有一個(gè)例子可以直接說明，阿邁瑞肯被稱為‘不死黑鳥’的戰(zhàn)斗機(jī)，飛行速度最高能達(dá)到三馬赫，被稱為有史以來最快的飛機(jī)，他之所以能飛的這么快，就是因?yàn)橛昧巳畤嶁伜辖穑蟛糠植考际氢伜辖鹬圃斐鰜淼摹?/br>
    但是，這架飛機(jī)有一個(gè)非常明顯的缺點(diǎn)，就是漏油。

    阿邁瑞肯想盡了各種辦法都沒有解決問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們還沒有掌握鈦合金的完美焊接技術(shù)。

    這就足以說明鈦合金的加工、焊接難度有多大了。

    不過目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)掌握了高端的3d鈦合金打印技術(shù)，能夠以3d打印直接塑造出對(duì)應(yīng)的部件，就跳開了焊接的過程。

    這是題外話。

    金屬實(shí)驗(yàn)室所做的項(xiàng)目是超抗壓鈦合金材料研究，他們做研究的目的并不是應(yīng)用，而是專門去研究，用‘正常成本制造’出的鈦合金，如何提升其強(qiáng)度。

    國(guó)際上，鈦合金最高強(qiáng)度能達(dá)到1700兆帕，但那是非正常手段制造出來的，也根本無法普及制造。

    在常規(guī)手段流程去制造的情況下，最后的成品抗壓強(qiáng)度能超過1400兆帕，已經(jīng)是非常高的數(shù)據(jù)了。

    這個(gè)項(xiàng)目是屬于‘材料科學(xué)研究’，而不是‘材料應(yīng)用研究’，制造出的鈦合金，并不是去應(yīng)用制造產(chǎn)品，而是研究常規(guī)手段制造鈦合金，什么流程可以提升其強(qiáng)度。

    這對(duì)于鈦合金材料應(yīng)用研究非常有參考價(jià)值。

    其他做針對(duì)性應(yīng)用的研究團(tuán)隊(duì)，就可以根據(jù)其流程參考來提升對(duì)應(yīng)鈦合金的強(qiáng)度。

    換句話說，制造過程比結(jié)果更加重要。

    這也是馬文鈞擔(dān)心其他團(tuán)隊(duì)研究有成果的原因。

    如果其他團(tuán)隊(duì)的研究有成果，肯定會(huì)有很多專家，專門去分析制造流程以及各種數(shù)據(jù)，他們的合金實(shí)驗(yàn)室做過同樣的項(xiàng)目，即便是中途暫停，實(shí)驗(yàn)相關(guān)的數(shù)據(jù)也都已經(jīng)上報(bào)了。

    兩相對(duì)比，就有很大可能會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

    ……

    實(shí)驗(yàn)成功以后，彭輝、史桂芳圍著王浩講了很多，但他還是不太理解金屬實(shí)驗(yàn)室上下的激動(dòng)情緒。

    因?yàn)樽罱K制造出的成品，沒有創(chuàng)新，性能也沒有質(zhì)的進(jìn)步。

    科研，不就是要有質(zhì)的突破嗎？不就是要解決那些沒有解決的問題嗎？

    花費(fèi)了上千萬的經(jīng)費(fèi)，取得一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步，實(shí)在很難找到讓人激動(dòng)的點(diǎn)。

    王浩帶著些許的不理解回去了，或許他不激動(dòng)的原因還有一個(gè)，因?yàn)樽约焊緵]有參與到項(xiàng)目中，就只是福至心靈，提了個(gè)小建議而已。

    在飛機(jī)上的時(shí)候，王浩就開始清點(diǎn)起收獲。

    這一趟來西京交通大學(xué)，靈感值的收獲還是很大的，相對(duì)應(yīng)的任務(wù)靈感值提升到了‘79’點(diǎn)，說明對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已經(jīng)非常理解了。

    這個(gè)數(shù)值差不多已經(jīng)達(dá)到‘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)’理解的頂峰，即便再去研究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，想要有幾點(diǎn)的提升都是很困難的。

    當(dāng)有了足夠多的基礎(chǔ)以后，再缺少的就是分析靈感，這就需要其他手段來獲得了。

    比如，研究數(shù)據(jù)分析的方法，或是通過教學(xué)回饋。

    后者最容易達(dá)到目的。

    王浩都有點(diǎn)想念學(xué)生們了，他迫不及待想去上個(gè)課，希望能把靈感值提升超過100點(diǎn)。

    等回到了西海市以后，他還是回家休息了一天。

    第二天早上，王浩就精神奕奕的來到學(xué)校，到了時(shí)間則帶著百分百的積極去上課了。

    《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。

    這個(gè)課程已經(jīng)進(jìn)入到最后階段，而當(dāng)進(jìn)入最后階段，知識(shí)難點(diǎn)也提升到了最高，有些內(nèi)容牽扯到本科級(jí)不需要掌握的知識(shí)。

    但王浩講解還是非常詳細(xì)，希望能有更多的學(xué)生理解掌握，當(dāng)然，同時(shí)也能回饋更多的靈感值。

    教學(xué)、回饋，互利互惠！

    在吃過午飯以后，他馬上回到了綜合樓的辦公室，一節(jié)課下來帶來了20點(diǎn)的靈感提升。

    a級(jí)難度的研發(fā)任務(wù)，一節(jié)課獲得20點(diǎn)靈感值可以說是相當(dāng)高了。

    這個(gè)數(shù)值印證了王浩之前的判斷，有了足夠的基礎(chǔ)、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)足夠多的理解，才能夠獲得更多的靈感值。

    在打開任務(wù)系統(tǒng)以后，他發(fā)現(xiàn)了很尷尬的事情是，任務(wù)的靈感值達(dá)到了99點(diǎn)。

    “只差一點(diǎn)??！”

    靈感值只差1點(diǎn)，可不只是數(shù)據(jù)上的，他就感覺已經(jīng)知道了一種分析方法，但只差臨門一腳，卻怎么也邁不過去，就好像是解一道數(shù)學(xué)題，知道大致的解題思路，但最開始卻出現(xiàn)了問題，不知道從哪里開頭解決。

    王浩只能硬著頭皮繼續(xù)去分析數(shù)據(jù)，研究了一個(gè)多小時(shí)也沒有結(jié)果，他有點(diǎn)兒理解為什么張志強(qiáng)經(jīng)常抓頭皮了。

    張志強(qiáng)恰好看過來，問道，“怎么了，王浩？”

    王浩感慨道，“有個(gè)問題怎么也想不出來?！?/br>
    “哦。”

    張志強(qiáng)答應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)做自己的事情。

    王浩則是繼續(xù)糾結(jié)問題。

    朱萍看的‘撲哧’一聲笑了出來，她指著張志強(qiáng)問道，“你們真有意思，你不是應(yīng)該問，有什么問題嗎？”

    張志強(qiáng)立刻搖頭，“王浩的解決不了的問題，我聽了也是白聽?！?/br>
    朱萍聽罷一愣，深有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)王浩看向了自己，馬上坐回了位置，轉(zhuǎn)過頭裝作一副認(rèn)真看書的樣子，好像是在說‘千萬別問我’、‘千萬別問我’。

    她甚至還用手堵住了耳朵。

    羅大勇則是脫離‘思考人生’狀態(tài)，扯著嘴角提醒了一句，“不用這樣。放心吧，王浩不會(huì)問你的。”

    朱萍頓時(shí)黑了臉，咬牙切齒的盯著羅大勇。

    王浩看到這一幕‘噴笑’出來。

    辦公室里的日常還是很好笑的，總覺得羅大勇就是喜劇演員，每次開口總是能抓到重點(diǎn)，而且直接命中朱萍的心臟。

    命中，心臟？

    王浩思考著忽然皺起眉頭，下一刻系統(tǒng)提示——

    【任務(wù)一，靈感值＋1?！?/br>
    【靈感值：100?！?/br>
    原來如此！

    當(dāng)一個(gè)問題想通以后，一切頓時(shí)感到豁然開朗，他馬上打開電腦文檔做起了記錄。

    這是門口突然傳來一個(gè)聲音，“王浩，打擾嗎？”

    王浩抬頭看到是系主任周建春，開口道，“周主任，請(qǐng)進(jìn)。”

    周建春進(jìn)了辦公室直接開口問道，“王浩啊，剛才我在樓下碰到了研究生院的曾廣祥，他讓我?guī)兔栆幌?，你明年要帶研究生嗎？?/br>
    王浩頓時(shí)恍然，研究生招生工作就要開始了，導(dǎo)師帶學(xué)生肯定要提前上報(bào)。

    他問道，“能帶幾個(gè)學(xué)生？”

    “你還真帶??！”周建春有些驚訝的說道，“我就是過來幫忙問一下，一般碩導(dǎo)是兩到四個(gè)學(xué)生，你是第一年，我還是建議你少帶學(xué)生，最好就不要帶，數(shù)學(xué)研究也不需要學(xué)生幫什么，多把精力放在研究上?！?/br>
    周建春確實(shí)有些驚訝，因?yàn)橥鹾频臄?shù)學(xué)研究成果斐然，肯定是把大部分精力都放在研究上，他只是過來幫忙問一下，覺得王浩應(yīng)該不會(huì)帶學(xué)生。

    王浩確實(shí)很認(rèn)真的做教學(xué)工作，但教學(xué)是給很多人講課，也是有固定時(shí)間的，帶研究生就不一樣了，要關(guān)心研究生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，要關(guān)心研究生的論文，等等，肯定會(huì)消耗不少的精力。

    王浩很堅(jiān)定的說道，“我早就想好了，肯定要帶學(xué)生，既然一般是兩到四個(gè)，那么我就帶四個(gè)好了，這個(gè)要上報(bào)吧？”

    周建春滿是不理解的點(diǎn)頭，然后說道，“我?guī)湍愫脱芯可耗沁呎f一下就可以了，他們會(huì)處理的?！?/br>
    “好?！?/br>
    周建春?jiǎn)柫送鹾埔院缶妥吡?，他還是感到非常的疑惑，仔細(xì)想了半天，也沒有想出帶研究生有什么好處。

    對(duì)其他的教授來說，帶學(xué)生就和教學(xué)工作是一樣的，有學(xué)生也能幫忙一起做實(shí)驗(yàn)之類，對(duì)自身的研究是有幫助的，而且多帶學(xué)生也對(duì)于職稱評(píng)級(jí)有幫助。

    這些都和王浩無關(guān)。

    因?yàn)橐呀?jīng)有了很大的成果，他根本不需要擔(dān)心職稱評(píng)級(jí)問題，做的是數(shù)學(xué)理論研究，學(xué)生也肯定幫不上忙。

    “沒有好處??？”周建春仔細(xì)想了半天也想不出個(gè)道理，只能歸在王浩對(duì)于教學(xué)很重視，自身從事教學(xué)工作覺悟很高。

    這也是學(xué)校里很多人對(duì)王浩的評(píng)價(jià)。

    ……

    在和周建春說了幾句，知道研究生院會(huì)處理問題后，然后就把事情拋在腦后，繼續(xù)專注于工作中。

    他已經(jīng)理清了頭緒，找到一種對(duì)數(shù)據(jù)分析的方法，記一下了內(nèi)容以后，馬上開始編寫相關(guān)的程序，利用程序來相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

    于此同時(shí)。

    西京交通大學(xué)的金屬實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)提交了項(xiàng)目成果報(bào)告。

    因?yàn)槭欠浅Ｖ卮蟮幕痦?xiàng)目，提交以后就有專家來查看，發(fā)現(xiàn)他們是以常規(guī)的手段，制造出了1400抗壓強(qiáng)度的鈦合金，頓時(shí)感到非常的驚訝。

    “這個(gè)彭輝，真可以呀，這么點(diǎn)經(jīng)費(fèi)就能完成研究。”

    “估計(jì)經(jīng)費(fèi)還沒用完吧？我一直跟這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度，還能剩下三分之一以上。”

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，成果突出啊，看來距離結(jié)算也不遠(yuǎn)了?！?/br>
    幾個(gè)專家在簡(jiǎn)單看了成果報(bào)告以后，都感覺稍微有些驚訝，因?yàn)轫?xiàng)目審批的最初沒有幾個(gè)人看好，做科學(xué)基金針對(duì)項(xiàng)目的撥款經(jīng)費(fèi)是有限的，即便是有一定的研發(fā)水平，有限經(jīng)費(fèi)的支持下，想完成研究也很難。

    現(xiàn)在能夠完成已經(jīng)很出乎意料，他們就開始認(rèn)真看起提交上來的報(bào)告。

    有個(gè)專家正認(rèn)真看著，忽然驚訝道，“你們?nèi)藛T名單里，有一個(gè)特聘數(shù)據(jù)分析員，西海大學(xué)王浩？”

    “這個(gè)王浩，是不是東港解聘的那個(gè)？總上新聞的那個(gè)數(shù)學(xué)天才？”

    “還真是??！”

    “西海大學(xué)應(yīng)該沒有第二個(gè)王浩了，特聘數(shù)據(jù)分析員，而且名字很靠前啊，排第四，比一個(gè)他們實(shí)驗(yàn)室的研究員還靠前?！?/br>
    “看來王浩的貢獻(xiàn)很大啊，彭輝也很看重他，否則不可能這么排……”

    重大項(xiàng)目的成果報(bào)告，會(huì)提交成果貢獻(xiàn)的人員名單，1500萬經(jīng)費(fèi)的重大項(xiàng)目，因?yàn)橛泻芏嗳藚⑴c，名單能列出十幾個(gè)，二十幾個(gè)。

    類似的項(xiàng)目一般只看前幾個(gè)名字，后面都只是普通參與者并不重要。

    王浩的名字排在第四位，足以說明對(duì)于成果的重要性了。

    在幾個(gè)專家對(duì)于成果報(bào)告進(jìn)行研究的時(shí)候，西京交通大學(xué)也特別發(fā)布了公告，區(qū)別是，只是說明金屬實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

    這種公告發(fā)出去幾乎沒有任何影響可言，就連本校的人都沒有興趣看上一眼。