之所以說頭疼，那也不是吹牛。

    當(dāng)看到那個交戰(zhàn)規(guī)則的時候，佟志一臉的驚愕，他對沈軍說：“這特么不是扯淡么？！”

    扯淡？

    沈軍看了，也同樣覺得挺扯淡的。

    集訓(xùn)前，沈軍和佟志這些老特們總認為l國那點兒武裝分子有那么牛嗎？需要出動咱們老特去護衛(wèi)維和分隊？直接派個步兵分隊，帶上裝甲車和重武器，敢來搞事情直接突突了事了。

    但看到這個交戰(zhàn)守則，倆人才發(fā)現(xiàn)根本不是自己想的那么簡單。

    維和與作戰(zhàn)的本質(zhì)區(qū)別是前者是出于維護和平目的，而后者是以實現(xiàn)既定軍事目標(biāo)為目的。

    維和有個三原則——首先，開展維和行動必須是經(jīng)過當(dāng)事國同意，其次是立場必須中立，最后是在自衛(wèi)或者履行授權(quán)的情況下才能使用適當(dāng)?shù)奈淞Α?/br>
    pla派出的這支維和分隊是經(jīng)過聯(lián)合國邀請才派駐的，而且這次行動是經(jīng)過l國同意的，這滿足了第一點。抵達l國知識后，維和分隊不能卷入政府軍和反政府武裝之間的武力沖突，絕不能幫一方打一方，這滿足了第二點。

    最后一點，對方不開槍，維和分隊不能開槍；能鳴槍警告的，絕對不能開槍；能打非致命部位的，絕對不能一槍斃命。

    令佟志覺得扯淡的是最后一點。

    按照這個原則形成的交火守則就是日?；緶?zhǔn)則，即 每當(dāng)遇到危險，維和士兵要先進行口頭警告，然后拉槍栓示警。

    無效之后，如對方有進一步行動，則可鳴槍警告。

    再無效后，對方再進一步，這才可以進入“射擊非致命性部位”和“擊斃”這個環(huán)節(jié)。

    也就是說，從你發(fā)現(xiàn)敵人到你擊斃敵人，中間要經(jīng)過足足5道程序。

    沈軍說：“這還怎么搞？”

    旁邊的佟志甚至笑出聲來，做了個握槍的虛擬動作，從第一步示范到第五步。

    最后抱著肚子彎下腰來：“我覺得如果遇到真正危急的情況，我沒機會做第二步就肯定一命嗚呼了。”

    沈軍也覺得佟志說得沒錯。

    他們老特平時練習(xí)戰(zhàn)術(shù)從來都講究“快、準(zhǔn)、狠”，最熟悉的反應(yīng)射擊和快速射擊之類，只講究一個“絕對快，相對準(zhǔn)”。

    精髓就在于“先敵開火”四個字上?，F(xiàn)如今讓他們要警告、拉槍栓、鳴槍、射擊非致命部位，最后才能擊斃。

    這簡直比馬路上不配槍的交警都窩囊。

    “教員同志！”

    他舉起手。

    教員問：“沈中尉，你有什么問題嗎？”

    沈軍拿起資料，指著上面的交戰(zhàn)守則和應(yīng)急步驟問道：“我覺得按照這種步驟去應(yīng)敵，除非對方本來就沒有惡意不想殺人，如果他想殺人，那么死的一定是我們?！?/br>
    教員過來，掃了一眼那些守則條文，然后問：“你是特種部隊的吧？”

    沈軍頗有些自豪地“嗯”了一聲，挺了挺胸脯說：“a集團軍血狼特戰(zhàn)旅突擊隊的。”

    教員說：“你知道在你之前有多少批我們派駐國外的維和部隊嗎？”

    考我？

    沈軍沒意識到教員問他這個問題作甚。

    教員想干嘛？

    我只是問個交戰(zhàn)守則里不合理的地方，他扯到中國派遣維和部隊的歷史干嘛？

    第0335章 關(guān)鍵五個步驟

    “從1990年開始至今，一共向24個國家派遣了維和部隊，執(zhí)行了近30項維和任務(wù)，總派出維和官兵約五萬余人?！?/br>
    之前在教導(dǎo)大隊的集訓(xùn)里沈軍已經(jīng)學(xué)到了部分的知識，這會兒正好活學(xué)活用。

    教員點點頭：“既然你這么清楚咱們國家派遣維和部隊的歷史，那么你想想，為什么別的部隊能做到，而你不能做到？”

    他轉(zhuǎn)身對所有人說：“你們大多數(shù)是第一次參加維和行動，這次集訓(xùn)說是給你們授課，實際上能交給你們的都是寫在手冊里和資料中的知識，實際的臨場應(yīng)用和應(yīng)對都要靠你們個人的處置能力。剛才沈軍這個問題問得好，一個交戰(zhàn)守則就有5個步驟，聽起來很繁瑣，很不可思議，但如何能做到既不違反規(guī)則，又能保全自己呢？誰能嘗試給我一個答案？”

    電教室里陷入了沉默。

    大家不斷在腦海里構(gòu)想，反復(fù)模擬這進行這個五個步驟后的實際交戰(zhàn)場景。

    最后幾乎每個人都決出一個結(jié)論——死定了！

    “沈軍?！?/br>
    教員微笑著看著這位特戰(zhàn)旅副連長，似乎等著他給出一個滿意的答案。

    沈軍皺著眉頭想了許久也不得要領(lǐng)，最后搖頭。

    “教員，我想不出什么好辦法。這個5個步驟太繁瑣，全做完的話，估計自己先會中彈?！?/br>
    教員說：“讓我們想一想，大多數(shù)是什么情況下會見到入侵警戒線需要阻攔的武裝分子？”

    沈軍說：“營區(qū)警戒，或者是野外警戒，我們不是作戰(zhàn)部隊，因此不存在主動進攻的問題，所以基本都是防御狀態(tài)下的遇敵情形?！?/br>
    教員攤攤手，笑了。

    “這就不就結(jié)了嗎？沈軍啊沈軍，你是特種部隊出來的，我很理解，但你要改變一下你的思維，不要用你作為特種兵的思維去考慮問題?！?/br>
    他說著，用手做了個手勢。

    “轉(zhuǎn)換一個角度，然后好好想想，想到了答案之后明天上課的再告訴我?！?/br>
    這事讓沈軍鬧了個大紅臉。

    要知道，他作為一名老特，在作戰(zhàn)方面從來都認為自己在這個15人骨干集訓(xùn)隊里是拔尖的，除了一個佟志他沒敢比較外，其余的都是警衛(wèi)、工兵、醫(yī)療之類專業(yè)的人，不是一個層次上的。

    但沒想到被維和中心的教員一個問題便問倒了，沒能回答上。

    下課后，沈軍拉著佟志在排房門口里聊了老半天。

    “老班長，你經(jīng)驗比我豐富，你說說看，教員今天提的問題答案是什么？5個步驟？”

    他又模擬了一下舉槍、開保險、拉槍栓，警告、射擊等等一系列動作，到最后還是搖頭。

    “不行，我覺得頂多做三步，對方如果開槍，我們的生命安全絕對受到重大威脅，很大幾率會死。”

    佟志也撓頭。

    他也一直在想這件事。

    和沈軍一樣，他也沒想通。

    這種交戰(zhàn)守則太死板、僵化，根本不適合實戰(zhàn)。

    他走到陽臺的欄桿旁，朝著遠處望去，看著滿山青翠，讓自己緊繃的腦子放松一點點。

    遠處，視線中能看到大門，門口處有兩個哨兵，雙崗，一人一側(cè)。

    有個車開過來，攜帶手槍的哨兵上前攔截，然后持步槍的哨兵在后頭看著，倆人相隔有七八米。

    忽然，他轉(zhuǎn)頭看著沈軍，似乎想通了點什么。

    “我說沈軍，剛才教員說讓我們從老特的思維里跳出來，換個角度去思考……”

    他指指遠處。

    “我們平時訓(xùn)練警戒的時候，假想敵一般想象是在多少秒內(nèi)朝我們開槍？”

    沈軍想都不想說道：“3秒。頂多3秒，不能再多。一般按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，要求突擊隊員要在一秒鐘內(nèi)做出反應(yīng)……”

    忽然，他似乎想到了什么。

    “等等！”

    沈軍的眼睛亮了起來。

    佟志笑了：“3秒?！?/br>
    沈軍使勁點頭：“對，3秒！”

    第二天一大早，維和中心的靶場位置上。

    教員看著面前的沈軍，笑著問他：“看來你有答案了？”

    沈軍很自信道：“有了！”

    教員看了看二十米外的人形靶，然后看了看沈軍身上背著的那支95-1自動步槍。

    今天上課的時候，沈軍要求去靶場，他的答案有了，要現(xiàn)場演示。

    所以，他讓人去領(lǐng)了槍，拿了子彈，然后帶著骨干集訓(xùn)隊的人來到了靶場。

    “那就演示給大家看看吧。”

    沈軍走到射擊地線旁，模擬哨兵持槍警戒。

    然后旁邊的佟志手里拿著秒表，喊出“開始”的同時，摁下了計時。

    “站?。　?/br>
    沈軍在抬槍指向半身靶的同時拉開了保險。

    呯——

    他略微壓了壓槍口，對著靶子所在位置的地面開了一槍。

    彈頭擊中靶子旁的泥土，飛濺起來。

    “站??！不然開槍了！”

    幾乎在喊出這句話的同時，沈軍的槍響了。

    一發(fā)子彈準(zhǔn)確穿透了靶子的有右下角，那是腿的位置。

    接著，沈軍舉槍前進的同時，射出一次點射。

    呯呯——

    人形靶的胸口出現(xiàn)了兩個彈孔。

    完成后，他收槍、驗槍、關(guān)保險。

    佟志將秒表遞到教員面前。