鄭溫嶠指尖輕微顫抖，旁邊的小男孩問(wèn)她怎么了。

    她極淺地笑了一下：“沒(méi)事，我們走吧。”

    “回家?！?/br>
    走在路上的鄭溫嶠心情復(fù)雜。

    想起有一次白念喝醉酒之后和她說(shuō)了一句：“我表哥喜歡你。”

    當(dāng)時(shí)她只當(dāng)是一句醉話，還笑白念怎么神志不清說(shuō)胡話。

    她和白景錚一共也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾面，怎么可能說(shuō)喜歡就喜歡。

    可是他手腕上的文身，卻表達(dá)了一切。

    初見(jiàn)時(shí)，白景錚的meimei笑著告訴她哥，文身嚇到了鄭溫嶠。

    那個(gè)時(shí)候他手腕上是一串看不清的符號(hào)。

    等到時(shí)過(guò)境遷，有些人去留匆匆，那符號(hào)如今演化成一個(gè)字母q。

    只因?yàn)?，遇?jiàn)的某個(gè)人打破了你原有的規(guī)則和平靜，闖進(jìn)心里時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)防備。

    我剛想對(duì)你設(shè)防，卻發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。

    鄭溫嶠抿唇，低低思忖。

    他剛才之所以轉(zhuǎn)移話題，也是不想給她壓力。

    還沒(méi)等她有任何回應(yīng)，他就已經(jīng)退回到朋友的距離。

    白景錚喜歡她，而她，現(xiàn)在才后知后覺(jué)。

    也可惜，自己終究不能回應(yīng)他。

    白景錚，給你幸福的那個(gè)人不會(huì)是我。

    但是，我會(huì)帶著對(duì)少年最誠(chéng)摯的祝福和希望贈(zèng)予你。

    時(shí)光催人淚下，但我希望你的光輝和棱角不要被磨平，山高水遠(yuǎn)，峭壁路遙，都不能阻止你前行的腳步。

    愿你一切都好。

    -

    白景錚從白念那里得知鄭溫嶠丈夫去世的消息。

    原來(lái)，她說(shuō)的過(guò)得不太好，是這個(gè)意思。

    放下手機(jī)，白景錚疲憊的陷在辦公室的皮質(zhì)沙發(fā)上。

    每天冗雜的工作讓他隱隱有焦頭爛額的趨勢(shì)。

    直到昨天和鄭溫嶠碰面，很多他曾以為深埋記憶里的事情再次被拉扯出來(lái)。

    老舊照片藏在一個(gè)鎖上的抽屜里，某一天，照片里的主人公將它抽取出來(lái)，木質(zhì)抽屜早已變脆塌陷。

    里面一地的回憶掉了出來(lái)。

    即使以后的我，走到了很高很高的地方，看見(jiàn)了很多以前從未飽覽的風(fēng)景，卻不會(huì)忘記出現(xiàn)在故事起始的你。

    鄭溫嶠，我也真心感謝你曾出現(xiàn)。

    那天白景錚沉睡在沙發(fā)上。

    夢(mèng)見(jiàn)了記憶里泛黃的那一年，女孩拉著秋天站在胡同里，秋天圓滾滾的腦袋蹭著她的膝彎，惹得女孩連連笑著說(shuō)別鬧。

    抬眼看著他氣喘吁吁跑來(lái)時(shí)，沒(méi)忍住伸出手。

    眉眼微彎，伸出的指尖擦過(guò)徐徐蹁躚的落葉。

    他用了一場(chǎng)雨的時(shí)間喜歡上她。

    用了一輩子聽(tīng)她說(shuō)。

    “我保護(hù)你啊?！?/br>
    第三十一章 番外四「與盛夏，共赴少年時(shí)」

    九中的校園論壇里有一條點(diǎn)贊量很高的帖子。

    是這樣寫(xiě)的：

    #高三時(shí)能被以前的學(xué)長(zhǎng)鼓勵(lì)是什么樣的體驗(yàn)？

    就在這周，以前的班主任找來(lái)了一位以前她教過(guò)的學(xué)生來(lái)給我們高三三班加油打氣。

    那位學(xué)長(zhǎng)不曾透露姓名，眉目間依舊洋溢著少年氣，有著沖刺圈全力跑向重點(diǎn)的青春感。

    面對(duì)同學(xué)的提問(wèn)不卑不亢，斟酌沉下心給同學(xué)答疑解惑。

    ……

    這個(gè)帖子一發(fā)出就在三班內(nèi)部傳開(kāi)來(lái)，然后迅速?gòu)母呷昙?jí)擴(kuò)散到整個(gè)學(xué)校。

    有被談話內(nèi)容吸引的，也有被這位神秘學(xué)長(zhǎng)顏值所吸引想一探究竟的。

    但是最轟動(dòng)的，是帖子底下被頂上第一的評(píng)論——

    “最重要的是，那位學(xué)長(zhǎng)那天是和女朋友一起來(lái)的?。?！他們是高中同班同桌的同學(xué)！眼神里滿滿都是對(duì)方，真的甜炸了！”

    青春期的孩子總是對(duì)愛(ài)情這方面充滿求知欲，也有好奇一試的勇氣和想法?？吹竭@條評(píng)論的九中同學(xué)在朋友圈傳開(kāi)這一段令人艷羨的感情。

    ……

    鄭溫嶠是從白念那里知道有這樣一個(gè)帖子，點(diǎn)進(jìn)去看，確認(rèn)是陳謹(jǐn)燃和她那天回母校的時(shí)候被記錄下來(lái)。

    她手指往下滑，思緒也被遷移回那天。

    -

    剛過(guò)中午，教室里小憩的學(xué)生揉著眼睛醒來(lái)，從隔壁自習(xí)室學(xué)習(xí)的同學(xué)也漸漸回到本班教室。

    人基本齊的時(shí)候，文老師走進(jìn)班級(jí)里，很多同學(xué)很快認(rèn)出她，期待又驚喜喊老師好。

    文老師比了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，側(cè)頭時(shí)門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)男生：“這是我以前教過(guò)的學(xué)生，江城大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，來(lái)給大家傳授一些經(jīng)驗(yàn)，大家有什么問(wèn)題可以問(wèn)他?！?/br>
    陳謹(jǐn)燃從門(mén)口走出來(lái)，不少學(xué)生投去目光，他沒(méi)有一點(diǎn)怯場(chǎng)，面對(duì)大家的鼓掌，他清淺地笑笑，微微點(diǎn)頭。

    “大家好，我是你們的學(xué)長(zhǎng)?！?/br>
    文老師退出教室，帶上了門(mén)。

    陳謹(jǐn)燃額發(fā)及眉，淺棕瞳孔似乎也被這暖陽(yáng)盈潤(rùn)，語(yǔ)氣平和而懷念，極其容易磨平心里的浮躁，留下一片安然。

    “文老師說(shuō)我是來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)的，不過(guò)回想起我的高中，好像一直是按部就班地做每件事情。那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得生活難熬又枯燥，但是時(shí)間卻過(guò)得很快?！?/br>
    “我還疑惑，為什么在如此枯燥的時(shí)光里，時(shí)間還會(huì)過(guò)的那么快?！?/br>
    他的一只胳膊撐在講臺(tái)上，落在教室最后面沒(méi)有被窗簾遮住而傾落的光線上，沉溺在多年前自己也如他們現(xiàn)在般青澀的樣子里。