從大學講師到首席院士 第860節(jié)
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如果沒有最后一句話,他覺得何毅說的根本無法接受,補充了最后一句…… 真是太有說服力了! …… 雖然只是技術性探索的研究,王浩對于保密問題還是非??粗氐?,他只是召集了核心研究員參與會議。 其他的研究員、副研究員都是沒有資格的。 反重力中心早就不是從前了。 研究中心內,正規(guī)的研究員就超過五十人,還包含了三個龐大的團隊,能被認為是核心研究員的就只有七個人,最低都是錢宏宇這樣的‘大型項目負責人’。 所以參與研究的總計有十幾個人。 他們每一個人都要以實驗資料為基礎,去思考全新的調整方式,調整目的是增大引力場強度數值。 這其實和最初反重力研究是一樣的。 王浩對于調整的要求是,必須有一定的理論和實驗基礎,簡單來說,不是隨意的做調整,而是要有一定的想法。 這就讓工作很難了。 在沒有理論基礎的情況下,能有什么想法呢?很多人只能從反重力構架方向去思考。 結果就是第一次總結會議很不成功。 雖然每個人都很認真的講解自己的方案,但王浩發(fā)現沒有任何的正確反饋,也就是說所有的方案都是錯誤的,都不會帶來任何引力場相關的正向收益。 王浩帶著遺憾說道,“我知道大家都很認真,但我希望你們再仔細想一想?!?/br> “我發(fā)現大家都是從反重力構架的角度上去思考的,但我們可以放開思維,實際上,引力場和反重力很可能不存在關聯?!?/br> “這次的發(fā)現是偶然的?!?/br> “思維不要進入死胡同,仔細的想、認真的想,大家都知道研究有多么重大。” “大家加油……” 王浩在鼓勵了一番以后繼續(xù)派發(fā)更改方案的工作。 好多人都苦了臉。 比如,何毅。 何毅覺得自己完全沒有任何想法,他都不知道該怎么完成下一步的工作,什么新方案之類的,根本沒有任何頭緒。 他干脆去找了王浩的幾個學生。 他的想法就是進行‘抄作業(yè)’,海倫、丁志強等人有想法,他就模仿了抄襲一下,再進行簡單的修改。 結果陳蒙檬和海倫都表示說沒想法。 他們就一起去問丁志強。 丁志強被追著問了好半天,用力按著額頭說道,“我倒是有個想法,這項研究其實還是有切入點的?!?/br> “?。俊?/br> 本來以為沒有任何收獲,沒想到丁志強還真有想法,幾個人頓時催促起來。 丁志強道,“我的想法也很簡單,不管怎么樣,實驗肯定和材料有關系,我們就從材料的角度入手?!?/br> “β-cwy-137?” “是啊?!?/br> “然后呢?” “沒有了,我能想到的就只有這么多。” “切~~” 海倫、陳蒙檬都表現的不屑一顧,但他們很清楚丁志強說的是有道理的。 之前他們都從反重力構架的角度入手,根本沒去想材料的具體情況,現在想一下,其他β超導材料采用同樣的構造,是無法制造出引力場的。 這樣一想,就豁然開朗了。 兩天后。 王浩再次召開了研究會議。 何毅變得非常有信心。 他就是從材料角度去思考的,認為應該研究β-cwy-137的半拓撲結構。 “從半拓撲結構的角度入手,也許就會有新發(fā)現?!焙我銢]有說具體的方案,但他覺得自己能找到一條新思路,也等于是對研究有貢獻了。 王浩沒有做出評價,而是讓海倫談一下看法。 海倫認真道,“何院士說的是有道理的,考慮到β-cwy-137的特殊性,我們確實應該研究其拓撲結構,但不是反重力特性,而是找出其幾何構成的定向性?!?/br> “我用136和130兩種類似的材料做對比,發(fā)現以曲型幾何理論基礎來看,β-cwy-137具有……” “這個特點,會讓……” 海倫連續(xù)說了一大堆,讓何毅和其他研究員都有些發(fā)蒙。 王浩聽著只是點點頭,依然沒有做出評價,他繼續(xù)問向陳蒙檬,陳蒙檬認真道,“大家有沒有注意到一個問題,引力場是向下的。我認為可以從場力方向角度入手去做實驗調整。” “針對結構的改善,可以通過打亂基礎構架,或是采用同方向電流組的方式,去變換基礎模型……” 她也說了很多。 最后一個發(fā)言的是丁志強,丁志強只說了一句話,“我們可以拆分底層構架,比如,去掉某個部分,然后去做實驗,可能就會確定哪一個部分是起作用的?!?/br> 會議室頓時安靜下來。 每個人都聽懂了丁志強的話,同時心里也贊嘆不已。 陳蒙檬、海倫連續(xù)說了一大堆,什么拓撲構架,什么同向異向,感覺就是花里胡哨一大堆,聽都聽不懂。 丁志強說的很簡單,卻直接切入到實驗中,而且,聽起來非常有可行性。 可是…… 為什么他們沒有想到呢? 第五百八十章 重大發(fā)現!王浩:這就是引力場出現的原因! 會議室。 所有人都帶著驚訝看向了丁志強。 海倫和陳蒙檬也說了很多的內容,說的有條有理、引人入勝,但多數人的認同度還是比較低的,主要就是因為太過于復雜,根本聽不太明白。 在座大部分都是實驗人員,牽扯到半拓步理論之類也只理解個大概,復雜一些就搞不明白了。 丁志強說的簡單直接,一下子就能夠聽得懂,而且也覺得可行性很高。 他說的就是控制變量。 在排除了原有反重力的因素以后,完全把其當做制造引力場的實驗,就可以用控制變量分組去除結構模塊,可能就會發(fā)現哪些模塊有作用、哪些模塊沒有用處。 當然,最壞的結果就是所有的模塊都有作用,實驗也就不會有任何的發(fā)現。 但不管怎么說,控制變量改變底層模塊結構,是有希望能夠有發(fā)現的。 在研究沒有任何頭緒的時候,這樣一個簡單直接、很可能會有發(fā)現的實驗方式,當然會受到所有人的歡迎。 好多人都帶著贊嘆的思考,“為什么,我就想不到呢?” 答案是,實驗太復雜。 他們所做的是β型超導材料的反重力性態(tài)測試,底層構架是非常復雜的,其論證邏輯牽扯很多的因素,也包括一些半拓撲結構理論方面的因素。 每當思考相關的問題時,總會受到反重力構架、半拓撲結構理論的影響,就導致完全找不到入手點,根本沒有頭緒、沒有思路。 丁志強說的控制變量實驗方法,完全排除了反重力的因素,等于是從零開始進行引力場的研究。 思維清晰到這種程度,就很了不起了。 海倫和陳蒙檬看向丁志強也滿是贊嘆,他們在思考的時候也沒有能完全排除實驗本身,也就是反重力因素的影響,可聽著丁志強的話,仔細想想確實非常有道理。 實驗設備的底層構架依舊很復雜,但確實可以分模塊的進行變量控制。 這樣的實驗并不難,有發(fā)現的可能也很高。 “丁教授,不愧是王浩最看好的學生!” “真是天才?!?/br> “說起來很簡單,但想到可不容易,我們完全沒有想到……” “是啊。” 在一大堆贊嘆的聲音中,丁志強感覺有些尷尬,他不太適應出風頭的環(huán)境,只喜歡很低調的坐在角落里。 實際上,他根本沒有想到自己說的方法會得到這么多的認可,反倒是覺得想法過于簡單,會被所有人否定。 看看…… 兩位學姐說的多么復雜,聽起來就是高深的學問,做個對比來說,兩位學姐說的都是微積分級別的大學數學,而他說的就是小學整數的加減法。 兩者的差距太大了。 他之所以能想到控制變量實驗法,主要是因為過去的幾天時間里,他根本沒有去仔細想,而是一直沉浸在打游戲放松的娛樂之中,等到了昨天晚上的時候,才開始為今天的會議做準備。 然后他發(fā)現思考反重力問題太過于復雜,只是找資料、看資料的實驗都不夠,干脆就排除了反重力的因素。 “竟然真能行……” 丁志強在尷尬中偷偷的看了王浩一眼,就看到王浩朝他高高的豎起大拇指。 不過王浩并沒有夸獎丁志強,而是說道,“大家都說的很好!”他的臉上帶著笑容,語氣也充滿了贊嘆。 王浩贊嘆的不只是丁志強,還有海倫和陳蒙檬。 三個學生說的內容都給予了正確的反饋,換句話說,對于研究都是有幫助的。 海倫說的是理論研究問題,她想用半拓撲結構和實驗結果做對比,來找出半拓撲結構的幾何定向性。