絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)類的成果，都是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

    李明又繼續(xù)翻著課題報(bào)告，沉默了一下，才繼續(xù)道，“課題沒有問題。”

    “自籌課題，怎么都能過。但是，王浩啊，我還是要?jiǎng)衲阋痪??！?/br>
    他認(rèn)真道，“你上新聞的那件事……”

    說著停了下來，抬頭看了一眼王浩，發(fā)現(xiàn)他只是聽著，才繼續(xù)道，“說實(shí)話，很可惜。但是學(xué)校有學(xué)校的考慮，只能給你一年的合同?！?/br>
    “如果你想續(xù)簽，最好是在一年之內(nèi)出成果，最好還能有影響力?！?/br>
    “我個(gè)人是希望你能留下的?！?/br>
    李明認(rèn)真做了表態(tài)。

    其他人也跟著勸道，“是啊，王浩，你年紀(jì)這么小，犯一次錯(cuò)很正常?！?/br>
    “現(xiàn)在只是一年合同，但只要一年內(nèi)有成果，學(xué)?？隙ㄔ敢饫m(xù)簽……”

    王浩聽著點(diǎn)頭，他的神態(tài)很輕松，“謝謝。我已經(jīng)想好了，就做這個(gè)課題?！?/br>
    “偏微分方程解析，是我最熟悉、最擅長的領(lǐng)域。而且，我對完成這個(gè)研究有信心?！?/br>
    李明驚訝的看了王浩一眼。

    有信心？

    那可是偏微分方程解析，數(shù)學(xué)分支基礎(chǔ)的研究！

    哪怕是世界頂級(jí)的數(shù)學(xué)家，也不敢說一定能在類似研究上有成果吧？

    “有信心……好吧?！?/br>
    李明發(fā)現(xiàn)也沒理由不接受，點(diǎn)頭說道，“既然你堅(jiān)持，我就錄入進(jìn)入了。明天大概就能查到了?！?/br>
    第四章 這是魔鬼吧?。?/br>
    交了課題，直奔綜合辦公樓。

    王浩去了六樓辦公室，和認(rèn)識(shí)的人揮手打個(gè)招呼。

    沖杯咖啡，坐下。

    打開準(zhǔn)備的教案，仔細(xì)的再過一遍。

    第一次上課還是有壓力的。

    上輩子，教培機(jī)構(gòu)工作十年，從未想過有一天，能到大學(xué)課堂講課，給數(shù)學(xué)系的學(xué)生講專業(yè)數(shù)學(xué)課。

    想想，還是非常期待。

    教案是前一天準(zhǔn)備的，包含當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容，核心知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)——

    fourier變換法。

    fourier變換法，也叫做傅里葉變換，依靠個(gè)人對于內(nèi)容的深入理解，他把fourier變換法，拆分為幾個(gè)部分內(nèi)容，打算對表層進(jìn)行淺顯的講解。

    本科的內(nèi)容還是很簡單的，就只是了解傅里葉變換的基礎(chǔ)。

    九點(diǎn)半。

    王浩去了三號(hào)教學(xué)樓邊側(cè)大教室。

    推門而入。

    他掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)稀稀拉拉的十幾個(gè)學(xué)生，大多都坐在中間和后排。

    前排只坐著一個(gè)男生。

    男生把課本放在一旁，正在專注的玩手機(jī)，還發(fā)出了‘嘿嘿’的傻笑。

    王浩徑直走了過去。

    “這位同學(xué)，你好，你叫什么名字？”王浩站在旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)是在看短視頻，就開口問了一句。

    男生疑惑的抬起頭，打量了一下王浩，“畢成功？”

    “必成功？！”

    王浩高高豎起了大拇指，“真是好名！祝你未來和名字一樣，必定成功?！?/br>
    畢成功微微有些臉紅，羞惱的大聲問道，“你誰??？有事嗎？”

    王浩沒有回答，而是拿起學(xué)生名單，從上到下看了一遍。

    二班，畢成功！

    對號(hào)！

    畢成功湊過來看了一下，旋即帶著極度的驚訝，上下審視眼前的人，滿是不可思議的說道，“你是……王浩？王老師？”

    “看來你們知道了。”王浩笑道。

    “你真年輕啊，我還以為是學(xué)生呢！”畢成功趕緊為剛才的失態(tài)做解釋。

    “好多人都這么說。”

    王浩用手摸了摸臉頰，不在意的笑笑，問道，“我是第一次給你們上課，你能說說，你們班的具體課程進(jìn)度嗎？”

    他知道大致的進(jìn)度，也為課程準(zhǔn)備了教案，但班級(jí)不同，進(jìn)度也會(huì)存在少許差別。

    畢成功馬上翻起了書。

    其他人也聽到了兩人的對話，都不由朝著前面看過來。

    有幾個(gè)也湊了上來，嘴里‘王老師’、‘王老師’的喊著；還有好多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，小聲交流著什么，話題也離不開王浩。

    王浩的事情登上了新聞，他們也聽說王浩會(huì)成為課程老師。

    雖然新聞是負(fù)面性質(zhì)的，但王浩總歸是二十出頭的名校博士，身上還是有那么一點(diǎn)‘傳奇’色彩的。

    學(xué)生們都在小聲議論著，“這個(gè)老師還真是年輕，我看新聞?wù)f二十三歲，東港的博士，真是天才！”

    “不過也挺倒霉的，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出錯(cuò)，還丟了工作。”

    “咱們班也是神了，趕上兩個(gè)老師，一個(gè)老教授提前退休，現(xiàn)在這個(gè)，再找不到更年輕的了。”

    “你們仔細(xì)看，還真是有點(diǎn)小帥??！”

    “要是談個(gè)師生戀，我的媽呀，就是學(xué)長啊，感覺比我還年輕！”

    “因?yàn)槟汩L得老……”

    雖然王浩身上有科研污點(diǎn)，但只是針對學(xué)術(shù)圈的。

    站在普通學(xué)生的角度，王浩都可以用‘傳奇’來形容，二十三歲的東港博士，根本是想都不敢想的。

    身上有科研污點(diǎn)又怎么樣？依舊是年輕博士，還是一樣能在大學(xué)當(dāng)講師。

    即便未來不能留在大學(xué)，出去找個(gè)工作也很容易。

    他們只是西海大學(xué)的本科生。

    西海大學(xué)只是普通高校，最多說是個(gè)‘重點(diǎn)’而已，放在西北區(qū)域都排不上前三，本科畢業(yè)想找個(gè)好工作不容易。

    別說是因?yàn)槭д`給實(shí)驗(yàn)帶來虧損，即便是想?yún)⑴c都沒有資格。

    ……

    上課時(shí)間臨近。

    王浩坐在了講臺(tái)后面，仔細(xì)看起了教科書上的內(nèi)容。

    這節(jié)課講的是‘傅里葉變換’，是一種應(yīng)用廣泛的數(shù)學(xué)方法，最主要的數(shù)學(xué)應(yīng)用，就是解析偏微分方程。

    ‘傅里葉變換’在其他領(lǐng)域，也有很多的應(yīng)用。

    比如，計(jì)算機(jī)算法。

    ‘離散傅里葉變換’是計(jì)算機(jī)最主要的算法之一。

    王浩忽然想到了一個(gè)問題，“現(xiàn)在是做傅里葉變換的講解，肯定會(huì)得到許多與之相關(guān)的靈感。”

    “那么建立一個(gè)傅里葉變換相關(guān)的研發(fā)任務(wù)，肯定會(huì)事半功倍！”

    “對??！”

    他馬上打開了系統(tǒng)，試著建立一個(gè)任務(wù)，名字叫做‘傅里葉變換’。

    【建立任務(wù)失敗，‘傅里葉變換’并非研發(fā)內(nèi)容?！?/br>
    “失敗？”

    王浩皺眉仔細(xì)想想，馬上添加了幾個(gè)字。

    【建立成功，開啟新任務(wù)！】

    【任務(wù)二】

    【研發(fā)項(xiàng)目名稱：離散傅里葉變換的算法應(yīng)用拓展（難度：c。）】

    【靈感值：0。】

    果然，可行！

    王浩頓時(shí)眼前一亮，低頭看了下時(shí)間，再看向教室的學(xué)生，都感覺親切了許多。

    有不少學(xué)生踩著點(diǎn)進(jìn)入教室。

    來來往往，川流不息。

    王浩站在了講臺(tái)上，年輕的臉龐、普通的打扮、溫和的笑容，都讓學(xué)生們感到親切，好像給他們講課的，是一個(gè)同齡的學(xué)生，而不是一名大學(xué)教師。

    好多學(xué)生都不由想著，“這個(gè)王老師看起來很好說話??！”

    “平時(shí)曠課幾次，找他說一下估計(jì)就沒事了！”

    “考試也肯定好過！”

    “這科，拿了！”

    王浩面帶微笑的站著，似乎對一切都不在意，直到再?zèng)]有推門而入的身影，直到最后一個(gè)學(xué)生找到座位。