開口先是一頓夸：“王丞相，陛下雄才偉略，千古一帝之首是也！

    陛下所創(chuàng)封建帝制，沿用漫漫兩千年，郡縣制核心的集權(quán)思想，更是沿用到現(xiàn)代，并將一直沿用下去！”

    “陛下所建秦朝，是歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝！陛下之功，無(wú)人可以超越！”

    接著就擺事實(shí)、講道理，與王綰對(duì)線：

    “漢承秦制，吸取秦亡教訓(xùn)，如王丞相所說(shuō)的，采用了郡國(guó)并行制，將偏遠(yuǎn)地方分封給諸皇子。但不也爆發(fā)了‘七王之亂’？”

    “即使與陛下同為千古一帝前三的漢武帝，最后也用了推恩令，將王國(guó)和侯國(guó)分割納入大漢郡縣管轄，才堪堪化解諸侯割據(jù)的困境?！?/br>
    王綰胸中的一口氣xiele。

    原來(lái)他一直緘默堅(jiān)守的，歷史驗(yàn)證結(jié)果只是：不過(guò)如此。

    分封不對(duì)，郡縣不足，似乎已經(jīng)無(wú)解。

    一直以來(lái)，嬴政都只是聽一聽周邈的未來(lái)之言。

    聽后僅作參考，諸事決斷，大多依舊如故。

    因?yàn)橹苠忝黠@的閱歷不足，讓他的稚嫩顯露無(wú)疑，這讓他的高談闊論也稍顯幼稚。

    如果今日換做章臺(tái)宮中任何一員大臣，來(lái)闡述周邈這一席話，都會(huì)比他說(shuō)得更煽動(dòng)人心。

    ——自然，因?yàn)閮汕Ф鄷r(shí)間的差距，周邈有著信息上的優(yōu)勢(shì)。

    所以，也不怪嬴政沒被周邈忽悠得言聽計(jì)從，僅僅是聽一聽，最終會(huì)自有取舍。

    但現(xiàn)在，嬴政第一次向周邈問策：“對(duì)此，當(dāng)如何化解？”

    歷史上的始皇陛下，應(yīng)當(dāng)也深陷困局，一時(shí)無(wú)解，只有屢屢出巡以震懾天下。

    且往前走，且尋求解法。

    對(duì)于問策，周邈給出答

    案：“世界是變化的，沒有永遠(yuǎn)適用的制度。時(shí)移世易，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)而變?！?/br>
    “既然大秦有問題，那一個(gè)個(gè)去解決就行了。總不能讓大秦二世而亡吧？”

    章臺(tái)宮殿中的君臣，沒一人愿意大秦二世而亡。

    所以人人皆是屏息凝神，等待周邈提出化解之法。

    周邈開始?xì)v數(shù)：“基層控制不足，就培養(yǎng)官吏，派駐地方軍，加強(qiáng)基層治理和控制。”

    “徭役繁重，空耗民力和國(guó)力，那就減少徭役?！?/br>
    “軍功爵制是絕佳的戰(zhàn)時(shí)制度，但大戰(zhàn)過(guò)后不再適用，那就改！”

    “關(guān)于軍功爵制，不能直接取消，那樣就堵塞了黔首向上的通道，后果會(huì)很嚴(yán)重?！?/br>
    “嘿嘿！”周邈突然嘿嘿一笑。“我這里，有一‘科舉制’，可解軍功爵制的困境。”

    “科舉制與軍功爵制二者并行，一文一武兩條進(jìn)身通道，既能保持軍隊(duì)活力和戰(zhàn)力，又能培養(yǎng)選拔出大量新官吏，一定程度解決基層控制不足的問題?！?/br>
    至于科舉制與始皇陛下的愚民方針相背，周邈覺得不是問題。

    就算到了科舉制巔峰的明清，百姓開智了嗎？民不愚了嗎？不，依舊一樣，和大秦黔首的情況沒多大本質(zhì)區(qū)別。

    科舉制，終究是少部分人的科舉制。

    而且黔首開智，也不是洪水猛獸，沒什么可怕的。

    周邈：“至于徭役繁重的問題，姑且先等等?；蛟S我的萬(wàn)界基建系統(tǒng)，會(huì)有解題答案呢？”

    “如果沒有，那我們盡量減低徭役就是?！?/br>
    嬴政和蒙恬是知情者，明白周邈所言基建系統(tǒng)或許會(huì)有解題答案的意思。

    也覺得確有可能，可以先等等看。

    其余人就顯得云籠霧罩了，若有所悟，又不甚明白。

    李斯就敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息——

    周邈不僅知曉未來(lái)，果然還另有神通，就是那‘萬(wàn)界基建系統(tǒng)’！

    嬴政問：“何謂科舉制？”

    徭役的問題暫時(shí)擱置一邊，眼下先討論科舉制。

    周邈：“說(shuō)到科舉制，就要先說(shuō)說(shuō)造紙術(shù)了！”

    嬴政：“……”

    周邈簡(jiǎn)直主打一個(gè)我行我素，強(qiáng)賣關(guān)子。

    “因?yàn)樵旒埿g(shù)是科舉制的基礎(chǔ)！準(zhǔn)確地說(shuō)，造紙術(shù)是知識(shí)廣泛傳播的基礎(chǔ)，知識(shí)的廣泛傳播是科舉制的基礎(chǔ)?！?/br>
    “因此，造紙術(shù)至關(guān)重要，可謂殺器。當(dāng)然，附贈(zèng)一個(gè)印刷術(shù)，就能進(jìn)化成大殺器！”

    “是比開啟騎兵時(shí)代的馬鞍、馬鐙和馬蹄鐵三件套，還更大的大殺器！”

    嬴政突然問：“朕還有多長(zhǎng)壽命？”

    蒙恬：……陛下？

    不至于不至于！您一定能活到周邈講完造紙術(shù)和科舉制的時(shí)候！

    蒙毅：大兄你？？？

    第12章 章臺(tái)宮現(xiàn)場(chǎng)歷史直播：嬴政問壽數(shù)

    嬴政當(dāng)然不是因?yàn)橹苠阍挵A、愛賣關(guān)子，覺得可能活不到他說(shuō)出造紙術(shù)和科舉制的時(shí)候了。

    第一次覲見時(shí)，周邈曾大放厥詞談及秦亡原因，只是泛泛之談。今天深刻剖析中，才道出了真正原因。

    周邈也曾多次說(shuō)過(guò)‘駕崩早’，嬴政當(dāng)時(shí)都未曾開口。

    直至此刻，才終于問出他的壽命幾何。

    “朕還有多長(zhǎng)壽命？”

    嬴政從來(lái)不信命不信天，他自信他可掌控乾坤，左右天下，能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。

    但當(dāng)真正深刻認(rèn)識(shí)到，大秦沉疴難治，若不求變圖存，將注定滅亡時(shí)。

    嬴政也終于向后世之魂，詢問起了生死壽數(shù)。

    只為確認(rèn)他是否還有時(shí)間，去求變圖存，挽大秦于將傾。