第70章
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“那你為什么...” “我可以開辟特有的結(jié)界,讓時(shí)間流速變慢,而只要能吊著它一口氣,它就能多活一會(huì)?!?/br> 蘇荼短暫的回憶被眼前的狀況驟然打斷。 “你們在干什么!”突如其來的呵斥突然在倉庫大門響起。 伴隨著幾道人影的出現(xiàn),倉庫里猛然被幾道強(qiáng)光照亮。 是大功率手電筒。 而手持手電筒的,正是調(diào)查團(tuán)的人。 第32章 “怎么越看越古怪?”秦洛手指抵著下巴, 看著眼前的監(jiān)控屏幕。 監(jiān)控已經(jīng)由調(diào)查團(tuán)的技術(shù)人員修好,說是因?yàn)槭艿酱艌龈蓴_,因此才會(huì)忽然黑屏, 而至于為什么同在一個(gè)地方的田允的監(jiān)控沒有受到影響, 技術(shù)人員也解釋不清楚。 只說可能去的某些地方不一樣, 受到的干擾不同。 從監(jiān)控恢復(fù)之后, 秦洛就專注地看著蘇荼的測試畫面。 此時(shí)他看向一旁的卓虎, 問:“樹德的異怪是這位李老師嗎?” “是啊, ”卓虎說,“基地的資料上不是寫了嗎?這都是當(dāng)年的調(diào)查結(jié)果,這幾年的例行檢查也沒發(fā)現(xiàn)任何問題?!?/br> 秦洛拿過資料翻看:“當(dāng)年去樹德調(diào)查的成員...是三個(gè)新人?” 卓虎偏頭跟著看了一眼:“剛完成新人測試的新人?怎么會(huì)被派去解決樹德的事?” “樹德當(dāng)年的異怪程度, 起碼需要中級以上的調(diào)查團(tuán)成員?!鼻芈宸畔沦Y料,再次看向監(jiān)控畫面。 畫面中的蘇荼正坐在一間教學(xué)樓辦公室中,他面前是一位調(diào)查團(tuán)成員。 蘇荼看著眼前的秦洛,有種既熟悉又陌生的感覺。 從幾次接觸下來, 幻境中的秦洛和卓虎與現(xiàn)實(shí)中的外貌語氣一模一樣, 但蘇荼卻總能將他們當(dāng)成單獨(dú)的兩人。 原因很簡單,他們的行事風(fēng)格,和真的那兩人不太相同。 比如此時(shí),秦洛正手拿一個(gè)小本子, 問蘇荼:“你去倉庫做什么?” 蘇荼嘆了口氣:“長官, 我已經(jīng)說過三次了,我是跟著李老師進(jìn)去的, 我想看看他在做什么?!?/br> 秦洛一邊在本子上記, 一邊接著問:“倉庫里的學(xué)生們是怎么回事?和你有什么關(guān)系?!?/br> 蘇荼堆起十二分的笑容:“我也是進(jìn)去后才看見他們, 所以我想搞清楚他們怎么了?!?/br> 秦洛:“你的意思是,你是無辜的?” 蘇荼點(diǎn)頭:“很明顯, 我的確是?!?/br> “那李老師和周之疏呢?” “關(guān)于他倆,我都不了解,給不了你答案,因?yàn)槲沂裁炊歼€沒看見,你們就出現(xiàn)了?!?/br> 秦洛低頭在小本子上記著,沒再提問。 蘇荼卻突然問:“我能問一句嗎?” “你說。” “你們是怎么調(diào)查到這個(gè)倉庫的?是從李老師身上查到的線索嗎?” 秦洛筆一頓,抬頭看蘇荼的時(shí)候,眼中滿是戒備:“調(diào)查團(tuán)的調(diào)查過程,不能對學(xué)生公開。” “特別是你,你還沒有解除嫌疑,先待在這兒?!?/br> 說完這句話后,秦洛起身離開辦公室。 蘇荼聽著外面的腳步聲,判斷秦洛應(yīng)該去了隔壁辦公室。 剛才他們?nèi)齻€(gè)人在倉庫里被抓到后,分開被帶往了三間辦公室,他所在的是最后一間,看見了另外兩人被帶進(jìn)前兩間。 看來是防止他們串供,分開審問。 不過調(diào)查團(tuán)的審問方式過于簡單,一時(shí)間讓蘇荼有點(diǎn)捉摸不透。 有點(diǎn)草草了事的意味,按照流程來說,調(diào)查團(tuán)最后是抓到李老師并且確認(rèn)了他的犯罪行為。 如果現(xiàn)在對他審問的這么潦草,是不是說明,他們已經(jīng)關(guān)于李老師的確鑿證據(jù)了? 想到這里,蘇荼皺了皺眉。 手被拷在椅子上,蘇荼無法離開辦公室。 但來不及了。 窗外的天空已經(jīng)變成暗紅色,今天傍晚的晚霞紅的格外異樣,蘇荼看向窗外,回憶上一次幻境的同一時(shí)間。 在上次幻境中,第二天的傍晚,晚霞是正常的。 而在那一天的白天,調(diào)查團(tuán)就抓到了李老師并全校通告了他的事。 幻境重置后,蘇荼蘇醒在學(xué)校被襲擊的前一天,李老師被抓的時(shí)間也推遲了。 如果按照這個(gè)時(shí)間走的話,很有可能之后發(fā)生的事會(huì)與報(bào)紙上的新聞重合。 李老師將在明天被正式逮捕并通告,而學(xué)校也依舊在明天被襲擊,但李老師的變異,真的會(huì)在明天發(fā)生嗎? 這次的幻境中,蘇荼目前為止,沒有發(fā)現(xiàn)李老師有任何使用異怪能力的行為。 腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí),蘇荼已經(jīng)在意識中喚出小綠。 小綠熟練地利用細(xì)細(xì)的藤蔓替蘇荼解開手銬。 同時(shí),小綠延伸出兩根藤蔓,從窗外爬到隔壁兩間辦公室,開始給蘇荼直播另外兩場審問。 卓虎負(fù)責(zé)審問的是李老師。 小綠過去的時(shí)候,卓虎正好一把揪住李老師領(lǐng)子。 “他們還是學(xué)生!你怎么可以這么殘忍!你作為一個(gè)老師,還有人性嗎?!” 李老師被揪住領(lǐng)子,被迫半仰起頭,臉色有些蒼白,卻一言不發(fā),一臉嚴(yán)肅。 “你以為你不開口就行了?”卓虎說著掏出一個(gè)像手機(jī)的小方塊,懟到李老師臉上,“你殘害學(xué)生的錄像,我們已經(jīng)獲得,等帶你回到希望基地,你將接受法律的制裁?!?/br>