“我兒時(shí)看過很多連環(huán)畫。在我眼中，很多連環(huán)畫看過開頭，就能猜到結(jié)尾。非常俗套，非常庸俗，主角拯救了世界，還要犧牲自己，什么好處都沒有。我想這就是社會(huì)大眾的庸人們，在用這些小故事來洗腦、欺騙真正有改變世界的能力的天才，去騙他們?yōu)橛谷藸奚瑸樗兹酥\福祉。這是一個(gè)多么惡心、多么庸俗的故事??！”

    “世間流行這樣的故事，只因?yàn)榇蠖嗟娜硕际撬兹耍胍槐Ｗo(hù)?！?/br>
    第344章 六科目

    “所謂的救贖，不過是庸人無能自救的、也不想自救的、推卸責(zé)任的幻想罷了。”

    “所謂的光榮和犧牲，是用于維持社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的虛幻的獎(jiǎng)?wù)隆５赖卤旧頉]有意義。道德不是道德，而是維持社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的規(guī)范。只要人人都被這樣的規(guī)范束縛，就能讓庸人們自我感覺不錯(cuò)，從此心安理得地活在一個(gè)更‘平均’的世界里?！?/br>
    “所有人，在極端的環(huán)境下，都會(huì)變得丑惡、貪婪、面目可憎，更有甚者還會(huì)為了虛幻的正義感助紂為虐。世界的道德如何，只看掌握話語(yǔ)權(quán)的人的想法如何。什么樣的輿論在刮，人們的想法便是什么樣的?！?/br>
    “而且，這世上袖手旁觀的人難道只有我一個(gè)嗎?！?/br>
    拖不干凈鮮血的、陳舊的石板。

    朋友圈里或興奮或恐懼地被散播著的，語(yǔ)焉不詳?shù)男畔ⅰ?/br>
    被搬空的辦公室，抱著自己的材料仍然歡歡喜喜地從走廊里走過的、知曉所有八卦但也一無所知的學(xué)生。

    對(duì)沒有鮮血的謀殺視若無睹，卻還能在演講臺(tái)上發(fā)表宣誓的學(xué)生代表。

    還有更久以前的，或許在更久以前，就已經(jīng)知道這份社會(huì)規(guī)則了，不是嗎？譬如他自己。

    演講臺(tái)上大聲朗讀著自己的貧困的初中生。

    “老師，我會(huì)把我的家世寫得更可憐。這是拿到貧困生補(bǔ)助的條件，我都明白的?！?/br>
    我能拿到貧困生補(bǔ)助，學(xué)校也能獲得慷慨的聲譽(yù)，何樂而不為呢。

    拒絕當(dāng)選課代表，獨(dú)自去學(xué)競(jìng)賽的自己。

    “我沒有時(shí)間給其他人收發(fā)作業(yè)，一遍遍教他們笨問題。但我會(huì)適時(shí)地教他們一兩道難題，來維護(hù)我在同學(xué)們之中的價(jià)值。而且，這樣的學(xué)生干部是不加分的吧？還是做競(jìng)賽更重要。”

    即使這樣精于計(jì)算，卻還能在高三動(dòng)員會(huì)上大聲向同學(xué)們說著什么夢(mèng)想，什么宏大主題的自己。在需要拿獎(jiǎng)的團(tuán)風(fēng)活動(dòng)上，為班級(jí)表演的節(jié)目出謀劃策的自己。

    “領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)就喜歡這樣的劇本，先扯一下同學(xué)的日常生活和煩惱，給他們一點(diǎn)親近自己的代入感。然后上升一下宏大主題，這樣領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)高興。團(tuán)風(fēng)活動(dòng)就吃這一套。”

    “你問我的夢(mèng)想是什么？是真的像動(dòng)員會(huì)上說的那樣，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)嗎？什么年代了……當(dāng)然是調(diào)動(dòng)自己手里的所有資源，成為強(qiáng)者?！?/br>
    明明早在十三歲時(shí)，就覺得自己在貧困生表演會(huì)上看清了人情冷暖。

    明明早在十五歲時(shí)，就覺得自己已經(jīng)能輕易地玩轉(zhuǎn)世間流行的規(guī)則。

    人情、冷暖、專業(yè)、夢(mèng)想、選擇……無非都是一個(gè)個(gè)科目，一個(gè)個(gè)可以被疊加的分?jǐn)?shù)而已。

    明明那時(shí)就看透了，道德也不過是人際交往中的籌碼，用來博取合作、博取加分的籌碼。只要做好了事項(xiàng)一二三四……誰都可以成為道德高尚，占盡好處的人。

    明明那時(shí)的他，就已經(jīng)摸清楚了世間這場(chǎng)“考試”的規(guī)則。18歲時(shí)他身在全國(guó)最高等的學(xué)府，已經(jīng)擁有了征伐世界的一切準(zhǔn)備。高超的智商，最好的平臺(tái)，優(yōu)秀的相貌，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)模仿能力，對(duì)規(guī)則的洞察，尚未與世界共情于是自詡為理性的無堅(jiān)不摧。他不會(huì)像其他人一樣被廉價(jià)的共情擊敗，被調(diào)動(dòng)的輿論帶走，為所謂的大眾功敗垂成。他已經(jīng)是最優(yōu)秀的人才，注定會(huì)與眾不同，注定會(huì)得到他想要的功成名就和精致生活，成為一名最優(yōu)秀的強(qiáng)者。

    一名分?jǐn)?shù)最高的，無論到了哪里，都會(huì)最出類拔萃的人。

    “然而，然而……”

    那一刻，齊免成什么都聽不到了。

    因?yàn)樗犚娏丝蘼暋?/br>
    來自寧明昧的……哽咽的聲音。

    寧明昧舉劍。在狂風(fēng)暴雨中，他讓所有靈氣涌入自己的體內(nèi)，那一刻，他的丹田被撐得像是一枚快要爆炸的氣球?；蛟S是覺察到了什么，深淵底部大量的邪物翻滾而上，它們嘶吼著要撕碎寧明昧。

    在這么多的渾淪的影響下，他看見了什么呢？

    那一刻，齊免成好像看見了天門邊上站著的、小小的灰色身影——或許那就是寧明昧在這一刻被催發(fā)出來的心魔吧。而他不再猶豫，以溫柔的擁抱擁抱寧明昧的身體，并將最后的一部分自己，也化入了神劍里。

    這下寧明昧身邊再也沒有第二個(gè)人了。

    這下世間，只有他一個(gè)人的聲音了。

    寧明昧揮劍，向著天門劈去。就像那一年，他揮著圓珠筆，向他人生中最重要的試卷上寫去。那年盛夏，窗外蟬鳴陣陣，為了學(xué)子最重要的高考，政府封鎖了周圍路段。除了自然蟬鳴，四周寂靜無聲，好似真空，于是只有筆尖唰唰，和心跳搏擊的聲音。

    就像此刻，筆尖落在答題卡上，神劍落在天門上。人筆合一，就像日日夜夜挑燈夜讀，為了分?jǐn)?shù)的一次次戰(zhàn)斗，一道道寫到麻木的相同或相似的習(xí)題。人劍合一，就像寫出的每一筆，劈出的每一劍，人和劍錯(cuò)過的每一次后悔，原來劈劍也像寫字一樣簡(jiǎn)單，一樣筆尖沒入纖維，墨水洇染開。