“那是懶得和你們講?！蓖踯茡u著頭，有些無奈，“你們當(dāng)中，誰能當(dāng)?shù)闷鹨_個(gè)口？”

    那個(gè)當(dāng)?shù)闷鸬娜耍?/br>
    這會(huì)兒已進(jìn)了吳寬的府第。

    程敏政之前于學(xué)宮了解不多，還的確以為只是醫(yī)學(xué)宮而已。沒想到聽吳寬一說后續(xù)可能還有什么軍學(xué)宮和農(nóng)學(xué)宮，整個(gè)人臉色都變了。

    “既然如此，怎么能由著殿下的心思來呢？！”尤其他想到已經(jīng)動(dòng)工開始了，則更加有些懊悔的說：“早知如此，我該早些進(jìn)京的。故意不經(jīng)過內(nèi)閣和各部，這是暗度陳倉(cāng)之計(jì)啊?！?/br>
    吳寬心說，你到底當(dāng)自己幾斤幾兩，“克勤，非我不信你之才，可東宮早已不是之前的東宮了。陛下已經(jīng)下了旨意，要東宮御殿朝賀，且三日后就是出閣講學(xué)之日，克勤自可用自己的雙眼先看一番。至于其他的，還是不要輕舉妄動(dòng)的好?！?/br>
    這可是吳寬老爺子，血淚教訓(xùn)得來的建議。

    第七十九章 文官的妙計(jì)

    吳俊川這個(gè)人的身份恰合了朱厚照想要做軍學(xué)宮的想法。

    朱元璋定的制度，軍籍是要世襲的。這其實(shí)不太合理，父親打仗的本事和兒子可沒什么關(guān)系。

    這是顯而易見的道理，并不需要多500年的視野才能看清。

    可封建王朝的帝王最在意的是穩(wěn)定，所以給所有人一個(gè)身份并用各種思想學(xué)說來束縛你，讓你認(rèn)命，這其實(shí)也算是一種可以盡量維持統(tǒng)治的方法。

    因?yàn)殚_國(guó)之君是明白人，他怎么會(huì)不知道后世之君沒那么大能耐？只不過家天下的前提下要實(shí)現(xiàn)千秋萬代本身就是不可能的，所以顯得歷朝歷代的各種制度努力都有些荒唐。

    這些先不提。

    在眼下軍籍世襲的制度之中，朱厚照的確有想法要把一些軍官的子弟放到軍學(xué)宮中統(tǒng)一培訓(xùn)。雖然這對(duì)農(nóng)民子弟里想要當(dāng)將軍的人不公平，但絕對(duì)公平他也做不到，他又不是神，能在自己當(dāng)皇帝的幾十年里，讓這個(gè)國(guó)家海晏河清、四方臣服就已經(jīng)是偷天之功了。

    學(xué)宮的意義還在于，這些人朱厚照都可以想辦法把他們變成東宮這輛戰(zhàn)車上的既得利益群體，去抗衡舊有的利益群體。

    新利益群體的力量如果不夠強(qiáng)大，就很容易人亡政息。只要核心人物一掛，基本上出不了頭七，就會(huì)有人跳出來扛旗反對(duì)。

    剛剛?cè)刖┑某堂粽峭苤氐娜耍蚨蛥菍捤谝黄鸬臅r(shí)候，那個(gè)話也就敢說，又能怎樣？大家掛的都是禮部右侍郎的職。

    甚至直接問：“既知道東宮有此暗度陳倉(cāng)之計(jì)，為何滿朝大臣到現(xiàn)在還未有任何反應(yīng)？”

    吳寬沉著臉，他眼袋已經(jīng)很重了，感覺像鼓起個(gè)水泡似的，一張犯愁的臉老是一點(diǎn)兒笑容都沒有。

    “程大人，”說話的人是吳寬的學(xué)生，左僉都御史錢桂，他不敢反駁的太狠，但程敏政的責(zé)怪實(shí)在沒道理，就滿是委屈的說，“當(dāng)初太子只是嘴巴上說說，又沒有真正去做，我們這些做臣子的總不至于因?yàn)闁|宮的幾句話便揪著不放，這哪里還有人臣之禮？而且太子說出來的名頭還是為了窮苦百姓，這要怎么反應(yīng)？”

    最深刻的反對(duì)永遠(yuǎn)是當(dāng)嘴上的東西開始落地、自己的利益正兒八經(jīng)受損的時(shí)候，否則誰也逃脫不了溫水煮青蛙。

    現(xiàn)在也不到那個(gè)時(shí)候。

    “只不過確實(shí)……當(dāng)初誰也沒有想到會(huì)那么快?！?/br>
    程敏政哼了一聲，“不通過內(nèi)閣和各部當(dāng)然就快了。在有這個(gè)跡象的時(shí)候就該知道這事兒不簡(jiǎn)單?！?/br>
    現(xiàn)在先不說真金白銀花出去在京城里大張旗鼓的大肆營(yíng)造，

    太子還有心讓中了第的進(jìn)士也去培訓(xùn)。這豈不是暗含了‘圣學(xué)無用’的思想？

    “東宮……做事向來是多番籌謀，”吳寬現(xiàn)在是完全信了這點(diǎn)的，“現(xiàn)在回過頭來看，不交閣部議處是先前就打算好的，用出為貧窮百姓之名當(dāng)然也非無心之舉。”

    看來東宮是很了解他們這些人才會(huì)有這樣的舉動(dòng)。

    再有一點(diǎn)，吳寬沒敢說，就是李廣之事應(yīng)當(dāng)也是計(jì)劃中的一環(huán)，因?yàn)椴唤婚w部議處，就沒有銀子。

    那銀子怎么辦？

    幾個(gè)月后的現(xiàn)在一看才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)大大的局啊。

    唯一有縫隙的地方，就是王鏊想當(dāng)他吳寬和太子的和事佬，更打算說服他吳寬共同辦好學(xué)宮之事。

    這就讓他知道，除了醫(yī)學(xué)宮之外，東宮還有設(shè)立兵、農(nóng)、為官學(xué)等打算。

    真正的步步為營(yíng)。

    現(xiàn)在人家自己有了人、有了錢，他們又當(dāng)如何？

    “克勤打算如何做？”

    程敏政雖是傲慢之人，但從來也不是沒有腦子的，他略作沉吟，說：“既然殿下想建，那便讓他建。醫(yī)學(xué)需要場(chǎng)所，儒學(xué)也需要場(chǎng)所，咱們可以向陛下諫言，在這學(xué)宮增設(shè)儒學(xué)這一科，講述圣人之道、傳播圣人之學(xué)，興教化、聚人心，這總沒有反對(duì)的道理吧？”

    吳寬和錢桂都眼睛一亮，

    “這招借爾東風(fēng)、釜底抽薪之法，倒是很妙！”

    以往他們都只是想要去說服太子，可幾次三番都不行，現(xiàn)在就坡下驢就不一樣了。

    錢桂忍不住贊道：“此乃一石二鳥之計(jì)，到時(shí)候不僅為官學(xué)等可止，還可出一個(gè)國(guó)子監(jiān)第二?！?/br>
    “吳大人覺得如何？”程敏政看他似乎是有些心動(dòng)，但好像還有什么憂慮。

    其實(shí)也不是憂慮，

    吳寬是在想太子有什么應(yīng)對(duì)之法……

    因?yàn)?，他總有?/br>
    “克勤之計(jì)確實(shí)甚妙。不過……萬一太子應(yīng)對(duì)得當(dāng)呢？”吳老頭提醒。

    “應(yīng)對(duì)得當(dāng)？老師指的是反對(duì)？”錢桂自己也想了想，“咱們建議設(shè)立書院、教化百姓，這哪里還有不答應(yīng)的余地？”

    教化百姓是放之四海皆準(zhǔn)的道理，現(xiàn)在作為儲(chǔ)君，怎么能堅(jiān)決反對(duì)呢？

    可吳寬是心理有了陰影，所以未及成、先慮敗。

    哪怕仔細(xì)一想，錢桂的話也有些道理，但他還是不會(huì)覺得這個(gè)所謂的一石二鳥會(huì)這么容易就達(dá)到的。

    “一切，等克勤見過了東宮再說吧?！?/br>
    說起來，當(dāng)初僅僅為了東宮何時(shí)出閣講學(xué)，臣子們還和弘治皇帝斗了好多輪的法，

    沒想到這一次開了春之后，是一切順利，禮部所做的所有準(zhǔn)備、上奏的所有條陳，弘治皇帝至少接招，且再?zèng)]有提過因?yàn)槟吃蛞七t這種要求。

    劉健、李東陽和謝遷三位閣臣懸著的心慢慢放了下來。

    文華殿的一切準(zhǔn)備都已就緒，就等著吉日到來。

    第二日一早，朱厚照早早的便起身了。明朝皇太子讀書有出閣講學(xué)儀注，是專門為第一次搞得特殊儀式，規(guī)模還是比較大的，尤其皇帝還寵愛皇太子。

    在人員上，除了真正給太子講課的老師，錦衣衛(wèi)、鴻臚寺這些負(fù)責(zé)儀式、禮節(jié)的官員也都會(huì)到場(chǎng)，司禮監(jiān)等衙門的宦官就更不必說了，哪怕就是把書展開這么個(gè)動(dòng)作，都得派個(gè)人在那兒。

    當(dāng)朱厚照望著魚肚白的天空，乘轎到文華殿的時(shí)候，各官都已經(jīng)先他抵達(dá)，排列兩行，相向而立。

    劉瑾攙著朱厚照走上文華殿正當(dāng)中的座位時(shí)，宮里的太監(jiān)才喊一聲，“各官員入殿進(jìn)講！”

    第八十章 吳寬的劫

    隨著內(nèi)侍一聲聲傳唱，文華殿殿門大開，各官徐徐北行，由兩門進(jìn)殿。

    進(jìn)了殿就會(huì)發(fā)現(xiàn)，殿中設(shè)一四爪龍屏，正面朝南。屏前就是朱厚照坐的地方，他人正看著一幫官員低著頭有序走進(jìn)。

    在他兩側(cè)，各立一只鍍金銅鶴，東西相向，鶴口里銜著蠟燭般粗細(xì)的龍涎香，為外邦所貢。在太子進(jìn)殿之前，這香已經(jīng)燃了半個(gè)時(shí)辰，現(xiàn)在是輕煙裊裊，芬芳陣陣。

    在朱厚照的前方設(shè)有書案，再前方兩側(cè)各有講案。

    司禮監(jiān)的官員會(huì)將要用的書籍先期放好，按規(guī)矩，“四書”置東側(cè)，經(jīng)史子集置西側(cè)。講官撰寫好的講章，也是放在里面的。

    這不是說官員偷懶，先寫好，照著讀。

    而是朝廷有規(guī)定，給皇太子講什么東西先要定好，送呈皇帝和內(nèi)閣預(yù)覽。否則誰知道你們會(huì)給太子講什么東西？

    為了預(yù)防這一點(diǎn)，東宮在講讀畢，召見官員的時(shí)候，要么一起召見，要么都不召見。不允許‘獨(dú)對(duì)’，這就是楊廷和最早所犯的忌諱。

    獨(dú)對(duì)容易有‘幸臣’，哪怕你不教太子一些歪門邪道，那也不行。因?yàn)樘尤绻Ｕ倌骋粋€(gè)人，那就說明太子偏愛他，這以后就是他說的話太子才肯聽，萬一這是個(gè)jian臣呢？

    除了這些以外，錦衣衛(wèi)也會(huì)有‘儀仗’人員，他們也分兩排站立，代表的是皇家的氣派。

    鴻臚寺的官員要負(fù)責(zé)講學(xué)過程，比如鳴贊官會(huì)喊：

    起案！

    進(jìn)講！

    展書！

    實(shí)際上的過程看著自然威嚴(yán)，

    但在朱厚照眼中則不免復(fù)雜，而且讀個(gè)書大幾十號(hào)人擱這看著，好在他也知道這是頭一天，之后的‘每日講讀常儀’，會(huì)簡(jiǎn)化很多。

    在他的配合下，在太監(jiān)的主持下，文華殿的一切進(jìn)展順利，

    也因?yàn)槭穷^一天，所以像劉健、李東陽、謝遷這樣的閣老重臣都會(huì)來，程敏政也混過東宮侍讀太子的名頭，所以他也在。

    事實(shí)上，朝中喊得出名字的鴻儒大儒他們基本都可以算作朱厚照的老師，所以今兒個(gè)是真的齊聚一堂。

    肯定算是大喜事，

    畢竟這幫文臣為了這事從弘治七年就開始上疏了，現(xiàn)在終于真正到了這一刻。

    不管之前如何，眾人心中東宮畢竟是孝順仁厚之主，眼下正式出閣講學(xué)……自是大幸！

    禮節(jié)完畢時(shí)，劉健馬上出列，

    “臣劉健講《大學(xué)》首章！”

    雖然這個(gè)朱厚照已經(jīng)學(xué)過了，但真正做學(xué)問人的態(tài)度是打好基礎(chǔ)，之前學(xué)的不正式、不成體系，現(xiàn)在自然要從頭來。而且不從頭來，那定從哪里開始合適呢？

    至于這大臣們講課，首先是要認(rèn)字、其次要解釋字義，最后要講解內(nèi)容。

    “大學(xué)之道，在明明德，在親民……這里的‘大學(xué)’是與‘小學(xué)’相對(duì)，‘道’的意思是道理、規(guī)律……到了‘在親民’這里，宋朝有大儒說這個(gè)‘親’字寫錯(cuò)了，當(dāng)為‘新’字，民指天下百姓。若用‘親’字，便是親近天下之人。改為‘新’字，便是使天下之人自新?！?/br>
    朱厚照可不想后世人一看史書，讀到一則這個(gè)皇帝連《大學(xué)》都不懂的野史。所以聽得也是認(rèn)真的，反正左右也無事，

    而聽到這里的時(shí)候，他還插話，“依本宮所見，這個(gè)親字也很好，親民嘛。有什么不對(duì)？”

    他這話一出，

    好些個(gè)人都抬起了頭看他。

    劉健也沒想到這種時(shí)候，太子竟然會(huì)忽然插話，想了想解釋道：“回殿下，從上一句看，人雖然可以明其明德，但也會(huì)為‘濁氣’所染，物欲所弊，因而需要明德的過程，也因此。新民用在此處，上下意思更為順暢。”

    “這里不好。君主的大道，總歸是要親民。不過劉先生，你繼續(xù)吧……”

    朱厚照不是那種咬文嚼字的人，你們愛咋解釋咋解釋。