常年受病痛折磨的他，臉上有病態(tài)的蒼白。

    還記得自己第一次見(jiàn)到他時(shí)，總是忍不住偷瞄他朝他看。

    鄭溫嶠就這么無(wú)言地看著他，此刻的時(shí)間好像也被泛潮的空氣凝滯住。

    這些年無(wú)人知道陳謹(jǐn)燃在她心中的地位，也不曾知，一段青春里最難忘的，是自己放在心尖上的少年。

    兩人相顧無(wú)言，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口。

    直到鄭溫嶠的眼角涌出了一點(diǎn)淚花。

    陳謹(jǐn)燃的喉結(jié)滾動(dòng)了一下?？粗赃吪踔鄼C(jī)，眼角紅紅的女孩。

    “不哭?！?/br>
    陳謹(jǐn)燃率先打破了沉默，遞了幾張紙巾過(guò)去。

    人們總說(shuō)重逢是緣，再次相遇的那一刻，感覺(jué)像是被上天眷顧了一下。

    鄭溫嶠只感覺(jué)心里扭著的一團(tuán)布，裹滿(mǎn)了酸澀的淚水，酸帶著一點(diǎn)苦的情緒如潮汐般涌來(lái)。

    幾乎要將她吞沒(méi)。

    對(duì)視的那一刻熟悉感，是過(guò)去無(wú)盡時(shí)光形成潛移默化的默契。

    目光沉靜的少年，是她的執(zhí)念。

    少年來(lái)時(shí)有雪，銀屑抖落，墜一地星光。

    她想，與他有關(guān)的一場(chǎng)轟烈，起始于濃墨重彩的季。

    遇見(jiàn)與重逢，真的從來(lái)叫人摸不透。

    第一章 「為你描摹的海岸線(xiàn)」

    有人說(shuō)青春最難忘。

    想了很久，才發(fā)覺(jué)，青春交給我們的，除了成長(zhǎng)的瘡疤，還有一份干凈真摯的情意。

    青春之所以叫人難忘，是因?yàn)橛幸粋€(gè)格外特殊的人曾經(jīng)走過(guò)，不管在你的心里劃下了怎樣的痕跡。

    終究深刻。

    當(dāng)你小心斟酌著用詞，準(zhǔn)備淺笑嫣然的回應(yīng)時(shí)，眼前突然就立了一座大山。

    于是究竟選擇翻山越嶺，還是選擇咬牙離開(kāi)。

    就成了恒久的難題。

    感覺(jué)相遇對(duì)于兩個(gè)人來(lái)說(shuō)有時(shí)候是一個(gè)很奇妙的事情。

    有一種相遇，如樹(shù)葉落地，微風(fēng)撫頰。

    明明是再熟悉不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白，但自己好像喪失了主動(dòng)忽略的能力。

    如果遇見(jiàn)了那么好的你，我想，我應(yīng)該會(huì)選擇翻山越嶺。

    -

    當(dāng)班主任文老師伴隨著上課鈴聲踏步走進(jìn)班里，鄭溫嶠正趴在桌子上小憩。

    古人言“春困秋乏夏打盹”。

    果真如此，剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)禮拜，正值秋季。

    秋季既不及夏日熱烈，又不及冬天冷的濃烈。

    像是躺在一片草坪上，任憑夾雜著涼意與暖融的陽(yáng)光灑下，空氣里飄著青草香，仰頭看飛鳥(niǎo)與藍(lán)天并行。

    鄭溫嶠坐在靠窗的后位。

    前面的同學(xué)剛把窗簾拉到自己的位置，擋住了鄭溫嶠的一部分.身影。

    她的手臂放在桌子上，半邊臉埋起來(lái)。

    有風(fēng)偷偷溜進(jìn)窗戶(hù)。

    感覺(jué)身邊安靜了許多，還有一陣陌生的腳步。

    鄭溫嶠的眼皮動(dòng)了動(dòng)，迷蒙地睜了睜眼。

    抬眼就看見(jiàn)一個(gè)男生穿著校服站在講臺(tái)上。

    男生露出的皮膚很白。

    墨黑般的發(fā)絲，與溜進(jìn)班里和煦的春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

    文老師雙手扶在講臺(tái)上，在簡(jiǎn)單的介紹新同學(xué)之后，滔滔不絕地又強(qiáng)調(diào)了一遍高三上半學(xué)期的重要性。

    鄭溫嶠瞥了眼窗外，雙肘支起身體，緩緩直起了腰。

    握著鉛筆的手輕叩了一下桌面。

    準(zhǔn)備叩第二下時(shí)，又頓住了。

    剛才站在講臺(tái)上的男生徑直走到她旁邊的空座位，拉開(kāi)她旁邊的椅子坐下了。

    如果剛才沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話(huà)，他，應(yīng)該是才轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)。

    讓鄭溫嶠奇怪的是，高中過(guò)了一半多突然轉(zhuǎn)學(xué)，不知道這個(gè)新同桌是怎么想的。

    略一思忖，鄭溫嶠才發(fā)現(xiàn)這和自己的事情無(wú)關(guān)。

    蹙了蹙眉，她從位子里抽出下節(jié)課的課本。

    目光移向黑板上他剛剛自我介紹寫(xiě)下的名字 ——

    “陳謹(jǐn)燃?！?/br>
    -

    和他成為同桌已經(jīng)過(guò)了好幾周。

    鄭溫嶠發(fā)現(xiàn)她這個(gè)同桌挺不對(duì)勁的。

    陳謹(jǐn)燃的臉色時(shí)常蒼白著。

    上課期間，有時(shí)會(huì)彎下腰捂著嘴輕咳。

    記得他新學(xué)期第一節(jié)體育課還單獨(dú)去找了體育老師一趟。

    可能是身體不舒服吧。

    回想起這些和陳謹(jǐn)燃細(xì)碎的片段，鄭溫嶠驀然發(fā)現(xiàn)，她好像把很多注意力放在了這個(gè)新同桌上。

    陳謹(jǐn)燃平時(shí)在班里話(huà)很少，但是如果有人要找他，他都會(huì)淺笑一一回應(yīng)。

    鄭溫嶠覺(jué)得自己和陳謹(jǐn)燃之間的交流可能是所有人里面最少的。

    他們雖然是同桌，但是鄭溫嶠相對(duì)來(lái)說(shuō)是個(gè)很慢熱的性格，遇到人主動(dòng)搭話(huà)都要反應(yīng)半天。

    他們之間一天之中最主要的交流好像就是早晨見(jiàn)面點(diǎn)頭問(wèn)好。

    可是即使是這樣，鄭溫嶠還是把一部分注意力放在了陳謹(jǐn)燃身上。

    上課的時(shí)候，看見(jiàn)他捂著嘴輕咳，鄭溫嶠把手伸進(jìn)口袋里摸出紙巾遞給他。

    陳謹(jǐn)燃看了眼她手里的紙，接過(guò)笑了笑。

    隨后，用口型和她說(shuō)了句“謝謝”。

    他朝她笑了笑。

    眼睛彎起，笑容明亮，是冰雪消融后，溫?zé)岬幕亓鳌?/br>
    或許這本就是一場(chǎng)難以預(yù)料的相遇。

    就這樣，他們成為彼此磕磕絆絆的開(kāi)始。

    好像有些時(shí)候，很多始料未及的開(kāi)始，都是未來(lái)某一天，意料不到刻骨銘心的訴求。