第39章
而且總是超出他的想象。 可她也總是能贏的。 無論是比賽,還是成為一段關(guān)系中掌握主動權(quán)的一方。 第21章 亂心:記住我吧,越深刻越好 由于馬場位于度假區(qū)內(nèi),而且距離較遠,所以在沈嘉聿的安排下,齊箏在周五下午便跟著他入住了度假區(qū),等待第二天整日的馬場約會行程。 自然是保持距離的一人一房,但兩人結(jié)伴出行的親密自是不必言說,已經(jīng)達到了齊箏的預(yù)想。 她特意做了很多功課,盡量從理論上避免在如此高端的活動上露怯。 晚上的時候沈嘉聿給她打電話,叫她走到陽臺。 三樓的位置景觀很好,他就站在陽臺下的花園里,暖色的燈光照在他臉上,顯得溫柔。 聽筒里他的聲音離得很近:下來走走嗎? 齊箏穿著拖鞋,披散著頭發(fā)便去了。 沈嘉聿牽起她的手,兩人在湖邊慢悠悠地走著,聊著天。 其實我不是個很喜歡快節(jié)奏的人,但每次心情不好的時候就想來騎馬,在馬場里狂奔。沈嘉聿嘮家常似的,隨口說道,聽不出情緒,只覺得大概是放松的。 以前偶爾和朋友一起,主要是念森,但他們也不是總有時間,所以我也就習慣了一個人來?,F(xiàn)在好了,有你陪我。他彎腰撿起一顆石子,彎著眼睛回頭,打水漂給你看。 他蓄力將石子甩出去,水面上彈跳出五六個漣漪。 齊箏也撿起一顆,在手中拋接掂量了一下,瞇起眼睛找準角度丟進湖面。 月光下,石子在湖面一連也彈出了五六下。 齊箏笑開,看向沈嘉聿驕傲地揚了揚下巴。 沈嘉聿也笑,將齊箏攬入懷中:可以啊,還以為你弱不禁風。 這個詞和齊箏真是沒有任何一點關(guān)系,但她就是希望能在給他刻板印象后再帶來些驚喜。 沈嘉聿,記住我吧。記得越深刻越好。 第二天等待牽馬的空隙,齊箏收到了個好消息。 在這段時間的運作下,齊箏班上的許多家長都開始信任她這個二中班主任了。 因為她一點不圖錢,言辭中盡是對小升初的同學(xué)們基礎(chǔ)的擔憂,渲染初中要是跟不上的危害,也強調(diào)小學(xué)最后一年的成績將會對初一班主任的關(guān)注重點產(chǎn)生影響,因此絕對要重視起來。 那群家長們愛子心切,紛紛以各種方式詢問解決方案。 她當然不會直接提及,就順勢暗示讓他們想辦法補課,又提到最了解學(xué)生的還得是平日接觸他們最多的老師。 于是很多人不約而同地想到了班上的老師,并且開始私下聯(lián)系,希望開小灶。 今天便有家長來告訴她,班主任最近收到了很多反饋,決定開小班教學(xué)了。 齊箏拿捏著口吻回復(fù)道:【這種事不符合規(guī)定吧?】 但她很快又說:【唉,看來還得是班主任才真cao心孩子們的學(xué)習】 對方就很快回應(yīng):【是啊,要在其他人那補課咱也不放心】 很順利地揭過去了,若要追根溯源,她也能把關(guān)系撇清。 她可什么都沒說。 箏箏,來。 遠處的沈嘉聿招手喚她,她從容地收起手機,笑起來:來了。 雖然齊箏之前刻意讓沈嘉聿以為自己家世良好,但她并沒有打算將自己塑造出足以匹敵他們的身份,因此這次上馬前她便直接說道:我沒騎過馬,有點害怕。 沈嘉聿和教練一起牽住韁繩,一手順便幫齊箏理了理帽子:放心,我會在旁邊。慢慢學(xué),不用急。 齊箏其實不害怕,卻仍舊用不安的眼神看他,點了點頭。 似乎是這眼神確實讓沈嘉聿有些擔憂,他低聲和教練交待了一下后,齊箏就見教練松開了她的韁繩,轉(zhuǎn)頭將沈嘉聿的馬牽走了。 就在疑惑時,沈嘉聿扣住她的馬鞍,利落地翻身上馬,坐在了她的身后。 雖然沈嘉聿保持著一定的距離,但此時的動作依舊讓兩人的體溫瞬間交纏在一起。 而他自然地握住她拉韁繩的手,聲音自她耳后響起:教練說我也足夠當個教練了。小齊同學(xué),這樣就不害怕了吧? 齊箏有片刻愣神,隨后便是泰然自若,言語間有些笑意:那辛苦沈老師。 沈嘉聿顧及著齊箏是個新手,速度放得很慢,一邊走一邊給她講解基礎(chǔ)的馴馬知識。齊箏聽得認真,是真心想學(xué)。 她知道這種機會其實很少,尤其是等同于有私教的機會。 可她悟性高,不過是經(jīng)歷了一上午的學(xué)習,她就能獨自御馬跑場了,且姿態(tài)優(yōu)雅。 沈嘉聿在一旁看著齊箏駕著那匹他特意挑選的溫順白馬,她輕快地在馬場上奔跑,目光專注,神采飛揚。 他的心情格外的好。 齊箏除了趁機學(xué)會騎馬外,今天其實還有件重要的事要做。 午餐時兩人來到馬場特設(shè)的私廚餐廳,點完菜后她以要去洗手間為借口,獨自繞去了前臺。 前臺顯然是認識沈嘉聿的,但也許有沈嘉聿此前也經(jīng)常帶朋友來的原因,他們并沒有對齊箏的身份表現(xiàn)出什么好奇。 不好奇怎么行呢?不好奇就不會談?wù)摚徽務(wù)撛趺磦鞑ィ?/br>