系統(tǒng)：“所以你本來想怎么折磨他們?！?/br>
    弟子們會學(xué)到凌晨一點，玩一個小時到凌晨兩點睡覺。這點也讓寧明昧非常喜歡，修仙界弟子們只需要每天睡四個小時就能保持身體健康。

    就這樣，日復(fù)一日，半個月過去，兩場組會也過去。大家都很身心健康。比如已經(jīng)陷入崩潰的老七和溫思衡，還有老八。

    他們怎么都沒想到，給藏書閣整理分類這件事，居然這么難做！

    一是藏書閣書籍亂放，二是不成分類體系，三是沒有參考資料，四是之前找書全靠人力，五是是很多典籍缺頁少碼……

    啊??！真是要瘋了！還以為這比五篇文獻輕松呢！

    只是溫思衡和老七還是不想向?qū)幟髅练从尺@個問題。他們總有這樣一種心理：萬事先靠自己研究，靠師尊，無法體現(xiàn)自己的能力，會顯得自己很弱，會讓師尊失望……

    這大概是很多卷王的心理誤區(qū)了。

    兩位弟子如此忠誠。寧明昧順便搖鈴，把自己寫完的信交給藏書閣長老，問藏書閣長老愿不愿意配合一下他們的工作，一起整理圖書館，最好也能出兩個人。

    到時候把這項工作的二作掛藏書閣長老。

    至于讓老八崩潰的倒不是這件事。在圖書館整理第一次出問題時，他就想擺了。

    然而他的身邊，還有一個雪竹。

    “師兄師兄，你為什么不和溫師兄他們一起去整理呀？”

    “師兄，為什么其他師兄們的典籍我看不懂，你的典籍我就看得懂呀？”

    “師兄，我剛剛看了你看過的典籍，但這幾個地方我不明白?！?/br>
    “師兄，你幫幫我吧，我也想進入師尊門下，在為進入師尊門下做準(zhǔn)備?！?/br>
    雪竹就像是一個非常想進入心儀大牛導(dǎo)師門下，不惜大二就進實驗室來表現(xiàn)的本科生。他的表現(xiàn)方式，就是瘋狂sao擾自己的研究生師兄，不停地問弱智問題，來顯示自己的好學(xué)。

    因為別的知識沒有，只能顯示好學(xué)了。

    我的寧長老！一定不會不喜歡好學(xué)的學(xué)生的！

    老八的女神幻想很快破滅了一半。雪竹問題多，纏人，話多，收不到回答時還會露出楚楚可憐的神情，眼眸水汪汪，讓人覺得自己欺負(fù)了他……

    甚至惹來其他師兄弟的冷眼。

    “雪竹就問幾個簡單的問題，你回答一下，又怎么了？”

    對著雪竹那漂亮的臉又說不出壞話來……老八只能選擇逃避。

    拼命地逃。

    逃去做小組作業(yè)，是唯一的辦法。只有這時雪竹會因為人太多而不提問，還會在他身邊幫忙整理一些他可以整理的東西。

    可謂是紅袖添香。

    寧明昧：“不錯，這下老八被動的學(xué)術(shù)熱情也被點燃了。”

    系統(tǒng)：……

    狠，太狠了。它看著汝幕里滿臉“被吸干了”的老八，覺得好可憐。

    林鶴亭小組則率先完成了瑤川城考察報告的整理。寧明昧昨天讓他們在組會上做了一次試講。林鶴亭不愧是天才，效果很好，因熬夜軟著腿也搞出了非常生動的效果。

    寧明昧：“做得真不錯?！?/br>
    難得的夸獎，林鶴亭小組三人的眼圈瞬間就紅了。在哥特中，又多了一點純欲風(fēng)。

    寧明昧：“但還可以細(xì)化一下，比如xx……xx……xxx……分別做一個報告。這個展板也不行，先放著，以后再做幾個新的改。”

    一聽到還有八個報告，林鶴亭等人的眼淚刷地就下來了。

    師尊，前面那個展板你已經(jīng)改了十多次了。光一個包含“縹緲峰”三個字的logo大小和放哪里，就改了七八次。

    而且除了報告展板，還有個報告預(yù)告展板，已經(jīng)放在縹緲峰前十幾天了。這幾天許許多多來來往往的內(nèi)門外門弟子都瞅著那個，琢磨縹緲峰在搞什么花活。

    那個也改了七八遍。

    不過寧明昧?xí)簳r還是同意他們把那個展板放在縹緲峰門口了。第一個展板，展板上創(chuàng)作者一欄的第一位，掛著寧明昧的名字，后面三個才是三個弟子。

    通訊作者給了齊免成，用來裝老虎扯大旗。

    我們投論文，都是要帶個大牛當(dāng)通訊才好發(fā)（蹭熱度）的。

    不過現(xiàn)在光是展板，當(dāng)項目展用吧?？上КF(xiàn)在研究的進度還不夠快……等成果多一點，再創(chuàng)立縹緲峰學(xué)報，方便印刷成無數(shù)份，讓清極宗所有人都能看到。

    寧明昧：“這樣好的報告，不光要我們?nèi)腴T弟子聽到，還要所有入室弟子、內(nèi)門弟子都能聽到。明天，就來講一次吧。剩下八個分報告，每半個月講一次，直到都講完?！?/br>
    林鶴亭等人被夸，這下感動了：“是?！?/br>
    寧明昧同時又對弟子說：“這小組作業(yè)的模式，還多虧了你們林師兄發(fā)明出來?。　?/br>
    好幾個弟子因此向林鶴亭投來仇恨眼光。

    事情總是這樣一件一件安排下去的。系統(tǒng)看著寧明昧窩在床上又動筆不停，問他：“這是在干什么?！?/br>
    寧明昧：“月底了，要搞表現(xiàn)評估了?！?/br>
    那個1:3:4:1的績效改進計劃嗎。

    寧明昧：“而且一個月到了，也是時候和弟子們來個one oalk了。給他們分析一下他們這個月的表現(xiàn)?！?/br>
    簡簡單單的一句話，讓不明所以的系統(tǒng)后背發(fā)涼。

    不過……等等。