這個點睡覺很?正常, 但方珩卻坐到了?書桌之前，打開了?臺燈。

    如果余燼在這, 會發(fā)現(xiàn)在這大?半年?里方珩的?書架上換了?另一批書，有一些是關于孩子啟蒙教育的?, 還有一些方法?論和親身經(jīng)歷，有龍應臺和池莉，甚至還有馬洛斯和弗洛伊德。

    每一本都有翻閱過后勾勾畫畫的?痕跡，她甚至隨手記下?筆記，但它們都沒有機會被傾注于生活。

    那件事之后，她真的?很?久都沒有和那孩子說過話了?。

    但卻不僅僅是因為?發(fā)生了?那件事的?原因。

    方珩疲憊的?掐了?掐眉心，在抽屜的?最底下?抽出一個厚皮筆記本。她的?指尖在上面停滯了?好幾秒鐘，然后才像是翻開了?萬鈞的?山岳。

    筆記本里的?內容，若是有相關警員在此，一定會驚的?不輕。那些不予外人知曉的?絕密檔案，竟然會出現(xiàn)在這樣?一個女人的?筆記里。不僅僅是文字記錄，她甚至還有清晰的?照片。它們被分條目整理在厚厚的?記錄簿當?中，齊整的?一如同?學生時代被人人傳閱的?，學霸的?筆記。

    方老頭曾經(jīng)問過方珩工作之后學到了?什么?。方珩那時候只是笑笑。

    但她心里卻已經(jīng)有了?答案：

    有些事，得走別的?路子，想?別的?法?子。

    不是可以，是必須。

    不這樣?不行。

    而關于這一點，方珩一直覺得有些對不起老同?學，和那個帶著自己進去的?白小姐。她當?初打定主意去了?，就沒打算空著手回來。想?要幫小孩兒出去，她需要觸及那些旁人難以察知的?線索。

    方珩的?假期不算短，但她真正回到家?里的?時候卻不多。江海市、孤兒院、律所……每次回到所里都有種?風塵仆仆的?味兒，以至于徐安秋調侃她“這么?忙，方老板像是一小時幾個億的?生意”，方珩每回都只是笑笑。

    但是情況并不樂觀。

    律所的?陳律師告訴方珩，要想?翻案，可以向檢察院申請再審。

    但這件案子很?難翻案，在現(xiàn)場找到的?疑似紅酒杯的?玻璃碎片上，確確實實留有嫌疑人的?指紋，而嫌疑人沒有作出關于她為?什么?會出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場的?任何解釋。要么?方珩有新的?證據(jù)，足以推翻原本的?判決、裁定。要么?，方珩能證明原判決、裁定認定的?事實的?主要證據(jù)是偽造或者未質證的?。只有這樣?才有希望翻案。但問題是，陳律很?多次問過方珩，當?事人自己的?態(tài)度，方珩卻給不出個明確的?答案。

    是，因為?這所有的?一切都是方珩自己意志，她從沒問過余燼的?想?法?。她原本想?問的?，但卻發(fā)生了?那樣?的?事。她讓陳律與余燼會面，但小孩兒表現(xiàn)出極大?的?不配合，每次陳律的?耐心都在耗竭的?邊緣。

    “您知道當?事人在談話的?時候和我說了?什么?么?？她說’別白費力氣了?，我不可能出的?去’。方小姐，恕我直言，也許原本的?判決并沒有過當?之處。您說有人栽贓陷害，但這都出于您的?主觀判斷，也許并不符合事實。而您能提供的?判斷依據(jù)，也僅僅是當?事人的?經(jīng)歷與檔案記錄不符合，那也只能說明當?事人并不是在孤兒院長大?，除此之外并不能提供更多有價值的?信息……”

    “我知道了?……麻煩您了??！狈界衲樕咸撎摰?掛了?下?笑。

    “您客氣，這是我份內的?事，如果方小姐還堅持原來的?看法?，不如親自去和當?事人談談。”頓了?頓，陳律苦笑了?下?：“我覺得小孩兒對我真的?是有很?大?的?抵觸情緒。我那過心理學的?學位，不管我和她說什么?，她都有很?強的?戒備心理。如果您能勸說她配合的?話，也許還會有轉機，畢竟，這也是在幫她自己?！?/br>
    “好，我盡力。”

    盡力啊……

    方珩揉了?把臉，她起身倒了?杯水，想?要借著吞咽，把心底翻涌上來的?那股巨大?的?無力感壓下?去。她在房間里走了?兩圈，仿佛困于籠子的?獸找不到出口，徒勞的?打著轉。

    半晌，她又跌回了?原處。

    木了?一會，她屈起雙膝，把自己縮在椅子上，一抬手滅掉了?燈。

    靜夜一片黑暗，而她完全陷落其中，一種?毫無來由的?痛楚擦著她的?每一寸皮膚劃過，黑暗仿佛扼住她的?脖頸，想?要帶走她全部的?呼吸。

    “……你也一直在逃避?！?/br>
    “……你不能總這樣??！?/br>
    第二天又是全新的?一天，所有的?惶然無力都自我了?結在了?昨晚夜色中。

    方珩決定去找小孩兒談談。

    談談啊……

    一想?到這個，方珩就會無意識的?抿唇。幼年?期補償或者叫它代償機制在她腦海里一晃而過。

    她有了?解過的?，人處于幼齡期，初步產生自我意識時，引導與關懷的?匱乏會導致一些心理問題的?產生；而一些社會中的?病灶侵蝕，賦予孩童錯誤的?生活意義?，也會帶來一系列的?人格失真或偏差……

    也許她早已經(jīng)原諒她了?。

    也許她……

    到此為?止！

    可那一瞬間的?窘迫與難堪仿佛施于小白鼠的?電擊，像是釘子摁進她的?靈魂，讓她赧于直面。