從大學(xué)講師到首席院士 第800節(jié)
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“想象一下……” “超大型的空天母艦,到了太空中慢如蝸牛似的加速,完全不能接受。”保羅菲爾-瓊斯做了個(gè)很形象的形容。 其他人不由得一起點(diǎn)頭。 海倫緊跟著說道,“光壓發(fā)動(dòng)機(jī)才是最適合的!” 當(dāng)談到光壓發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),其他人都不由得眼前一亮,光壓發(fā)動(dòng)機(jī)到目前也只存在理論中。 這種發(fā)動(dòng)機(jī)靠的是光子的定向流產(chǎn)生推力。 光子火箭理論早在1953年就被提了出來,根據(jù)愛因斯坦相對(duì)論定律,質(zhì)量和能量相聯(lián)系,質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 因此,可利用物質(zhì)-反物質(zhì)湮滅反應(yīng),把質(zhì)量完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 正電子和電子結(jié)合湮滅產(chǎn)生兩個(gè)或多個(gè)γ射線(光子),質(zhì)子和反質(zhì)子結(jié)合湮沒產(chǎn)生兩個(gè)或多個(gè)介子。 這些介子不穩(wěn)定,很快衰變成電子(或正電子)和中微子。 介子、電子和正電子是帶電的,強(qiáng)電場(chǎng)作用下以等于光速(或接近光速)的速度噴射,從而產(chǎn)生推力。 因?yàn)樯婕暗椒次镔|(zhì)的內(nèi)容,光子火箭自然就只能存在于理論中,但湮滅粒子和正反物質(zhì)相互湮滅理論,幾乎具有同樣的效果。 兩者都是把質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量。 “我們實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中子完全轉(zhuǎn)化為了能量,能量大部分以光子為主要表現(xiàn)性態(tài)……” “所以說,湮滅粒子裝置,和光壓發(fā)動(dòng)機(jī)簡直是完美契合!” “也許只要把裝置進(jìn)行一下改造,比如,讓光子朝著一個(gè)方向加壓噴射,再把溫度提升上去,就能夠帶來巨大的動(dòng)力!” 一路上,研究組的人討論不休。 王浩坐旁邊一起聽著,心里都不由得苦笑不止,毫無疑問,針對(duì)研究來說,興趣愛好果然是最大的動(dòng)力。 在討論真空動(dòng)力的時(shí)候,他們很快就想到了最適合空天母艦的動(dòng)力方案。 光壓發(fā)動(dòng)機(jī)確實(shí)和湮滅粒子能源裝置非常契合,甚至說,完全就是為湮滅粒子能源打造的方案。 只不過…… 先有得光壓火箭理論,一直到現(xiàn)在才有湮滅粒子裝置。 “這是個(gè)巧合吧?” “或許說,我們確實(shí)該研究空天母艦了?” 王浩不覺搖了搖頭。 雖然理論說起來確實(shí)非常契合,但實(shí)際上,光子火箭發(fā)動(dòng)機(jī)之所以一直停留在理論中,可不只是因?yàn)闋砍兜椒次镔|(zhì)問題。 技術(shù)還牽扯另外一個(gè)問題——溫度需求。 想要在光子源中獲得足夠大的光壓,需要五萬到二十五萬攝氏度的高溫,到目前為止,技術(shù)還沒有能解決如此高溫的問題。 當(dāng)然了。 湮滅粒子過程可以獲得如此高溫,問題是,怎么控制呢? 那可是超過五萬攝氏度的高溫! 即便光壓發(fā)動(dòng)機(jī)就像是為湮滅粒子裝置量身打造的真空動(dòng)力技術(shù),但想要真正把光子轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,還是需要解決一個(gè)又一個(gè)的難題。 像是高溫問題…… 看似就根本無法解決。 …… 研究組終于回到了西海。 王浩先是回家休息了幾天,和老婆孩子一起享受家庭生活,給自己好好放了個(gè)假。 之后,才回了西海大學(xué)。 當(dāng)走進(jìn)了梅森樹實(shí)驗(yàn)室以后,他就聽到保羅菲爾-瓊斯正和丁志強(qiáng)討論著高溫控制問題,“五萬攝氏度的高溫確實(shí)很難,但原來的理論不一定是正確的,也許幾千攝氏度就夠了?!?/br> “而且,我們還有湮滅力場(chǎng)技術(shù)。” “不同湮滅力場(chǎng)的光壓對(duì)于溫度的需求,也許是不同的?!?/br> “丁志強(qiáng),你和王浩說說,你是他最喜歡的學(xué)生,也許他會(huì)聽你的,我們一起研究研究……” “空天母艦啊,它當(dāng)然不能用垃圾到要扔掉的霍爾推進(jìn)器!” “……” 丁志強(qiáng)是正對(duì)著王浩的方向坐的。 他正聽著保羅菲爾-瓊斯的話,抬起頭正好看到王浩走過來,就干脆說道,“保羅,你還是自己和王老師說吧?!?/br> 他站了起來,朝著王浩揮手打了個(gè)招呼。 保羅菲爾-瓊斯尷尬的轉(zhuǎn)過頭,說了一句更加尷尬的話,“王浩,你什么時(shí)候來的?” “剛來……” 王浩道,“我聽你們好像在說光壓發(fā)動(dòng)機(jī)?研究溫度問題?保羅,你說的有道理,但是,我們需要實(shí)驗(yàn)?!?/br> “目前實(shí)驗(yàn)還是太少了,我們不知道裝置內(nèi)什么樣的能量強(qiáng)度是可控的?!?/br> “這幾天,我也研究了一下光壓火箭理論。我們有湮滅力場(chǎng)技術(shù),條件確實(shí)不一樣,但還是需要很多實(shí)驗(yàn)?!?/br> “不過……” 保羅菲爾-瓊斯頓時(shí)有些期待。 王浩好笑的繼續(xù)道,“如果你很感興趣,也可以提前做一下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),或者說,裝置設(shè)計(jì)?!?/br> “大的實(shí)驗(yàn)做不了,一些小實(shí)驗(yàn)還是可以做的?!?/br> “到時(shí)候,我申請(qǐng)個(gè)項(xiàng)目?!?/br> “真的?” 保羅菲爾-瓊斯聽的眼睛都亮了,他馬上興奮道,“我馬上就去研究”,他說完‘噌’的一下要上樓,又馬上回過身問道,“丁志強(qiáng),要不要加入我的‘超級(jí)宇宙戰(zhàn)艦動(dòng)力推進(jìn)器設(shè)計(jì)組’?” “……?” “我臨時(shí)想到的名字,很酷,對(duì)吧!” “……” 丁志強(qiáng)猶豫著看了一眼王浩。 王浩朝著他輕輕點(diǎn)頭,笑道,“想加入就加入,如果你也感興趣?!?/br> “那行!” 丁志強(qiáng)輕呼了一口氣。 誰會(huì)拒絕超級(jí)宇宙戰(zhàn)艦項(xiàng)目呢?即便聽起來有些中二,但是確實(shí)很‘酷’,好不好! …… 王浩還來不及思考光壓火箭技術(shù)的問題,就接到了徐老師的電話,談起了新型的‘金屬磁化發(fā)電’發(fā)電技術(shù)。 其實(shí)也不能稱之為技術(shù)。 ‘金屬磁化發(fā)電’,也只是王善慶教授在磁化材料測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象而已,當(dāng)兩種不同磁化效果的材料對(duì)接在一起,并處在強(qiáng)光照射的環(huán)境下,金屬內(nèi)部就發(fā)現(xiàn)了電勢(shì)差。 電勢(shì)差,自然就能出現(xiàn)電流。 這個(gè)發(fā)現(xiàn)也只是剛剛確定下來,短時(shí)間根本不能稱之為技術(shù),之前也只當(dāng)做一項(xiàng)很普通的物理發(fā)現(xiàn)而已。 湮滅力場(chǎng)相關(guān)的研究過程中,類似的發(fā)現(xiàn)多到數(shù)不過來,發(fā)現(xiàn)的時(shí)候也自然不受到重視。 這主要是因?yàn)椋妱?shì)差的制造需要金屬自然強(qiáng)磁化以及強(qiáng)光環(huán)境。 如果處在太陽光的環(huán)境下,可以直接應(yīng)用太陽能發(fā)電技術(shù),也不需要什么磁化之類的復(fù)雜技術(shù)了,而特別利用電力去制造強(qiáng)光,所耗費(fèi)的能量肯定會(huì)超過制造的電力。 等到湮滅粒子實(shí)驗(yàn)制造出了特殊的‘強(qiáng)光環(huán)境’,王浩才想到了王善慶的研究發(fā)現(xiàn)。 他就說給了趙老師和徐老師。 王浩也沒有特別的在意,湮滅粒子實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行一段時(shí)間,單單是收集數(shù)據(jù)都需要很久。 但是,趙老師和徐老師卻非常重視。 任何一項(xiàng)發(fā)電基礎(chǔ)都是非常重要的,更不用說,契合湮滅粒子裝置的發(fā)電技術(shù)了。 在確定湮滅粒子能制造大量能量后,他們首先想到的就是‘發(fā)電’,而‘金屬磁化發(fā)電’又非常適合湮滅粒子裝置。 “等收集好數(shù)據(jù),技術(shù)更成熟一些,我們就可以使用‘金屬磁化發(fā)電’技術(shù),來建造一個(gè)發(fā)電場(chǎng)……” “這是應(yīng)用,也是實(shí)驗(yàn)?。 ?/br> 徐老師不斷憧憬著,“這是新技術(shù),國際上都沒有,一種全新的發(fā)電方式,即便成本高,只論技術(shù)收獲也值得了?!?/br> 王浩聽著不由扯扯嘴角,他對(duì)于發(fā)電什么的不感興趣。 等徐老師說完了以后,他才接了一句,“等技術(shù)成熟了再說吧,我讓實(shí)驗(yàn)組那邊配合王善慶教授的研究?!?/br> 他說完馬上轉(zhuǎn)了個(gè)話題,“對(duì)了,徐老師,我正準(zhǔn)備申請(qǐng)個(gè)光壓發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目……” “發(fā)動(dòng)機(jī)?你怎么想研究發(fā)動(dòng)機(jī)?” 徐老師可不知道‘光壓發(fā)動(dòng)機(jī)’是什么,但他也沒有仔細(xì)詢問,而是道,“沒問題,你想研究什么就放手去做。” “我們這邊肯定通過!” “好~~” 徐老師放下電話以后,就和鄧懷真笑說道,“鄧院士,你絕對(duì)想不到剛才王浩說了什么,他既然要申請(qǐng)一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)項(xiàng)目,叫什么……光壓發(fā)動(dòng)機(jī),真是搞不明白,看了有心研究發(fā)動(dòng)機(jī)了?!?/br> “他做這種單純技術(shù)類的小研究……” “大材小用啊!” 他一邊說還一邊搖頭感嘆著。 鄧懷真凝住了眉頭,問道,“徐老師,你剛才說什么發(fā)動(dòng)機(jī)?” “光壓發(fā)動(dòng)機(jī),怎么了?” 鄧懷真以滿是疑惑的眼神看著徐老師,不可思議道,“光壓發(fā)動(dòng)機(jī)……你管這叫單純技術(shù)類的小研究?”