夏語(yǔ)聽(tīng)得也抿著嘴笑，這的確會(huì)是江遠(yuǎn)川的思維。

    江遠(yuǎn)川在低頭回實(shí)習(xí)醫(yī)生的消息，也不阻止，任由林和宇說(shuō)。

    林和宇對(duì)著夏語(yǔ)繼續(xù)說(shuō)：“他的故事可多了，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)說(shuō)他，平時(shí)一副高度潔癖的樣子，可是上到病理實(shí)驗(yàn)課，面對(duì)一些潰爛或有膿腫的器官，所有同學(xué)，一個(gè)個(gè)吐得黃膽水都出來(lái)了，只有他沒(méi)有任何反應(yīng)，邊觀察邊淡定地做筆記，有時(shí)還戴上手套動(dòng)手摸。他啊，天生就是學(xué)醫(yī)的！上解剖課，第一次給大體老師解剖，他組里的同學(xué)怕得不行，害怕自己技術(shù)不過(guò)關(guān)，冒犯了大體老師。他呢，下刀快、準(zhǔn)，猶如沒(méi)有情感的機(jī)器人，臉上的神情卻無(wú)比虔誠(chéng)......”

    林和宇說(shuō)這些的時(shí)候，江遠(yuǎn)川臉上的神情很柔和，夏語(yǔ)有點(diǎn)明白他為什么會(huì)放棄繼承家業(yè)，堅(jiān)持要做醫(yī)生了。

    林和宇還在繼續(xù)回憶，“說(shuō)到解剖，遠(yuǎn)川，你給你老師做助手那次，害怕嗎？”

    江遠(yuǎn)川知道他說(shuō)的是什么，眸光一暗，“怕，也不怕?！?/br>
    怕的是自己會(huì)感染，不怕是要給那些死去的人一個(gè)死亡真相。

    夏語(yǔ)不解地看著林和宇，林和宇對(duì)她說(shuō)道：“有一次，他老師帶他去外地出差，中途，當(dāng)?shù)氐木煸谝粋€(gè)碼頭查到一艘貨輪有偷渡客，三十多個(gè)非洲偷渡客被裝在一個(gè)貨廂里，因?yàn)樵诤Ｉ蠒r(shí)間太久了，警察打開(kāi)貨廂的時(shí)候，只有兩個(gè)人還有氣，三十多個(gè)人死亡時(shí)間都不一樣，有的已經(jīng)死了好幾天了，急需解剖。當(dāng)?shù)鼐址ㄡt(yī)人手不夠，就讓遠(yuǎn)川老師幫忙，遠(yuǎn)川給他老師做助手。他們解剖到一半的的時(shí)候，檢驗(yàn)出死亡的人中有三個(gè)死于埃博拉病毒......”

    夏語(yǔ)聽(tīng)到這里，瞳孔一縮，倏地看向江遠(yuǎn)川，江遠(yuǎn)川屈指在桌上輕扣了兩下，對(duì)林和宇道：“吃飯呢，你又是膿腫，又是病毒的，夏語(yǔ)一會(huì)該吐了?！?/br>
    夏語(yǔ)小聲道：“可是我想聽(tīng)......”

    林和宇：“哈哈哈......”

    夏語(yǔ)看江遠(yuǎn)川不反對(duì)，對(duì)林和宇追問(wèn)道：“后來(lái)呢？”

    林和宇故意為難江遠(yuǎn)川，對(duì)夏語(yǔ)道：“后來(lái)的事我不知道了，你問(wèn)他?！?/br>
    江遠(yuǎn)川看夏語(yǔ)定定地側(cè)頭看著他，她的眼神相對(duì)一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)過(guò)于純真，讓他不忍拒絕，簡(jiǎn)單道：“我老師被感染了，但治愈了，我沒(méi)有感染，我們很幸運(yùn)?！?/br>
    他說(shuō)得輕描淡寫，但夏語(yǔ)知道當(dāng)時(shí)的情況肯定很驚心動(dòng)魄，他和他老師被隔離的時(shí)候，死神和他們就是一線之隔！

    夏語(yǔ)沒(méi)有了吃飯的心思，吃了兩口蟹黃豆腐后，放下了筷子。江遠(yuǎn)川看了眼她面前還剩著一大半飯的碗，拿起她的湯碗幫她舀了一碗山菌雞湯，“喝點(diǎn)湯。”

    夏語(yǔ)拿起湯勺，把一碗雞湯都喝完了。

    吃完飯，服務(wù)員把飯桌上的碗碟收拾干凈后，林和宇看了眼腕表，對(duì)夏語(yǔ)道：“我一個(gè)小時(shí)后要拜訪一位前輩，就在這里采訪可以嗎？”

    夏語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以的，林老師，你介意我錄音嗎？”

    林和宇：“沒(méi)事，錄吧?！?/br>
    夏語(yǔ)對(duì)鄧涵的采訪大綱已經(jīng)記在了心里，她拿出錄音筆，和林和宇在包廂的沙發(fā)上坐下后，對(duì)林和宇問(wèn)出了第一個(gè)問(wèn)題。

    “林老師，非常感謝你能接受我們的采訪，首先想問(wèn)你：很多人都覺(jué)得大學(xué)生活是自由又美好的，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多大學(xué)生心理壓力很大，林老師，對(duì)此，你怎么看？”

    一聊到專業(yè)，林和宇沒(méi)了剛才聊天時(shí)的隨意，認(rèn)真道：“每個(gè)人在不同的階段都會(huì)有不同的壓力，大學(xué)生的壓力主要來(lái)自學(xué)業(yè)、人際交往、戀愛(ài)、就業(yè)等方面，

    有的同學(xué)學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，擔(dān)心專業(yè)就業(yè)前景不好，有的和舍友因?yàn)樽飨r(shí)間、生活習(xí)慣的差異鬧矛盾......當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法自我調(diào)解自己的負(fù)面情緒時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求幫助，我的團(tuán)隊(duì)也注意到了這個(gè)問(wèn)題，前段時(shí)間，我們組織了一個(gè)免費(fèi)的心理咨詢熱線，有需要的同學(xué)可以撥打熱線傾訴。當(dāng)然，學(xué)校這邊也要做好心理輔導(dǎo)、心理咨詢的工作?！?/br>
    夏語(yǔ)：“林老師，你剛才提到自我調(diào)解，你有什么好的自我調(diào)解建議嗎？”

    林和宇：“我個(gè)人建議可以多看看心理學(xué)的書，去了解自己各種心理產(chǎn)生的原因，很多時(shí)候，我們是因?yàn)闊o(wú)知才會(huì)無(wú)措......”

    夏語(yǔ)：“那林老師可以推薦一些心理學(xué)方面的書單嗎？”

    ......

    江遠(yuǎn)川坐在另一邊，拿著手機(jī)回消息，他的升職公告下來(lái)了，同事們都在群里祝賀他，江遠(yuǎn)川在群里統(tǒng)一謝了同事們，在群里發(fā)了幾個(gè)大紅包，并主動(dòng)提出請(qǐng)他們吃飯，大家都在群里歡呼。

    回完消息，他抬頭，看到夏語(yǔ)柔美的側(cè)臉，工作中的她很認(rèn)真、專注。

    夏語(yǔ)對(duì)林和宇采訪結(jié)束后，他們?nèi)齻€(gè)人一起往外走，到了門口，林和宇問(wèn)夏語(yǔ)，“夏語(yǔ)，你怎么回去？”

    夏語(yǔ)：“我自己打車就好，你們忙你們的?！?/br>
    說(shuō)完朝他們揮揮手，就要到對(duì)面打車，江遠(yuǎn)川拉了她一下，“上車吧，我送完和宇也回家?！?/br>
    不是說(shuō)不要對(duì)外公布他們的關(guān)系嗎，那他為什么在林和宇面前說(shuō)也回家?。窟@不是承認(rèn)他和她住一起嗎？夏語(yǔ)看向林和宇，林和宇卻對(duì)她眨眨眼。

    把林和宇送到他要拜訪的那位前輩家，江遠(yuǎn)川調(diào)轉(zhuǎn)方向往回開(kāi)。