雖然占用的空間變大了，一頭離床很近，另一頭幾乎挨著陽臺(tái)門了，再大點(diǎn)就放不下了，但用起來很方便，占據(jù)空間這個(gè)小小的缺點(diǎn)可以忽略不計(jì)。

    兩人各自坐在桌子前刷卷子，先是數(shù)學(xué)、再是英語，兩人停筆的時(shí)間都差不多，刷完這兩套卷子他們先停下來，交換了一下，給對(duì)方閱卷，結(jié)果顯而易見，余杭正確率高的驚人，卷面還很整潔，夏焰的卷面也整潔，但是數(shù)學(xué)的大題最后一道卡了點(diǎn)思路，答的不全，英語還好，正確率還可以。

    夏焰給余杭批完后，幾乎沒太多需要校正的地方。

    “額，怎么了，還沒批完嗎？你的好了，給你。”

    他默默還回去了余杭的卷子，抿了抿唇，有些緊張地瞟向余杭那邊，他還在盯著自已的卷子反復(fù)在看。

    余杭沒回答，又看了會(huì)兒，拿出他自已整理的筆記本，這些是復(fù)印件，教室里放了份，家里面也放了份。只見余杭翻到特定的地方，折了起來，擺到夏焰面前，才開口。

    “英語還可以，有進(jìn)步，保持每天刷一套的節(jié)奏，聽力和單詞再鞏固一下。數(shù)學(xué)后面的大題不太行，對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)標(biāo)記出來了，你先看一下，一會(huì)兒我再給你捋捋最后那道題?！?/br>
    余杭語氣平靜地說完，夏焰這才放下了一顆忐忑不安的心。

    “好”，夏焰拿過筆記開始認(rèn)真看起來，看著看著他的思緒開始飄遠(yuǎn)。

    進(jìn)入高三后，基本是三天一小考，每周一大考，這幾次考試成績(jī)排下來，夏焰還是在原地徘徊，很少受挫的他真切體會(huì)到未來的路真的還很漫長(zhǎng)。

    他心里壓力很大，以前沒覺得，但是自從有了跟余杭同樣的目標(biāo)之后，他心態(tài)就變的跟以前不一樣了，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他都開心不已。

    以前他對(duì)成績(jī)排名看的很開，努力是努力，但最后成績(jī)進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)或者退一點(diǎn)點(diǎn)，于他而言都不會(huì)有太大影響，夏爸爸和姚女土對(duì)他一直以來都是寬松且鼓勵(lì)的態(tài)度，不太管他。

    現(xiàn)在不僅他自已身體里有根繃的緊緊的弦，余杭也時(shí)刻督促著他，每天白天同桌一起上課、做題，余杭連他什么時(shí)間段在走神都能看出來，如果他上課時(shí)神思開外了，余杭總會(huì)第一時(shí)間提醒他，有時(shí)候是拿筆輕敲他的桌子，有時(shí)候會(huì)趁人不注意掐一把他的腰。

    他腰部有一處是敏感區(qū)域，如果余杭溫和的提醒方式不奏效，那他就會(huì)精準(zhǔn)地襲擊他的弱點(diǎn)，夏焰現(xiàn)在上課是一點(diǎn)不敢分心。

    以前他在同學(xué)老師眼里已經(jīng)是個(gè)好好學(xué)生了，上課從來都是認(rèn)真地盯著黑板看，坐的筆直，但他偶爾遇到講的啰嗦的地方還是會(huì)忍不住神游天外，兩眼放空，但因?yàn)樗膬芍淮笱劬诎追置鳎斐梢环N看什么都是一副炯炯有神的錯(cuò)覺，一般人是發(fā)現(xiàn)不了的。

    偏偏余杭每次都能精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)。

    有一次夏焰在再一次走神被提醒后，課間忍不住好奇地問：“你怎么知道我走神了？我感覺不明顯啊，可能連老師都沒發(fā)現(xiàn)。”

    “想知道為什么嗎？湊近點(diǎn)我告訴你。”

    夏焰聽了乖乖靠近，只聽余杭放低了聲音：“因?yàn)槟忝看卧诟叱睍r(shí)兩眼放空的眼神跟你上課走神的時(shí)候很像”，當(dāng)然還有其他的不同的地方，比如眼里會(huì)蒙上一層水霧，眼角眉梢會(huì)發(fā)紅等等……

    “你！”夏焰只憋出了一個(gè)字。

    夏焰十分后悔，就不該問的，實(shí)在是讓人尷尬至極，為了緩解一下尷尬，他特意偏過頭咳嗽了一聲，但是通紅的耳朵尖還是出賣了他。

    余杭抿著嘴笑的很開心，大概經(jīng)過了這一遭，夏焰以后上課走神的次數(shù)會(huì)直線降低……

    這一幕正好被路過的同學(xué)見著，是個(gè)性子咋呼的，聲音還格外洪亮：“哇噻！班長(zhǎng)你們剛才說什么了，怎么逗得不茍言笑的余神也笑了？！”

    旁邊好幾個(gè)同學(xué)也被他吸引了目光，夏焰覺得更尷尬了，忙岔開話題：“沒什么，快上課了，趕快回去坐好！”

    “哦”，　同學(xué)沒再追問，回了座位。

    夏焰邊看余杭的筆記，邊翻開自已的筆記本，手動(dòng)記錄要點(diǎn)。

    余杭在開學(xué)沒多久就把自已全部的學(xué)習(xí)方法對(duì)夏焰毫無保留地說了一遍，但這個(gè)辦法適合余杭，并不適合他，他光是在記憶力方面就沒余杭的好，很多他得努力花時(shí)間去背誦的東西，余杭看個(gè)一兩遍就記住了，有時(shí)候連自信樂觀的他也不得不承認(rèn)，某些先天上的差距就是這么沒道理，想追平不是沒可能，但是得付出無可估量的努力。

    余杭可以在睡覺時(shí)在腦子里梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)這點(diǎn)，強(qiáng)大的記憶力是必不可少的，夏焰學(xué)了一天，到躺下睡覺時(shí)就想放空一下腦子什么都不想……

    不過余杭的筆記還是很管用，比課本上的要簡(jiǎn)潔凝練多了，他學(xué)起來效率也高了不少，他老老實(shí)實(shí)地按照自已的那一套學(xué)習(xí)方法來，將他的錯(cuò)題集中到一個(gè)本子里，只要將這方面的缺漏補(bǔ)上，以后再遇到類似的題就沒問題了。

    思緒從記憶里拉回，他繼續(xù)看筆記。

    夏焰看完相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)后又返回去看了一遍最后那道大題，至少有了完善的解題思路，他又在草稿紙上寫了一遍答題過程，這道題能迂回答完整了，但整體看起來還是稍顯冗長(zhǎng)繁雜，可能按照他這個(gè)方法，題是能答完，但是時(shí)間卻不夠了，真正在考場(chǎng)上時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，比命還重要！