他盯著那?張照片看了一會兒?。

    他都……沒有見?過成年后的余昭里是什么樣子。

    照片下方是一張育行高中的新聞截圖，里面介紹了幾個特招進來的高分苗子，于昭的名字赫然列在其中。那?是一個非常不錯的分數(shù)，否則也不會讓學校當作?優(yōu)等生單獨拎出來介紹，只是誰能想到他后面的成績一跌再跌……跌到教師內(nèi)部都在說傷仲永的事例。

    不過燕眠初覺得他只是需要一定的時間和空間，可以?讓他沒有一點雜念專心學習，于昭的基礎非常扎實，最后一年如果好好把握的話很有可能會一飛沖天。

    他不是信任于昭，他是了解余昭里。

    余昭里無論面臨什么樣的絕境，都會艱難頑強地從地上爬起會搖搖晃晃重新站立起來。

    他從空間中取出剩下的一沓請柬，沉默了會兒?撥通了個電話。

    “哥，之前說的宴會的名單，我這邊確定下來了。”

    于昭的那?份請柬被他撕掉了。

    他不應該在高三這種緊張的時候用?這種無聊的事情來打擾他學習。

    ———

    于昭一路進到了自己的班級。

    他是第一個來到班級里的學生，桌椅板凳還保留著昨天放學時的樣子，桌面摞了一沓厚厚的書?籍，于昭想將卷子拿出來將剩下的題做完，抬手就打到了被他放在一旁的早餐袋子。

    紙袋和塑料袋碰撞在一起發(fā)出嘩啦啦的聲響，于昭抬眸看了那?個袋子一眼，伸手將袋子拿過試圖塞進自己的桌洞。

    但袋里的東西太多了，他的桌洞中又放滿了復習資料，于昭塞了幾次也沒能將其放進去，最后只能將袋子掛到桌側(cè)的粘鉤之上。

    他想了想，又將那?張寫了電話號碼的紙巾拿了出來，一筆一畫地將其抄到了自己的書?上。

    他腦子十分聰明?，可能是抄的太認真了，竟然只用?了一遍就將那?串數(shù)字給背了下來。

    “燕徊先生……”，他喃喃重復了遍。

    于昭天生就便?向于文科，那?些復雜的繁冗的拗口?的古文看幾遍就能直接背誦下來，燕眠初則恰恰相反，在修真界中翻看那?些修煉典籍時動不動就會看出痛苦面具。

    那?時候他就總是忍不住感慨，余昭里到底是怎么從這些完全不明?白在講什么的典籍中修煉出這么高的修為的？

    他性子格外細致，那?些十分容易被忽略掉的扣分點幾乎很難坑到他，但這也同樣導致了他做題的速度極慢，直到班上陸陸續(xù)續(xù)有人過來，他那?張卷子卻還剩下了最后的幾道?大題沒寫。

    幾個學生一邊閑聊一邊推開了門，看到他在做題也不是很震驚，高中三年這樣的事情時有發(fā)生，他們這些同學早就見?怪不怪了。

    ——門衛(wèi)不是第一次將他鎖在門外了。

    一個體格稍胖的少年走了過來：“早，讓我進去?！?/br>
    他其實并不算太胖，只是個子在班上有些矮小，以?至于看上去有些圓潤。

    高一的一整年于昭和胡元銳都沒有什么聯(lián)系，于昭沉默寡言從不主動和其他人交談，那?時候他成績在班上數(shù)一數(shù)二，胡元銳一直覺得他這種好學生和自己是兩個世界的人。

    直到高二于昭成績一落千丈，老師變臉班上也有不少同學開始有學有樣地在背后說起風涼話來，于昭偶爾也會被于衡找借口?欺負，他不愿意回家，放學總是喜歡用?各種借口?在學校里停留，一不小心就發(fā)現(xiàn)了因為體重和身高被霸凌的胡元銳。

    于昭挺身而出幫助了他，且還偷偷保留了證據(jù)讓胡元銳告到了家長和老師那?里，胡家父母差點被視頻氣瘋，直接找上學校要給自家孩子討個說法?，最后校方迫于輿論不得不開除了幾個霸凌的學生。

    胡元銳在這件事后和于昭成為了最好的朋友，甚至找了老師讓他們兩個坐了同桌，從高二到現(xiàn)在一直沒有換過位置。

    胡元銳也是班上唯一一個知道?于昭被于衡欺負的人。

    剛開學的那?段時間于昭被于衡帶人在廁所?堵過，但他們是一個戶口?本?上名義上的兄弟，校方剛剛因為胡元銳的事情導致風評大跌，硬是將于家的事從校園霸凌歸咎到了兄弟打架上，只有胡元銳知道?于衡給于昭帶來了多大的傷害。

    他們兩個坐在靠墻一排最后的一桌，胡元銳在里緊貼著窗戶，進出都要于昭給他讓開位置。

    他覺得自己來的時間已?經(jīng)夠早了，沒想到于昭一副已?經(jīng)在這里坐了半天的架勢……他心里立時就是咯噔一下：“他又欺……”，話剛出口?又被胡元銳咽了回去，轉(zhuǎn)而改口?道?：“你昨天又沒好好休息？”

    于昭大部分心思?都沉浸在數(shù)學之中，聽到后半句也沒怎么仔細思?考，直接低低“嗯”了一聲。

    胡元銳在心底狠狠罵了一句。

    和自強努力的于昭不同，胡元銳完全是混日子的典范，家里早就給他安排好了高中畢業(yè)直接出國，他只要安安分分拿到畢業(yè)證一切都好說。

    他知道?自己是什么樣子，也不好意思?打擾于昭學習，罵了于衡一會兒?后就開始無聊起來，視線左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)半天最后忍不住戳了戳于昭：“手機借我。”

    胡元銳的爸媽是非常非常希望自家兒?子能夠認真學習的，給他的手機都經(jīng)過了專門的設置完完全全變成了一個通訊工具，但這根本?沒用?。