然跟其他老師不一樣，有一間自己獨(dú)立的辦公室。

    杜寒走了進(jìn)去，順道關(guān)上門：“老師，你找我？”

    游銘軒唇邊綻開(kāi)一抹笑意，讓人如沐春風(fēng)：“我看了你的成績(jī)，這次考得不錯(cuò)?！?/br>
    游銘軒穿著一件白襯衣，衣擺收攏在精壯的腰身里，襯得身材極好，身高腿長(zhǎng)。他雖然是名師，卻不高傲，性格十分平易近人。

    “謝謝老師。”杜寒臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，心里卻在暗暗高興。

    “不過(guò)不能因此就自滿。對(duì)了，這道題，你來(lái)做做看……”游老師指了指白板上的題目。

    杜寒看了題目一眼，拿起筆站在白板面前思考解法。

    辦公室里十分寬敞，但因?yàn)橛卫蠋煻蚜嗽S多書(shū)跟教材的關(guān)系，感覺(jué)空間變得狹小起來(lái)。再加上老師就站在他的身後，杜寒隱約有點(diǎn)分心，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，他總覺(jué)得老師離自己很近，像是要把自己包圍起來(lái)。

    “這道題不會(huì)做嗎？”

    “我……”這道題的確很難，是杜寒從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目。他雖然知道大概的算法，但注意力有一半都放在身後的老師身上。不過(guò)就算這樣，他還是不想讓老師失望，勉強(qiáng)專注起來(lái)，開(kāi)始提筆作答。

    白板筆咚咚咚的聲音清晰可見(jiàn)。

    游老師像是一直站在他的身後看他寫公式，也不出聲，這彷佛讓杜寒更緊張了，落筆下得飛快。

    突然間，游老師往他身後靠近一步，抓著他握筆的手指，出聲道：“這里錯(cuò)了……”

    杜寒心跳漏了一拍。他第一次跟老師靠得這麼近，還被握住手。

    但游老師像是沒(méi)有察覺(jué)到有什麼不對(duì)似的，穩(wěn)穩(wěn)地抓住學(xué)生的手，甚至還在靠杜寒的耳邊說(shuō)話：“這里應(yīng)該這樣……才對(duì)。”

    杜寒只感覺(jué)得到老師手心里的溫度，臉上跟耳根變得臊紅，好像很專注在聽(tīng)，卻什麼都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

    游老師又在他耳旁說(shuō)：“……記住了嗎？”

    杜寒渾身一顫，覺(jué)得頭皮發(fā)麻起來(lái)：“我……我……”

    “耳朵怎麼這麼紅？是太熱了嗎？”

    “不是……”

    游老師笑著捏了他的耳朵一下，像是在開(kāi)玩笑一樣：“不會(huì)是害羞了吧。杜寒，你是不是喜歡我？”

    這句話像是雷擊一樣擊中杜寒的心里，是被發(fā)現(xiàn)了嗎？他長(zhǎng)年獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自認(rèn)沒(méi)有人有資格可以當(dāng)他的朋友，所以他也不知道游老師是說(shuō)真的還是假的。聰明人之間交流不需要暗語(yǔ)，他一直也以為他跟游老師有同樣的默契：“……喜歡。”

    游銘軒愣了一下，笑意慢慢歛了下來(lái)。

    杜寒背對(duì)著他再說(shuō)了一次：“我喜歡老師?！?/br>
    “是嗎？”游銘軒說(shuō)完這句之後，笑意又出現(xiàn)在臉上，“杜寒，我也喜歡你?！?/br>
    ───

    一個(gè)月後。

    游銘軒開(kāi)完學(xué)校的例會(huì)之後，回到家。甫進(jìn)門，他脫下鞋子，松了松領(lǐng)帶，帶著笑意朝房里的人說(shuō)道：“杜寒，我回來(lái)了?！?/br>
    杜寒立刻出來(lái)迎接他，只不過(guò)不是走出來(lái)的，而是跪著爬出來(lái)的。他身上一絲不掛，胸前兩點(diǎn)貼著震乳器，yinjing跟guitou被束縛環(huán)給鎖住了，雙腿之間不斷流出yin水，在他下半身多出的rouxue里，塞著幾顆串珠。隨著爬行，那些珠子在rouxue里頭亂滾亂動(dòng)，xue口外還垂著一條小珠鏈，是為了拉取方便用的。

    “老師……”杜寒臉上透出薄紅，微喘著朝男人爬行過(guò)去。誰(shuí)也不知道他們的學(xué)校年級(jí)第一，學(xué)霸兼校草，私下竟然會(huì)有這樣yin蕩的一面。

    “過(guò)來(lái)。”游銘軒坐在沙發(fā)上，拍了拍自己的大腿。他看著自己的學(xué)生膝行過(guò)來(lái)，艱難地起身跨坐在自己的大腿上，把自己yin蕩的一面展示在他的面前。他像對(duì)待寵物一樣，摸了摸杜寒的下巴：“我不在家的時(shí)候，有乖乖戴著嗎？”

    “有……有……”杜寒在外給人的形象是清冷的，人如其名，但他現(xiàn)在的臉上含帶春意，嫵媚又色情。

    “讓我檢查看看……”游銘軒撕掉他其中一邊的乳貼，乳震還在嗡嗡跳動(dòng)著，原是粉色的rutou已經(jīng)被震動(dòng)給磨紅了，乳珠挺立起來(lái)，變得又紅又大。游銘軒惡劣地用手指在上頭按壓幾下，揉得杜寒yin叫出聲，才說(shuō)道：“這里合格了。”

    緊接著，他的手又往下伸，去把玩杜寒的yinjing。

    杜寒告白之後，他們就在一起了。一開(kāi)始還挺正常的，就像一般的情侶那樣，他們會(huì)親吻，擁抱，卻遲遲沒(méi)有上床。

    某次，杜寒下定決心在游老師的家中留下來(lái)，告訴他自己身體的秘密之後，不知不覺(jué)就變成這樣了。

    游老師說(shuō)上床之前要先開(kāi)發(fā)他的身體，讓他的身體適應(yīng)下來(lái)才不會(huì)受傷，於是就開(kāi)始用道具玩弄他的身體，一直到了現(xiàn)在。

    “嗚……”杜寒的yinjing比普通男孩子還要小，但guitou跟莖身都是漂亮的粉色，看起來(lái)乾凈又可愛(ài)。只是現(xiàn)在馬眼被堵住了，根部又套上了鎖精環(huán)，他射不了精，小roubang在男人手中顫抖著：“嗯……不要玩了……”

    “受不了了？”游銘軒笑著調(diào)侃他，果然不碰他的yinjing了，任由那個(gè)yin蕩的小東西高高地翹起來(lái)。他的手摸進(jìn)杜寒的雙腿之間，碰了碰那個(gè)一直在流水的xue口。

    “啊……”rouxue敏感地緊縮起來(lái)，把里頭的珠子絞得更緊了，更多的yin水從縫隙中流了出來(lái)，“不要碰……”

    “水這麼多，都把我的褲子給弄濕了?！庇毋戃幱秘?zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)話，臉上卻是帶笑。他一只手緊攬住杜寒的腰身，另一只手指則順著縫隙插進(jìn)xue口里，與珠子一起攪弄著他的rouxue。

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