蘇荼正準(zhǔn)備開口問(wèn)怎么回事，忽然目光一頓，看向走過(guò)來(lái)的人。

    李游一臉慌張地走過(guò)來(lái)，靠近蘇荼，放低的聲音傳過(guò)來(lái)。

    “大哥哥，這是怎么回事，這是哪里?。俊?/br>
    “你說(shuō)帶我出學(xué)校，可是...可是怎么突然學(xué)校變樣了？”

    蘇荼一愣：“我什么時(shí)候跟你說(shuō)的？”

    李游迅速回答：“剛才呀，你帶我往學(xué)校外面走，然后學(xué)校突然變樣了?！?/br>
    蘇荼腦袋里有什么東西一閃，一把拽過(guò)田允的胳膊：“今天幾號(hào)？”

    田允撓撓頭：“十六號(hào)啊，怎么了?！?/br>
    十六號(hào)，幻境的第二天，明天十七號(hào)，就是特級(jí)異怪襲擊學(xué)校的日子。

    蘇荼下意識(shí)抿了抿嘴唇。

    原來(lái)死亡之后，是幻境重置。

    第30章

    幻境不僅重置了, 時(shí)間還加速了，如果按照這個(gè)規(guī)律下去，在幻境中死的次數(shù)越多, 就會(huì)越接近死亡時(shí)間。

    到最后, 有可能一睜眼就是死亡時(shí)刻, 沒(méi)有任何反擊的機(jī)會(huì)。

    來(lái)不及了。

    蘇荼顧不上繼續(xù)和李游對(duì)話, 起身從教室后門沖了出去。

    一口氣跑到到三班門口, 蘇荼扶著門框微微喘氣, 抬頭看向教室，目光迅速掃視一圈，蘇荼很快看見想找的人。

    此時(shí)正是下課時(shí)間, 每個(gè)班級(jí)里外都吵吵鬧鬧，三班也不例外。

    但唯獨(dú)一個(gè)人安靜的特別明顯，他坐在教室最后一排靠窗的座位，正埋頭在手臂中, 只露出一個(gè)黑乎乎的頭頂。

    蘇荼兩步跑進(jìn)三班教室, 來(lái)到最后一排，一把拽住正在睡覺的人。

    少年周之疏從手臂中抬起頭，看向來(lái)人。

    “你哪位？”少年周之疏發(fā)現(xiàn)來(lái)人并不是同學(xué)之后，皺起眉頭, 將被拽住的手腕收了回去。

    蘇荼一愣, 對(duì)，重置一次之后, 少年周之疏已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。

    剛才只想著要趁明天之前把危機(jī)解除, 而少年周之疏是目前看來(lái)唯一的幻境破綻。

    急匆匆跑過(guò)來(lái)之后, 蘇荼忽然不知道怎么跟對(duì)方解釋。

    難道要說(shuō)明天全校師生都會(huì)死，你需要幫助我解除危機(jī)？

    蘇荼張了張嘴, 沒(méi)說(shuō)出口。

    誰(shuí)信這種鬼話？

    少年周之疏見突然出現(xiàn)的這名學(xué)生沒(méi)說(shuō)話，忽的從座位上站起身。

    蘇荼下意識(shí)后退一步，穿進(jìn)來(lái)之后周之疏給他的壓迫感太強(qiáng)，這完全是本能反應(yīng)。

    然而少年周之疏只是看著他，一雙黑眸亮晶晶的問(wèn)：“我看你胸牌是七班的，是不是李老師讓你來(lái)找我？”

    蘇荼一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)眼前的是少年周之疏，壓迫感瞬間消失，取而代之的是少年獨(dú)有的天真。

    “對(duì)，”蘇荼將計(jì)就計(jì)，“李老師說(shuō)，需要你去找他。”

    少年周之疏點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，謝謝你。”

    蘇荼擺擺手，離開了三班。

    按照上一次所看見的場(chǎng)景來(lái)看，少年周之疏會(huì)出現(xiàn)在李老師宿舍中的結(jié)界里。

    蘇荼一邊走一邊思考，李老師的能力，在他用意識(shí)體查看記憶之后發(fā)現(xiàn)，大概率是寄生有關(guān)的異能，這與他生物老師的身份也可能有關(guān)系。

    那么宿舍里的結(jié)界，是怎么出現(xiàn)的？

    蘇荼腳步放慢，忽然想到了什么，一個(gè)轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備回頭。

    誰(shuí)知一回頭，正好撞上一個(gè)人。

    少年周之疏后退一步，問(wèn)：“你沒(méi)事吧？我正準(zhǔn)備叫住你?！?/br>
    蘇荼摸了摸撞上的額頭，搖搖頭：“沒(méi)事，你有事找我？正好，我也有事找你?！?/br>
    少年周之疏忽然一笑，看的蘇荼一愣。

    少年的笑容算得上世界上最美好的畫面，而少年周之疏就是所有畫面中最好看的一幅。

    “真巧，”少年周之疏說(shuō)，“我是想問(wèn)問(wèn)你，李老師還說(shuō)了別的嗎？”

    蘇荼眼睛一彎，笑的更加溫和：“我找你就是因?yàn)閯偛耪f(shuō)漏了。”

    “李老師讓你記得把兔子帶上?！?/br>
    少年周之疏似乎是松了口氣，接著重重點(diǎn)頭：“我記住了，謝謝你?！?/br>
    兩人很快在走廊告別后，各自回到自己的教室。

    蘇荼直到坐下時(shí)，還在想，這次能賭對(duì)嗎？

    上次幻境中看見的兔子，還有在少年周之疏意識(shí)中看見小黑狗叼著兔子去找李老師。

    這一切事情聯(lián)系起來(lái)有點(diǎn)怪異，但在這種環(huán)境下，蘇荼只能嘗試一切可能。

    下課時(shí)間一到，蘇荼立刻走出教室，誰(shuí)知還沒(méi)走兩步，袖口就被人拉住。

    蘇荼回頭一看，李游正可憐巴巴地望著他問(wèn)：“大哥哥，你去哪里呀？能不能帶我一起，我害怕?！?/br>
    這時(shí)，田允也跑過(guò)來(lái)，一拍蘇荼肩膀：“是啊，上節(jié)課下課你就奇奇怪怪的，是不是找到什么好玩的了？怎么還拋下哥們自己去玩呢。”

    蘇荼只想了一瞬，就彎眼一笑：“好啊，一起走?！?/br>
    兩人跟著蘇荼一路來(lái)到三班教室門口，見蘇荼朝里望，田允好奇道：“你看什么呢？找人？”

    蘇荼這次沒(méi)在教室中看見少年周之疏，回頭說(shuō)：“去cao場(chǎng)看看?！?/br>
    李游跟在一旁，下樓梯時(shí)忽然開口說(shuō)：“大哥哥，剛才那節(jié)課，你聞到臭味了嗎？”

    蘇荼剛才雖然一直在思考幻境出去的方式，但不妨礙他觀察上課的老師，李老師。

    蘇荼搖頭：“沒(méi)聞到，怎么了？什么味道？”